2022小学一年级数学上册知识点汇总.docx

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1、2022小学一年级数学上册知识点汇总 小学一年级数学上册学问点汇总11、数与计算（1）20以内数的相识。加法和减法。数数。数的组成、依次、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题（2）100以内数的相识。加法和减法。数数。个位、十位。数的依次、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。2、量与计量钟面的相识（整时）。人民币的相识和简洁计算。3、几何初步学问长方体、正方体、圆柱和球的直观相识。长方形、正方形、三角形和圆的直观相识。4、应用题比较简单的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效信息的实力）5、实践活动选择与生活亲密联系

2、的内容。例如依据本班男、女生人数，每组人数分布状况，想到哪些数学问题。必背学问点加法加数+加数=和 和=加数+加数和-加数=另一个加数另一个加数=和-加数交换加数的位置，和不变减法被减数-减数=差差=被减数-减数差+减数=被减数被减数=减数+差数位1、一个数从右边起第一位是个位，（表示几个一） 其次位是十位.（表示几个十） 第三位是百位.（表示几个百）2、20 里面有 2 个十，也可以说 20 里面有 20 个一。3、10 里面有 1 个十，也可以说 10 里面有 10 个一。4、读数和写数都从高位起.读作是写语文字，写作是写数 学字5、个的前面写数学字，个的后面写语文字。在下面就是求总数，用

3、加法计算。（+）在上面就是求部分，用减法计算。（-） 比大小多少求大数比小数多多少，用减法计算。（-）求小数比大数少多少，用减法计算。（-）也就是：求一个数比另一个多几少几的问题认时间1、时针短，分针长。1 时=60分 60分=1时 1刻=15分2、分针指着 12 是整时，时针指着数字几就是几时，4、钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一周共有六十小格。5、时针转一个数字是一时，分针转一个小格是一分，6、时针刚过数字几，就是表示几时多。 要问多了多少分，请你细致看分针。凑十歌凑十歌：小挚友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八 凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，

4、凑小数。相识人民币1 元=10角 1角=10分 1元=100分位置头在上，脚在下，胸在前，背在后，左手按，右手写，上下楼梯靠右走，位置认清不能错！加减列竖式数位对齐，先个（位）后十（位）。写上加减，再算数值。其他1、最小的一位数是1，最小的两位数是10，最大的一位数是9。2、尺子上的起点用0来表示。3、找相邻数的方法：用这个数加1，再用这个数减1，得到的结果就是它的相邻数。4、求数字前面的那个数减1，求数字后面的那个数加1。5、任何数加0都得这个数，任何数减0都得这个数。 一个加数不变，另一个加数增加了几，和也增加几；一个加数不变，另一个加数削减了几，和也削减几。6、两个相同的数相减，差是0。

5、7、被减数不变，减数越大，差越小；被减数不变，减 数越小，差越大。小学一年级数学上册学问点汇总2其次单元 位 置1、 相识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、 相识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。3、 相识左、右右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元 1-5的相识和加减法一、 1-5的相识15各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用=表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用>表示，即3>2，读作3

6、大于2。前面的数小于后面的数，用<表示，即3<4，读作3小于4。2、填>或<时，开口对大数，尖角对小数。三、第几1、确定物体的排列依次时，从1起先点数，数到几，它的依次就是第几。第几指的是其中的某一个。2、区分几个和第几几个表示物体的多少，而第几只表示其中的一个物体。五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连。4、0的加、减法：任何

7、数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0第四单元 相识图形1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。如图：2、长方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。如图：3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图：4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向随意方向滚动。第五单元 610的相识和加减法一、610的相识：1、数数：依据物体的个数，可以用610各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的依次：（1）从前

8、往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小：根据数的依次，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。二、610的加减法1、10以内加减法的计算方法：依据数的组成来计算。3、大括号下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。大括号 上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的依次进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。2、连减

9、的计算方法：计算连减时，按从左到右的依次进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的依次进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。第六单元 1120各数的相识1、数数：依据物体的个数，可以用1120各数来表示。2、数的依次：1120各数的依次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、4、1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。5、数位：从右边起第一位是个位，其次位是十位。6、1120各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是

10、几就读几。20的读法，20读作：二十。7、写数：写数时，比照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。8、十加几、十几加几与相应的减法：（3）加减法的各部分名称：在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。第七单元 相识钟表1、相识钟面：钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。另一种：

11、电子表，表面上有两个点：，：的左边和右边都有数。3、相识整时：分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上，：的右边是00时表示整时，：的左边是几就是几时。3、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如：8时或8:00第八单元 20以内的进位加法一、9加几计算方法：利用凑十法计算9加几时，把9凑成10须要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。小学一年级数学上册学问点汇总3一、读数、写数。1、读20以内的数。顺数：从小到大的依次01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的依次20221817单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、1

12、05个5个地数:0、5、10、15、202、数数可以边做记号边数，数完后再数一遍。3、两位数（1）我们生活中常常遇到十个物体为一个整体的状况，事实上10个一就是1个十，1个十就是10个一。如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（1120），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位?（个位）第2位是什么位?（十位）个位上的1颗珠子表示什么?（表示1个一）十位上的1颗珠子

13、表示什么?（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。二、比较大小和第几。1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的依次排列，也可以按从小到大的依次排列。（留意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、随意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16>159比13小，写出来就是9<133、比字的用法看比字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减

14、1。如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。3、几和第几视察图，说说有几个图形?（16个图形）从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。（复习此类学问时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区分。）4、相邻数3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。19的前面是18，19的后面是20，与19相邻的数是18和20。三、比一比1，比多少：运用一一对应原则。2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后依据比较的结果，得出三个事物比较的结论。如：A比B大，B比C大，那么可以得到A比C大。A最大，C最小。A比B

15、大，A比C大，只能得到A最大，还要比较B和C，才知道谁最小。四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和一个数加0还等于这个数.如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.读作:3加13等于16.从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差两个相同的数相减得0.如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.读作:19减6等于13。（一）熟记表内加法和减法的得数（二）了解以下规律（不是重点）1、加法（1）两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要削减多少。（2）两个数相加，其中的一个数不

16、变，假如另一个数改变则得数也会发生改变，且加数改变了多少，结果就改变多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，和不变。2、减法（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：假如被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：假如减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；假如减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。（三）整?理?与?复?习10以内的加减法记娴熟和是

17、11、12、13五、相识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面相等，用它可以画出长方形。平常见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。3、圆柱体圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平常玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图

18、形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2、正方形：四条边，而且一样长。3、圆形：没有角4、三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）六、相识钟表?1、?相识钟表会认读整时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。分针指着12，时针指着1就是1时。1:00分针指着12，时针指着6就是6时。6:002、画指针指针要画直，必需比着直尺画，时针短，分针长。留意：分针指在12旁边，时针立刻指着精确的数字，此时是大约几时整。在练习拨针时，时针和分针肯定要拨到精确的位置上。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是略微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应当说大约是几时。留意：大约是几时拨针时应当驾驭在前后5分以内。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页