2022小学义务教育均衡发展汇报材料.docx

《2022小学义务教育均衡发展汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学义务教育均衡发展汇报材料.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学义务教育均衡发展汇报材料 小学义务教化均衡发展汇报材料XX校201*年义务教化均衡发展汇报材料一、基本状况XX小学坐落XX山脚下。校内依山傍水、景色怡人，占地XX平方米，辖X所村校，共有老师X人，其中男老师X人，女老师X人。中专学历X人，专科学历X人，本科学历X人，老师队伍合格稳定、思想健康、专业素养优秀。目前在校学生X人，其中中心校X人。学校教学区、生活区、活动区布局合理，教化教学设施完善，学校建有图书室，其中图书有11411余册，生均10册以上。学校体育设施、平安设施、卫生设施、教学仪器设备、图书、远程教化设备等基本达到要求。二、各项指标完成状况：依据年初所制定的工作安排，经过

2、10月份的自查，已经顺当地完成了201*年均衡教化发展的各项指标：（1）712岁适龄儿童入学率达到100%（2）小学毕业率达到100%（3）小学辍学率限制住0.2%以内（4）15、17周岁的完成率均达到99%和95%（5）初中入学率达到99%三、主要措施和作法：（一）各级领导高度重视，“义务教化均衡发展”工作扎实有效。近年来，上级主管部门在校内建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌面貌一新。学校依据上级文件要求，成立了相应的“义务教化均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人详细负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员支配到位，保障措施得

3、力。（二）加强教化教学管理，主动推动新课改，努力提高教化教学质量。始终以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素养教化为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。1、抓德育管理，做好管理育人我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互协作、相互促进，制定安排、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。2、抓行政管理，做到服务育人。学校建立健全合理的行政机构，目标一样，敏捷运转；实行安排决策，稳步推动学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教化训

4、练；完善各种制度，依法按章治理学校；3、加强校内文化建设，做到环境育人。一是立足长远，仔细做好学校建设的整体规划，大力整治校内环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草艳丽;三是加强校内文化建设。4、强化教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教化行政部门的有关规定，教化教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程安排、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有安排、有支配、有落实、有效果，提高学生素养，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个

5、别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，老师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的爱好活动为载体，有效地开展形式多样、内容充溢、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，如“向氏武术进校内、书法艺术进课堂”活动。发挥学生的特长，着眼素养，培育实力;四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织老师学习新理念和新做法。要求老师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平常，细抓定时，提高老师的自身素养和业务水平。同时我校主动开展新课程的沟通、观摩和示范课，坚持领导深化班级听课制，努力创设相互学习、相

6、互促进、共同提高的教学氛围;五是优化老师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励老师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务实力，优化老师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、爱好浓、密度高，既注意“双基”又培育实力;六是面对全体学生、面对学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐性，思想上不卑视、感情上不厌恶、看法上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让全部的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展;七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成果，充分调动师生的主动性，促进教学质量的提高。四

7、、存在的问题尽管在义务教化均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。老师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的平安保障、饮食起居、学习活动、性格培育、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探究和提高。五、今后努力的方向1、进一步搞好义务教化的巩固提高和延长工作。加大义务教化法的宣扬和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教化，严防适龄儿童少年辍学。关注贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、惩罚等相关的义务教化保障机制。2、学校要坚持推动素养教化和新课程改革不动摇，

8、狠抓教学常规管理，充分调动老师工作的的主动性、主动性，建成一支酷爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的老师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、华蜜的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，用心学习；能让社会满足、家长放心。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热忱，开拓创新、奋勉进取，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的文明学校。XXX小学校二O一二年十一月扩展阅读：小学义务教化均衡发展汇报材料/义务教化

9、均衡发展汇报材料近年来，我校仔细贯彻国家中长期教化发展纲要和落实全市教化工作会议暨义务教化均衡发展推动大会精神，以构建教化均衡发展为抓手，以“让孩子健康欢乐成长为学生将来人生奠基”为目标，以老师队伍建设为核心，以全面提高教化教学质量为主线，仔细落实义务教化法，主动推动素养教化，逐步实现学校教化均衡协调发展，促进教化公允和社会和谐。取得了肯定的成效，现将详细工作汇报如下。一、切实改善办学条件，为教化均衡发展供应环境。学校坐落在/，学校占地面积/平方米，建筑总面积/平方米。现有/个教学班，在校学生/人，教职工/人，其中专任老师/人，大专以上学历/人，小学高级职称/人，小学一级职称/人，学历达标率1

