2022年有关初一的老师作文集锦6篇.docx

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1、2022年有关初一的老师作文集锦6篇有关初一的老师作文集锦6篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的初一的老师作文6篇，希望对大家有所帮助。初一的老师作文 篇1在这个一般的学校里，有一群特殊的老师，她们特别漂亮，和同学相处得也很好，当然上课也是一流的；她们特别有爱心，是同学们的好挚友，对调皮的同学也很有方法，能自然而然地把学生们带进一种神奇、特殊的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长学问。 那每天气晴朗，我刚要出校门，便被传达室门口的一个纸箱子吸引住了，我满怀疑问的走上前。

2、“哇！好可爱喔！”我不禁大声叫起来，引来了几位女同学，她们比我还要夸张，激烈地摩挲着里面的“小可爱”。那里面是什么那么吸引人？呵，原来是两只可爱的小猫。一只是白色的，纯白的，不掺一点杂色;另一只可不一样，它不是那么白，而是黑白结合，不过精神头也不差。两只小猫不认生，真是可爱。这时，几位新来的老师风尘仆仆的跨进校门。她们年轻，靓丽，充溢活力;她们不会太肃穆，深受同学们的爱戴；她们活泼，开朗，是同学们的引领者。几位老师一进校门，就被那只惹眼的箱子吸引住了，像我们一样，又惊奇又新奇的走进纸箱子!老师见到了这两只小猫，立刻变成了天真童趣的孩子了，她们逗着两只小猫玩，时常地从包里把中午吃的东西分一点给他

3、们吃。过来的人越来越多，传达室门口都快成了“宠物欣赏基地”了。这时，几只手，十几只手一起伸进箱子里，你争我抢要摸小猫的脑袋，而小猫好像并不乐意，它们被吓得四处逃跑，可是就那么一块儿巴掌大的地方能逃到哪儿？这时，老师站起来，那嘈杂的声音忽然无影无踪，剩下的是一片宁静。就这一刻，其中的一位老师笑着说：“同学们回教室吧！那么小的猫一人一下地摸会受不了的！”老师说的这句话分明就是一个养宠物的专家嘛!老师说，在这期间就有她来照看小猫。说着，老师抱起箱子，又风尘仆仆的走向办公室。“叮铃铃”一阵嘹亮的上课铃声把同学们放松的心收紧了，奔跑的脚步声回荡在宁静的校内内。 一堂课绷紧了同学们的弦儿，下课铃声响了，安

4、静的校内又复原了喧闹的场面，不过这次可不一样，校内内，同学们你一堆我一群地，争论着什么。我那么一想，嘿！准是那件事呗！这几天，那些老师们的办公室内总能看到有爱心的同学们的身影，而老师好像也没有不耐性与不欢乐，照旧像平常一样辛勤的工作着。几天后，小猫长大了一些。老师在办公之余挤出一些时间来喂养小猫，关切小猫，使两只小猫一每天的成长起来。几个星期后的一个中午，一个瘦瘦的男人在校门口走来走去，引起同学们的留意：“他是谁？”。那天中午，我们望见那些老师们走出办公室，手里还托着那只箱子，我们也跟上去凑喧闹。原来，他是小卖部的店主，那箱小猫也是他的。因为条件不好，养不起又舍不得送只好短暂放在学校。老师们恋

5、恋不舍的把那两只小猫还给店主，光明的眼睛里还闪着一点泪花。看到这，我们脸上的笑容忽然被抛到了九霄云外，满脸的愁闷。送走小猫后，老师擦了擦还在眼眶里的泪水，对我们说：“这是一次很好的体验，我也发觉了很多有爱心的同学，我认为这就是给你们上了一课！”听了老师激昂人心的话语，我们也振作起来，又全身心地投入到学习中。这么一次“师生爱心大互动”被我记录了下来，这件事使我重新相识了一次老师们，我以前认为老师总是肃穆的，可现在我不这么想了，老师是我们的忘年之交啊！以后，我还会记录更多更多的校内故事当成我最珍贵的回忆。初一的老师作文 篇2从口头禅中我们可以了解每个人的性格与为人，从老师的口头禅中，我体会到了她对

6、我们的关爱。语文老师“你们理解了吗？”在燥热的下午，全部人都昏昏欲睡、无精打采地上着语文课，我也是一样，在懒虫的驱使下，我不禁打了个哈欠。台上的语文老师杏眼圆睁，眉毛挤在了一起，她用手奋力地拍向桌子，教室里发出了如响雷一般的声音，全部人都打了个激灵。“刚才的文言文翻译，你们理解了吗？”语文老师瞪着眼向我们一个一个地扫视过去。我的背后出了冷汗，心中琢磨着：我刚刚没有仔细听文言文翻译，要不然我下课去问一下老师？不，让老师知道我没仔细听课，我会尝到“手撕肉”的味道！下课了，我硬着头皮向语文老师走去，心也提到了嗓子眼。“老师，您能把刚才的文言文翻译再说一遍吗？”我对着老师，牵强挤出了一丝微笑，手心已经

