2022小学教师业务学习工作总结 (3).docx

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1、2022小学教师业务学习工作总结 (3) 小学老师业务学习工作总结 (3)07年小学接着教化工作总结我校以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、教化部中小学老师接着教化规定为依据，有安排开展老师培训。通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立了现代教化思想，了解了国际、国内教化改革与发展的动态，增加了教化改革意识，以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践实力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效

2、。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标突出老师接着教化重要地位我校将老师接着教化列为各工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教化的奠基工程，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养，提升教化教学水平和科研实力，促进教化事业发展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教化，在我校上下形成共识。学校把老师接着教化工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高老师的职业道德修养。3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教化教学理念，并能运用于课

3、堂教学和课例评析。4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。5、提高老师的教化教学技艺。老师要探讨教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。6、创建富有特性的校内文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理推动老师接着教化有效进行老师接着教化工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师接着教化的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有界岭小学特色的老师接着教化模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：1、加强老师接着教化工作的组织领导；2、制定培训

4、安排及撰写培训总结；3、组织老师自学指定的教材内容和参与校本培训学习以及校本教研；4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施；5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分；三、创新模式优化老师接着教化1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进老师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业发展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业发展的指标。2、校本教研与校本培训相结合本学期，依据我校的实际状况，开展了“探讨一体化”探讨，加大了对校本教研的宣扬力度，使全校老师都转变了观念，克服了“等

5、、靠、要”的思想,充分相识到了开展校本教研是学校发展和老师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学探讨改革的方向和重点、是全面推动基础教化课程改革的实际须要。同时还对大力推动校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实际，以老师为主体，以老师教学实践中出现的问题为探讨对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深化。初步形成了“发觉问题集体研讨解决问题回来课堂再次研讨生成新问题”的模式。在校本教研工作中，老师们的教化理念、教学水平均有不同程度的提高。3、骨干老师培训仔细做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教化、教学阅历的骨干老师为指导

6、老师。要求有培育目标、指导安排和培训结果，通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校支配的各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案；进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、培训成效与反思回顾本学年的老师接着教化工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的支持和协作主动参加下，按要求完成本年度的接着教化工作任务，取得肯定成果。在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教化教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干老师偏少，同时也限制了年轻

7、老师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视，实行有效措施仔细解决，确保我校老师接着教化工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，主动协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。扩展阅读：小学老师业务学习工作总结201*年老师接着教化工作总结在过去的一年里，我学校仔细实行“十一五”期间老师接着教化工程实施方

8、案、及其它有关文件精神，进一步明确目标，加强管理，确保老师接着教化工作主动、稳妥地正常开展，并取得了肯定的成果。现将本年度我乡开展的老师接着教化工作总结如下：一、主要完成的工作：1、制定了201*年继教工作安排。每位老师仔细拟定了个人继教达标安排。2、仔细开展了以老师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课）为载体的“决战新课堂、岗位大练兵”活动。要求听后评课不能过夜，评价时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。详细做法是：（1）骨干老师上观摩课。各教研组推选12名骨干老师授课，本组老师和其它组的老师必需参与听课、评课。（2）新老师上汇报课，面对全校老师展示自己的风采。要求上课老师

9、要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课老师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。（3）没有上观摩课和汇报课的老师上研讨课。通过此活动的开展，掀起了老师间相互学习的热潮，使多数老师特殊是新老师得到了熬炼和提高，使课堂教学问题的探讨更加深化和符合教学实际。3、在每个学期初，教研处均仔细检查了老师在寒、暑假自学学科新课程教学法、学科教学评价的读书笔记，对做得仔细的老师赐予表扬，对极不仔细的老师则要求其重新写读书笔记，并扣其相应的学月量化分数。4、各校仔细开展了以新时期师德修养、校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思、教化技术培训教程为主的四门课程的通识培训。实行了个人自学、

10、集中培训、学分认定、制度约束等举措来推动这一全员培训工作的开展，使每位老师在这一年内接受不少于76学时（师德教化10学时、新理念14学时、新课程30学时、新技术22学时）的集中培训。此外，各教研组长还担负起了学科培训教材的培训、监督与检查工作。5、仔细组织老师完成接着教化作业。辅导老师对作业进行了仔细批改，并客观地为老师们的作业打了等次。6、大力开展了“五课功”训练活动和集体备课活动。以教研组为单位每月开展了1次“五课功”训练活动。7、大力开展课例探讨活动，将校本教研和校本培训结合起来，真正实现“研训”一体。本年度共计开展了课例探讨活动次。8、开展了“师徒结对”互帮互学活动，有2位骨干老师分别

11、与老师结对。9、利用网络平台，努力构建天网、地网、人网，努力实现资源的沟通与共享，加强了老师之间的沟通，提高了老师的教学实力和教研水平，达到“管理”与“沟通”的双重作用，切实提高了继教工作的成效。教研组还把一些新的教化教学政策法规，一些教化教学新动态、新举措，各类教研活动的通知、调研报告或其他状况通报，各学科活动的宣扬报道，各类考试信息、教研安排、教研总结、继教安排、继教总结、培训讲稿、活动图片、活动影像资料、制作课件的素材、教学案例、优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等公布上，让大家互评互学。10、各校充分利用了远程教化资源，发挥“远教”管理员的作用，引领老师驾驭信息技

12、术和合理利用教学资源，组织老师收看了“空中课堂”、名师讲座等。11、在本年度里，老师踊跃自制课件，争着到电教室上课。各教研组在多功能电子教室上课的节次统计如下：语文组46节、数学组64节、英语组31节、综合组17节。12、开展了一次自制教具竞赛活动。老师人人制作了有科技含量、有实际教学用途的教具。14、在全乡开展了师德师风建设大探讨活动。老师人人撰写了学习心得和读书笔记。15、仔细组织老师参与了中小学老师接着教化必修课新时期师德修养的学习探讨。16、仔细选派老师外出参与各级各类培训，并且要求外出学习的老师返校后要举办二级培训讲座，并上交学习笔记、培训讲稿。本年度共有37人次参与县级（含县级）以

13、上培训。17、规范地整理了学校的接着教化档案和老师个人接着教化档案。二、主要存在问题：1、个别教研组没有仔细组织老师开展上“三课”活动。2、个别老师没有仔细写读书笔记，敷衍了事。3、个别老师不按时参与“一德三新”的集中培训学习。4、个别学校领导对继教工作不重视，导致继教工作收效甚微。三、下期工作设想：1、加大继教工作的督促、检查力度。2、仔细审查各教研组的量化考核细则，力争用制度上确保继教工作得以顺当开展，并取得实效。3、进一步完善档案资料建设，扎实开展继教工作。在今后的工作中，要仔细制定周密安排，进一步完善管理制度，创新工作思路，将老师培训与新课改工作结合起来，与老师专业发展结合起来，与课堂教学中须要解决的实际问题结合起来，务必取得继教工作的实际效果。友情提示：本文中关于小学老师业务学习工作总结 (3)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学老师业务学习工作总结 (3)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页