10、00%。学校设有图书室、阅览室，藏书/册，生均/册，达到规定标准。目前，学校有数学楼、办公楼和综合楼，及去年投入运用的“明德楼”，建有200米塑胶跑道，两个篮球场。建有微机室、试验室、体育室、卫星教化地面接收站、微机网络中心、校内局域网、多媒体教室等。学校各处室基本齐全、设置合理。学校规划建设“碧波情深、似水流年、源头活水、饮水思源、水到渠成、源远流长”六个板块的“源”主题校内文化。以建成“碧波情深”板块，其它在规划建设中。还建有花坛、草坪、古诗墙等设施，整个校内文化氛围浓郁，且布局合理规范。近年来，在上级部门的关切支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约2

11、0多万元，对老师办公室进行装修，为老师办公室配置了电脑和打印机，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。学校先后被授予“全国启发式教学先进学校”、“湖北省现代教化技术试验学校”、“十堰市少先队工作示范学校”、“十堰市绿色学校”、“十堰市园林式学校”、“丹江口市最佳文明单位”等荣誉称号。二、切实加强教化教学管理，为教化均衡发展供应质量。1、开足开全课程，全面实施素养教化。学校仔细执行部颁课程安排，严格根据安排开课，开齐课程、开足课时，面对全体学生，以德育为首，着力培育学生的创新精神和实践实力，严格根据转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教化教学行政法规和有关管理规定，切实规范

12、办学行为，建立了教化教学常规管理责任制。2、实行电脑分班，促进教化公允发展。学校仔细执行市教化局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入“电脑分班”软件，在校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教化公允、促进教化均衡发展的一种主动探究和有益尝试！是在学生、老师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的/集体备课制度。并要求25+1

13、5课堂教学模式，无论是主学科还是兼代学科，都要做到课前充分打算，课堂细心组织。每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入老师展示课，刚好指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。（2）、扎实开展“课内比教学”活动，“课内比教学”活动是加速老师特殊是老师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，有利于提高我校老师专业水平和教学实力，有利于我校老师之间的业务沟通与切磋，搭建老师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。（3）、坚决杜绝学校老师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参与未经

14、市教化局批准的竞赛活动。4、开展对口帮扶和联合体机制，推动城乡教化均衡发展。根据市教化局的统一部署，我校与/小学对口帮扶，形成城乡义务教化均衡发展机制。去年秋，我校与/成立教化联合体，实现资源共享、优势互补、合作共赢。学校和协作区、联合体都主动主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。一是召开了联席会议，共同商讨帮扶方法。我校分别和帮扶学校、联合体学校召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。二是组织老师开展走教沟通，缓解帮扶学校短缺学科老师匮乏冲突。我校选拔骨干老师/老师每周赴/开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。我校选派/分别到/和/挂职沟通熬炼

15、。三是加强校本教研、校际教研,开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持春秋两季“课堂教学技能大赛”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高老师的课堂教学实力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务实力，优化老师队伍。广泛绽开区域性教学教研，确定每周三、四下午为文理科教研日，以主题式探讨为主要教研形式，选择教学中所遇到的实际问题作为探讨主题，根据安排组织同学科老师进行听课、评课，进行集体备课，努力创设相互学习、相互促进、共同提高的教学氛围，培育老师能够在实际工作发觉问题并能在实际工作中予以解决的实力，培育老师的探讨精神。同时与协作区和联合体学校加强合作，主动向上一级

16、教化部门申报均衡发展课题，与协作区和联合体学校分别成立子课题组，分工合作，共同担当。目前已申报协作区学生素养评价探讨、协作区激发学生国学诵读的爱好策略探讨、协作区运用现代信息技术服务课堂教学探讨三项课题。这几年来，我校为/、/、/送教人数达10余人次，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、问卷、调查、试验、访谈、座谈等探讨活动，制定探讨方案、撰写开题报告，完善过程管理，注意阶段性小结和方案的调整，切实发挥我校老师示范带动作用，把先进的教化教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评，取得了论文、案例、实践活动等方面的阶段性成果，促进我校与协作区、联合体学校教化质量和教研水平的共同提

