2022小学一年级品德与生活上册教学工作总结.docx
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1、2022小学一年级品德与生活上册教学工作总结 小学一年级品德与生活上册教学工作总结小学一年级品德与生活上册教学工作总结明德小学周延琴转瞬一个学期过去了,教化教学工作已经结束。回顾这一学期,我感慨颇多,教一年级品德与生活课程,教学上曾遇到一些怀疑,但在学校领导和老师的大力支持下,我圆满地完成了教化教学工作,并取得了肯定的成果。现在,我将对这一学期来的教学工作做如下总结:在本学期中,我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排,学期末有总结,质量分析。每节课课前修改教案,课后反思小结。并且,我在教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指
2、导,不断反思积累阅历,找寻有效的教学途径。能采纳一些主动有效的教学手段,使学生主动学习,培育学生良好的行为习惯。(一)以学生的已有阅历为基础。我在教学时,做到了关注学生的接受性,敬重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标记和紧急电话这两个学问点,就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些,在他们已有的阅历上绽开,拓绽开来,将学问点深化,让学生接受,并转化为新的阅历。(二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学
3、生学习活动的有效性,来设计教学活动。对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过视察、调查、试验、探究、服务、制作、创建、表现等活动,学海无涯教学资源2实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心发展的特点和须要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为学生自主探究、参加探讨性学习创设条件,搭建平台。(三)讲求教学的实效性。设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。,细心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择
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