2022年有关幼师演讲稿集锦九篇.docx
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1、2022年有关幼师演讲稿集锦九篇有关幼师演讲稿集锦九篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在社会发展不断提速的今日,须要运用演讲稿的场合越来越多,来参考自己须要的演讲稿吧!以下是我为大家收集的幼师演讲稿9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。幼师演讲稿 篇1我是一名幼儿老师,这职业很平凡,恒久也达不到职业排行榜的前列,但自我感觉世界上没有比当幼儿老师更华蜜了。为什么呢?或许是因为15年就这么一晃而过,我还没有厌倦,还是那么执着于这个职业,还是会经常沉醉在孩子们的目光里,感受到华蜜!那新月般清亮的眼眸,那天真烂漫的眼睛,那光明的眼睛里流露出来的目光敬爱的挚友,请允许我描述这样一些场景与您共享:
2、孩子们正在嬉戏,几个刚完成大幅拼图的孩子,兴奋地跑来邀请我去观赏他们的作品,一双双亮闪闪的黑眼睛里充溢骄傲,期盼着老师的确定与赞美,让人无法拒绝;操场上孩子们奔跑游戏,不当心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我,心一下子揪紧,责怪的话在嘴边又咽了回去;站在一起布置的世博倒计时展板前,孩子们为自己的努力欢呼,为世博的接近雀跃,那激烈地盯着我的目光让我的心也飞扬起来我想面对如此可爱的孩子,理智如你也会被感动吧!这么多年过去,在孩子的目光里我读出了祈盼、羞怯、欢乐、骄傲、新颖、向往、艳羡我读懂了一个个幼小的心灵渴望关爱,我读懂了他们对老师无上的崇敬,也读懂了他们对老师纯真的挚爱在孩子的目光中我欢
3、乐地劳碌着。你看,作为幼儿园老师的我,总是脚步匆忙。每一天,在充溢依靠的目光里忙着给孩子们穿衣、喂饭;在他们信任的目光里忙着一起嬉戏;在他们新奇的目光里忙着搜集资料,解决疑问;在他们热切地目光里,我爬的高高,挂起孩子们的作品装扮教室。当孩子在我的引导下明白了自己的过错,说出:老师我错了的时候,当我解析了孩子们想知道的隐私,看到他们眼里的欢乐时,当我从孩子们的眼睛里读出愿望,为他插上幻想翅膀的时候,我的心里就会升腾起胜利的欢乐,劳碌的每一分钟都不再是辛苦,和孩子在一起的每一分钟都能给我华蜜和欢乐。在孩子的目光中我快速地成长着。是的,不要怀疑不要惊异,当孩子们不经意的表达,却带给我无穷的乐趣,给我
4、深深的启迪时,我在和他们一起成长。在一次自由活动时,奇奇告知我:“我看到蜗牛的眼睛很小。”我为他的仔细劲儿喝彩,才发觉面对身边的琐碎我竟未能专心去看!我的孩子,是你不经意的句子深深地启迪了我:静下心来,会发觉许多但是,我可爱的孩子对我的教化,却远远没有结束。美术活动中,奇奇画了三只蜗牛,每只蜗牛的眼睛都很大,很夸张,又圆又亮,我心里想:这孩子,不是说蜗牛眼睛小吗,怎么遗忘啦!我静静地提示奇奇,他却小声地对我说:“可我今日画的是蜗牛一家,蜗牛妈妈背着孩子,不把眼睛睁得大大的,怎么能看清晰回家的路呢?蜗牛爸爸看着自己的孩子,心里很兴奋,当然也会把眼睛睁得很大呀。”我明白了,不是你把蜗牛的眼睛画大了
5、,而是蜗牛一家把眼睛睁大了!我又一次深深地惭愧,面对孩子灵动的心,我竟如此迟钝,当你天赋异秉,用自己的“语言”讲解并描述着你的思想,我竟难以体会。孩子,是你教会了我如何走进你们的心灵,了解你们的天性。当我的孩子们用求知的目光看着我时,我深深感受到自己肩上的责任,于是我只有不断的鞭策自己,从大专到本科孜孜不倦、三年的县骨干班学习求知若渴、市短期骨干老师培训风雨无阻、特色带教活动全心投入,细心设计开展的多次片级、县级活动给孩子们带去了惊喜,孩子的学问面更加拓展了,孩子看我的目光里多了仰慕和信任,于是我又醉了,小小的心里华蜜的冒泡啦在孩子的目光里我感动着!那回儿子病了,在上海住院,整个家老老少少都乱