7、是汗水涔涔了。老师叹了一口气，摇了摇头，无奈地说：“好吧，再给你讲一遍，这次要仔细听，这句话的意思是”当老师在讲这道题翻译时，我拉长了耳朵仔细听，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地吸取着老师的一份“养分”。老师讲完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了吗？以后上课可不要再开小差，要仔细听讲啊”我奋力点了点头，心中无比感谢：老师，感谢您在我精神危机时帮助我，您真是太好了，我向您承诺，在今后上语文课时，我肯定仔细听讲，思想上不开小差，您放心，我肯定会遵守对您的承诺。“知道了吗？”这简洁的口头禅，我明白了语文老师对我们的关爱，也体会到她那仔细严谨的教学看法。老师，您真是太宏大了！初一的老师作文 篇3我们相处

8、的时间不是很久，我实在找不出一个恰当的名词来形容她，除了“傻傻”这两个字。她就是我们的语文老师，我和她在一起相处的时间不到一年，但她却给我留下了深刻的印象，我总说她傻。说她傻，是因为她从来不放弃任何一个学生，在她的眼里学生没有好坏之分，她总是赐予学习实力弱的学生微笑和激励,让他们看到希望，鼓起志气.说她傻，是因为每次测试，无论是谁，只要你交上来，她就会给你认仔细真的批改，而且他还会一道道的给你讲解，一句句的帮你分析，从不流露出半个“烦”字。说她傻，是因为她每天早晨都会在自习开的时候准时推开我们一年五班的门。我们有的同学曾形象的说：“马老师确定是掐着秒表来的。”她每天早晨来检查我们背课文、考查默

9、写、讲解习题，风风雨雨，寒冬烈风，让我惊异的是她进从来没有间断过，也从无一句怨言。说她傻，是因为他为了同学们都能提高成果，用自己心爱的书做奖品来激励大家，有赏有罚，还进行隆重的“颁奖仪式”呢，哪怕进步甚微的学生也会得到嘉奖，不过有时候也开“指责大会”。说她傻，是因为他从来不占有同学们的体育课、微机课，从不给同学们留过多的作业，因为她提倡劳逸结合，说她傻，她可以在我班篮球赛场上和同学们一起蹦蹦跳跳，越紧*兴奋，呼喊加油，哪怕嗓子喊破都无妨，此时的她哪像个老师呀，真是搞不懂谁是老师谁是学生呢！可不知道为什么，就在这么个傻老师的“误导”下，我们竟然越来越爱语文,越来越爱这个集体。她还有很多“傻”的行

10、为，我们虽然相识不久，但我对这样一个“傻傻”的语文老师却肃然起敬。我的傻老师，以后您还会接着傻下去，望您自己多加保重，多多照看自己的身体，我们还要接着和您傻下去。忘不了，是您这个傻老师带的一群傻学生，这群傻学生继承了您“实实在在做人，踏踏实实做事”傻气，这群“傻子”学生也恒久爱您，就像你爱我们一样！初一的老师作文 篇4一个人坐在房间里。借着窗外的月光，喃喃地读着老师在作文后留下的批语。夜深了。题记老师姓张，个子虽然不高，但整个人无论走到哪里，都显得很有精神。我与老师最初的交集，并不是在她教授的语文课上，而是一篇小小的短文。记得那篇短文是我步入初中后写的第一篇作文，内容并不长，是有关夏夜的星空的

11、。老师看完后好像很观赏，便找来我，特殊准许我写作文时可以自己确定主题。她说：“写文章其实就是将自己内心的情感真实地表达出来，笔由心生，只有在情感真实的基础上，才可能有好文章产生。那时候的我，崇拜林清玄写的文章几乎到了无可复加的地步。不论是什么文章，都要在其间插上几句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章开关加上大量的铺垫，有意营造出一种“玄之又玄”的氛围，却自以为是一等一的文章。尽管老师的批语常一语破的，但我依旧不以为然。然而，我很快为此付出了代价。期中考试我的作文分数一落千丈，与之同时坠入低谷的，还有我对自己文章的自信，但同时，我又很不服气。我叫嚣着要找老师评理，却突然望见张老师正朝我走来，把我领到

12、她的办公室。只见她神情平淡，但难掩眉宇间透露出的肃穆；嘴唇紧紧地抿着，仿佛不说话则已，一旦开口，必将是最严厉的措词。我下意识地把头低下去，不敢直视老师的目光，也不愿去猜想老师目光里的含义。同时我把双手别在背后，惊慌地搓来搓去。可接下来，我所听到的并非训词，而是老师的谆谆教育。“你的作文，尤其是开头，太过冗长，太过浮华，为什么不能简洁朴实些呢？”是啊，为什么不能简洁朴实些呢？花纹繁缛明丽的瓷器当然漂亮，但最终真正百看不厌的，却正是那些素雅怡静的瓷器，或许它们的器身上没有过多的图案，或许它们的釉彩平淡无奇，但它们无疑是窑火中最漂亮的精品，文章亦然。于是，“此情可待成追忆”的呻吟，“乱花渐欲迷人眼”