17、高，。5、坚持校务公开，促进教化和谐发展。学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推动学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充溢内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费运用等让家长、老师须要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作主动性和主子翁意识。促进教化健康和谐发展6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。严格按市教化局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，限制学生在校时间。学校坚持深化开展“

18、学生阳光体育运动”，将武当武术列为中小学体育必修课程。广泛开展“大家唱、大家跳”集体合唱、校内集体舞活动，注意提高学生的身体素养和艺术素养。我校多次在市级开展“大家唱、大家跳”竞赛中获奖。三、切实抓好老师队伍建设，为教化均衡发展供应支持。1、加强师德师风建设，提升老师内涵。我校长期重视老师职业道德建设。通过深化学习中小学老师职业道德规范，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教化月”、评比优秀老师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导老师自觉遵守老师职业道德规范，全面提升老师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发告家长书，广泛听

19、取家长及社会各界人士对师德建设的看法。我校严格治理“三乱”现象发生，每学期全体老师签订/治理“三乱”公开承诺书，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、卑视羞辱学生现象发生。2、提高老师专业素养，提升教学水平。（1）、专家引领，现身说法，向专业化发展。我校多次请市教研员及名师来我校“现身说法”，对我校校本教研活动的扎实、深化开展起到了极大的推动作用。每次教研活动刚好支配有关老师全程学习观摩课例，听取专家对课的精彩评析。通过活动，我校老师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上老师关凝视角等方面都有了眼界开阔之感。专家近距离地与老师互动沟通，给老师们以细致的指导和引领，从

20、而使我校的教化教学活动得到了全面提升。（2）、名师引领，全方位互动，加快老师同步发展。学校成立“名师工作室”，“校级名师”充分发挥优秀老师的引领和辐射作用，以阅历沟通、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、沟通、示范、指导、帮助其他老师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年老师的培育，搞好梯队建设，真正实现老师同步发展。近年来，我校多名老师在省、市组织的讲课、论文评比等活动中，都取得斐然的成果。（3）、课题引领，激励提高，使老师向专家型发展。学校激励老师从阅历型向专家型老师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题探讨。近年来，各学科担当的

21、课题都在有序进行探讨，其探讨过程和探讨成果深化老师心灵，引领着老师专业成长和学校教学水平提升。四、切实加强德育平安工作，为教化均衡发展供应保障。德育平安工作是实施素养教化，促进学生全面发展的重要因素。我校接着在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评比”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。接着加强/学生日常行为十要十禁止学习。

22、2、加强“课外访万家”活动，实现“两个全参加,一个全覆盖”,即全部中小学校全部参加,全部的老师全部参加,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。3、以体验活动为主线，培育实践实力。我校以老师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；接着组织丰富多彩的运动会、艺术节、大家唱、大家跳、阳光体育、拾白色垃圾等体验活动，全面关切留守儿童、单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验胜利，健康成长。4、加强学生平安教化工作。从相识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震

23、暨紧急疏散应急预案、开展法制平安讲座、消防和溺水平安教化等多种形式活动，对学生进行平安教化，促进师生“关注平安、关爱生命”的行为意识养成。5、强化平安措施。全面落实学校平安目标责任制和重大平安事故报告和责任追究制度。与老师签订平安责任书、致家长一封信等形式，落实学校平安责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，全部进入校内外来人员必需实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。6、落实好平安隐患的排查工作。刚好消退校内内各种平安隐患，坚持每月定期排查与平常随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消退学生的平安隐患。同时要做好突发事务的预

24、警、防范与处置工作。加强校内周边环境整治力度，主动争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。五、今后努力的方向1、进一步提高相识，把义务教化均衡发展摆上突出位置。2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。3、争取教化经费投入，进一步改善办学条件。4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，主动探究城乡学校教化均衡发展新机制。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在市教化的正确领导下，扎实推动我校教化均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋勉进取，为办好人民满足的学校，打造丹江口教化强市而不懈奋斗！友情提示：本文中关于小学义务教化均衡发展汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学义务教化均衡发展汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页