6、起来。劳碌过工作,赶去医院照看儿子,又挂心着那一群孩子。或许是这样匆忙的奔波,短暂的睡眠显出了乏累和憔悴,我从孩子的眼睛中看到了担忧,“老师,哥哥生病好点了吗?”“老师,别担忧,哥哥肯定会很快好的!”这样纯真的关爱、这样贴心的话语直击我此刻脆弱的心灵,我泛着红丝的眼睛有点酸涩,眼前稚嫩的小脸有些模糊曾经有人称宏大诗人泰戈尔是孩子诗人,因为他“单纯的诗句,就像草叶上的露珠,天空里的星星,闪耀着才智与童真。”保存了孩子般童真的诗句是撼人的,那么我们身边满满的是这样的诗人,我们有成百上千个这样纯真的诗人,让我们一起被感动吧!孩子的目光,在我心里其实早已酿就一种独特的韵味,一种甜蜜的温馨,像月下悠悠飘
7、来的提琴声,像远处淡淡袭来的茉莉花香,充满在我的耳边,浸润着我的心田,我愿恒久耕耘在这块土地上,采集那一束束暖和的目光,在我的心尖上绽放最美的花,我愿在孩子的目光中沉醉不醒!幼师演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师:晚上好!我很兴奋也很忐忑走上这个讲台。兴奋的是又有这么好的机会和同事们一起畅所欲言;忐忑的是自己的形象与今日演讲的主题做最美的幼儿老师好像有一侧段距离。因为早已过而立之年的我,不再像我们的吴青老师那样年轻,也不像我们的李秀雯老师那样貌美。但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美,那就是:奉献,美的奉献。我从小并没有当幼儿老师的幻想,长大后却在不经意间走进幼儿老师这个行列。但是这种不经
8、意一晃就是十多年。十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐,体会到了为人师的心酸与甘甜。曾记得刚走近幼教工作时,面对孩子们天昏地暗的哭喊声:“我要妈妈”,我曾经是那么的无助。但是褪祛难为情之后,我当上了孩子们的妈妈,成为了孩子们的挚友。“一份耕耘,一份收获”,当孩子们欢呼雀跃地奔向我时;当孩子们牵着我的手,拽着我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后时,我体验到了作为幼儿老师的骄傲与温馨。XX年,我有幸来到金色将来这片沃土,几年来我从配班老师到班主任再至今日的资料员,我在每一个岗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的爱是最美的奉献。我爱这份工作,我也很仔细的对待这份工作。所以在很多很多的同事来了又走了以后,我
9、依旧坚守在这里。曾在网络上看到这样一句话:同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星级饭店60块钱。这说明什么?说明许多时候,一个人的价值取决于他所在的位置。我敢说,我脚下所踏的这片寸土就是一个五星级酒店!因此此时此刻我最想说的一句就是:感谢领导对我的厚爱,感谢同事们对我工作的支持!(感谢大家!)近两年来,我担当了资料员的工作,虽然离孩子们远了,但是我却很怀念和孩子们在一起的日子,所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时,也很珍惜美术课上那短短的几非常钟。我不漂亮,但我实在;我不漂亮,但我从事的是漂亮的事业。当家长对我说“我的宝宝最喜爱沈老师”,当孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)们旁边时,那带
10、给我的是一份感动,一份漂亮的感动。这份漂亮的感动也将推动我去欢乐地奉献,所以我把今日的演讲题目叫做漂亮的奉献。感谢!幼师演讲稿 篇3我们在各类报道中时常能看到:3岁的孩子能背诵唐诗三百首,4岁的孩子算术已达到小学一年级水平,5岁的孩子钢琴已达到业余8级水平在一次调查中,100多名幼儿80以上双休日都有支配,而当问及其欢乐与否时,其中竟有高达90的幼儿回答“不要画画”、“不要弹琴”、“不学练字”面对孩子们的身心疲惫,我不禁反思:什么样的幼儿教化才是真正高质量的幼儿教化?幼儿发展的真正含义原委是什么?新纲要明确指出:“幼儿园教化是我国学校教化和终身教化的基础阶段它要为幼儿一生的发展打好基础。”新纲
11、要在重视幼儿的“爱好”、“情感”、“看法”的同时,关注幼儿自身的“体验”、“感受”;强调“合作”、“参加”、“探究”、“自主选择”;提倡老师通过“引发”、“支持”幼儿参加环境的主动互动,让幼儿去“主动构建”;“要尽量创建条件让幼儿实际参与科学的探究活动,体验发觉的乐趣”,“确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,共享他们创建的欢乐。”从以上的表述我们不难看出:教化完成的最重要的任务,就是要激发幼儿的创新意识,培育幼儿的探究精神,发展幼儿的创建实力。在教化改革的大潮中,老师已经不再是幼儿获得学问的唯一来源,假如接着充当“学问传递者”不仅没有实际意义,更会禁锢幼儿思维,限制幼儿对外界剧烈的新奇心与