13、的浮华皆为我所摒弃，朴实无华如泥土树根的文字成了我的最爱。看着老师在作文后留下的批语，我好像看到了老师重新伸展的眉宇。老师除了在作文方面赐予我指引帮助外，还常激励我多向学校报刊上投稿，建议我去参与学校的文学社，有一次我投稿未果，老师特意找到我，劝我不要灰心。看着老师真挚的面庞，我只是机械地点着头，而事实上早已感动得说不出话来。有时我在想，假如文字化成蝶后会怎么样？或许蝴蝶会在你无意间悄然逝去，但文字却恒久留在你的心中，或许我稚嫩的笔触，还无法将老师的精神完全地呈现出来，但是老师留在文章在文章后的批语，将是我一生的珍藏。夜，还未深，谨借月光为墨，心灵为笔，天空为笺，书下世上最真挚的文字。初一的老

14、师作文 篇5弹指一挥间，我已经是五年级的学生了。在过去的四年里，我遇到过许很多多的好老师。但是我最喜爱的，还是我们现在的班主任顾立生老师。顾老师是从三年级接我们班的。那时，顾老师就已经有五十多岁了，一看就是一位阅历丰富的老老师。他一头黑发间掺了几根白丝，一双敏捷的眼睛下面有一个大鼻子和一张幽默的嘴，看起来充溢了活力。顾老师上课有他自己独特的风格。每上一课的时候，顾老师都会说一段故事，或是一段亲身经验。如上五年级下册第六课梦圆飞天的时候，顾老师一边讲课，一边说一些关于航天员在太空吃东西、当时的场面等好玩的课外学问。间或还会找来一些趣味图片，大家听的兴致勃勃，听课也就更用心了。顾老师对我们写字时的

15、行为习惯也很重视。这一天，我正在课堂上写作业，突然听到前面的同学喊道：“李驿青，当心！”我一抬头，发觉顾老师的手正在我头顶上，正打算像弹石子那样弹我的头。我正吃了一惊，只听顾老师说：“头太低了，想吃蚕豆啊！”哦，原来老师是想让我们养成良好的坐姿习惯，才幽默的把“弹头”当成“蚕豆”啊！我刚打算写作业，又听见“哎呦”一声，不知是哪位同学又吃了蚕豆。唉！想养成好习惯真难呀！顾老师干什么事情一向实事求是，从不手软。有一天早晨，我们班的班长因为路上车子爆胎而迟到了两分钟。我认为这应当，可以宽恕，可顾老师还是指责了班长。他还借早这一课，来提示班长要学习鲁迅“时时早,事事早”。顾老师不但关切好学生，对差学生

16、也不会另眼相看。我们班有一位在全年级“高山上倒马桶臭名远扬的坏学生，成天很淘气。顾老师见状,立即找了这位同学家长交谈了一次，问了他平常在家的表现，最终赐予有效的方法帮助他。渐渐的，这位同学的成果有所进步。顾老师的一言一行在我幼小的心灵里扎下了根，它肯定会带着我的希望发芽、开花、结果。我深深感谢顾老师对我的训诲之恩，让我终生难忘。初一的老师作文 篇6尊敬的李老师您好！李老师，虽然您接我们班担当我们的班主任，才不到一年的时间，但我们的班级如同吹进了一股清爽，暖和的春风，面貌面貌一新。尤其是我，感受到了从未有过的一种主动向上的激励，我也进步了。李老师，您也知道，我不但学习上是“差生”，脾气还异样急躁

17、，屡屡无事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同学，也给您带来不少麻烦。下面发生的一件事，我记忆犹新，通过您的教化，我受益匪浅。有一次，我放在桌洞里的游泳眼镜被某位同学拿出来踩碎了，我发觉了又气又怕，同学们也争论纷纷，我觉得面子全无，气的是那位“嫌疑者”对我竟如此嚣张，差点心情失控；怕的是回家又要挨老爸训了。您在处理此事时，先分析了问题的性质，确定了那位同学的心理缺失，又要我找找自身的不足，您对我心平气和的沟通，耐性的分析。在您慈爱的目光下，在您温柔的笑容中，我最终在模糊状态中找到了问题的症结由于自身的性格急躁，和同学的关系不够和谐，所以会发生这种事情。此事对我触动很大，您的训诲使我知道了做

18、人的道理：良好的人际关系是以后立足社会的基础。更使我没有想到的是为了弥补我的委屈，您把自己的一副游泳眼镜给了我，李老师，您对我太好了。连爸爸都说：“李老师真了不得，思想工作做得如此到位，我们自愧不如。”俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”您对我的训诲，我牢记在心，感恩在心。我现在尚小，没有金钱和地位来报答您，但我也知道您不须要这个。珍惜每一天，好好学习，努力奋斗，勤勉做人，才是对您最好的回报，最大的感恩。我要用世界上最美妙的语言来祝愿您祝李老师的每一天欢乐！健康！华蜜！愿我的祝愿，恒久盛开在这温馨的收获季节，为您时时刻刻点缀出喜悦和欣慰！此致敬礼！李xx20xx年4月16日第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页