12、求知欲,从而阻碍幼儿创建意识的萌发和创建实力的发展,因此老师应当从学问的传递者转换为幼儿相识世界、探究世界的引导者和支持者。作为幼儿相识世界的引导者,老师是供应舞台、指出方向、关键时刻赐予指导的“导师”。我依据幼儿的智力类型和学习风格激发幼儿产生新奇心和探究四周世界的欲望,并引导幼儿亲自操作与实践,如种植花草、饲养小动物、到展览馆参观等,或给幼儿供应一些问题动脑筋思索,从而保持幼儿求知的爱好和欲望,不断引导他们相识四周的一切,促进他们创建意识的萌发。作为幼儿探究世界的支持者,老师是鼓舞幼儿“士气”、帮助幼儿克服困难并在关键时刻赐予救济的“后盾”。我主动激励并支持幼儿克服重重困难,帮助幼儿发觉问
13、题,探究未知世界,发展幼儿的想象力和创建力。在科学探究活动“我是小侦探”中,我从幼儿自身特点动身,通过设疑,调动幼儿当小侦探的爱好,并投放大量“侦察”工具,让幼儿主动揣测,主动探究,启发幼儿从不同角度提出各种不同的看法,让每位幼儿都成为活动的主体,活动过程中有的幼儿用放大镜视察线索;有的幼儿拿明胶片取指纹进行对比;有的幼儿收索着四周可疑的现象我刚好表扬大胆尝试、不怕挫折的幼儿,不讥笑看起来好像荒谬怪诞的观点,不强制幼儿只接受一个模式的答案,使全部幼儿都能体验到探究的喜悦,让具有不同特性特征、不同发展类型的全部幼儿的创建实力都能够自由迸发。我们今日面对的是一个瞬息万变、迅猛发展的信息时代,在创建
14、将来的过程中,教化起着至关重要的作用。作为人类启蒙教化的幼儿教化,更应当在充分相识、全面把握信息时代教化具有的新特色的同时,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战。作为人类启蒙老师的幼儿老师,我应当在信息时代重新谛视自己、定位自己的角色,做到学习者、探讨者与教化者三位一体,担当起自己在适应将来、创建将来中独特的使命,促进每位幼儿创建性地、富有特性地发展,去激活、去展示生命的灵动与飞扬!幼师演讲稿 篇4爱,是人类特有的,最宏大的情感。假如说亲子之爱是血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个老师无私的爱去理解、宽容、敬重和关切每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭:“假如我是孩
15、子”、“假如是我的孩子”。20xx年,班上来了一个小挚友戴勇。他可爱稚嫩,可是由于遗传的缘由是个跛子,行动不便。幼小的他多了几分孤僻,少了几分活泼,不爱与人交往。成天呆呆地坐在自己的位置上,出于怜悯和责任,我把他的健康成长看作是自己的职责。每天早晨他妈妈送他进教室时,我总会投以亲切的微笑和他打招呼;每次自由活动,我便会叫上一群孩子和他一起玩,陪他说说话;每次早熬炼,我都会伸出暖和的手拉着他,和他一起走下楼梯,激励他参加熬炼和嬉戏。不让他觉得自己和别的幼儿有什么不同。午睡时,刚起先我会帮他穿脱衣服,渐渐地我则是坐在他的边上激励他自己来,冬季他的手上,脚上长满了冻疮,动作特别迟缓,这时我会在边上时
16、常伸手帮他一下,经常微笑着尽量削减孩子的心理压力,同时更多的给他爱抚和帮助。我将自己爱的情感传递给他,同时也感染了全班的孩子。于是,戴勇的身边多了很多小帮手,上下楼梯有了小挚友的激励和爱护,午睡起来有小挚友帮忙穿衣服,系鞋带。上厕全部好挚友扶着。在我和孩子们的关爱下,戴勇成天乐哈哈的,对什么事都不再退缩,就连学本事,学舞蹈也爱好十足。戴勇在被关爱的同时也学会了关爱身边的同伴。早上进教室总会大声地和同伴问好,谁不舒适时,他会跛着脚来到同伴的身边问:“你怎么了,哪里不好?”此时的我,感到莫大的欢乐!爱,是我对幼教事业的承诺。我将永不停息爱我的孩子们,专心去呵护他们,与他们成为好挚友,真正的走进孩子
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