2022年有关美术教学计划范文合集八篇.docx

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1、2022年有关美术教学计划范文合集八篇有关美术教学安排范文合集八篇日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我帮大家整理的美术教学安排8篇，希望能够帮助到大家。美术教学安排 篇1一、学生学问实力学习习惯分析：五年级学生对美术基础学问和基本技能驾驭不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习爱好也一般。二、教学目标：1、培育学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础学问和基本技能驾驭。3、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。4、通过启发联想训练学生的创

2、建性思维实力。5、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。三、学习内容：以传授美术基本学问和技法为主，提高学生美育方面的理论素养和技能素养，扩高校生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提兴奋趣，进行新的学习和创建。1、造型与表现：（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。（四）发展美术构思与创作的实力。（五）传递自己的思想和情感。2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计

3、方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、观赏与评述：观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4、综合与探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学要求：以学习新的学问，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面学问，了解并驾驭各项技能，从而提高学生的视察力、动手操作实力和创建实力。五、教学措施：1、仔细备课、上课。2、做好课前的各项打算活动。贯彻启发原则，采

4、纳尝试、示意等多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创建。3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。4、主动进行教改试验，培育学生的艺术素养。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。美术教学安排 篇2一、 教学目标：美术教化在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受实力、形象思维实力、创建表现实力，在启迪心智、陶冶情操、发展特性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中；淡化画种，以造型要术为基础，激励和指导学生敏

5、捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。二、 教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。1、 造型要素这一要素的内容主要支配在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形态”等，目的培育学生的空间想象实力。2、 情意要素所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构

6、思、想象丰富、色调改变的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习爱好。3、 造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获得学问，得到熬炼，4、 美术观赏本教材观赏部分支配了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加酷爱生活。周晓红20xx.9美术教学安排 篇3三年级现在有2个班，每班每周有两节美术课，本册教材共20课。第一节课由于各种缘由改为打算课。三年级学生正处在从低年级向高年级的过渡期特性差别大，学习的自控实力差。美术学习方面

7、已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。教材分析：本册书注意学生色调学问和动手实力的培育，以及观赏水平的提高，贴近学生生活和学习实际。本册总共20课，内容涵盖了全部4个学习领域，以“造型表现”和“设计*应用”最多，第19课为“综合*探究”课，第20课为完全的“观赏*评述”课，其余课随堂观赏。为提高教化教学质量，应做好一下几点工作：1. 关注全部学生，注意基础性，为学生全面发展保障，依据不同课的特点及相近课的联系合理组织学习各学习领域内容要求。2. 依据美术课程

8、标准要求，合理把握教材的呈现方式和目标要求，拓展教学思路，突出特色教学3. 认清各课的教学目标、教学重难点和评价建议，为更好教学服务4. 充分利用课本资源，课本图片、学问窗及相关文字5. 评价方面要求形式敏捷多样，自评和小组探讨等，突出自我评价实力教学目标1.观赏课本及老师课件中的精致图片，并对其进行简洁的评述，提高观赏评述实力2.了解简洁创意和手工制作的方法，进行简洁的设计制作，感受其中的乐趣。3.引导学生体验生活感受大自然中的美，激发学习美术的爱好。4.写生课、实践课、观赏课多种课结合其他课，促进学问连接，实力提高。教学重难点：1.利用各种美术媒材进行美术创作，描绘心中的画，制作手工，熟识

9、并能够合理利用这些材料。2.难点在于创新实力的培育，良好的视察习惯和视察实力的养成，美术学问的合理利用。教学措施1.教学方式方面三年级的学生还是处在很爱玩的阶段，在动手、动脑、动心方面都表现出很高主动性，但是只是在一个相对低的水平面上的表现，这就要求老师刚好的引导。第一点，运用多种教学手段教学，为学生供应学习舞台。例如导入新课方面，第一课采纳播放视频或观赏图片的方式导入，第三至第八课均为绘画表现或剪贴表现的课，这些课的引导可以以观赏图片、讲故事的方式呈现，其中第五课和第六课可以到教室外校内内上课，第六课改课堂教学为室外写生课，真正的让学生描绘校内里的花。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感

10、，使同学们的视察实力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。第九至第十四课均为手工制作应用课，可采纳视察实物或其他学生作品的方式引导。第十九课探究课程，让学生亲身体验做美术小记者，分组活动培育团队合作意识和实力。其次十课完全可以变为观赏课，分小组讨作论喜爱的动画片，然后观赏动画片，最终能临摹或试着创作一个动画形象。其次点，激励学生大胆的画，用不同材料表现，课下多视察。三年级学生已经驾驭了一些美术表现的技法，这时要求学生不在用线起草稿，大胆的画进而发挥其创建性，提高课堂教学的效率，也增加学生大胆创作的决心和信念。第三点，评价方面，学生自评和小组评价结合注意学的自评，重视对学生美术活动表现

11、的评价，并反馈给学生进一步激励学生的主动性。课程进度表：第一周 打算课其次周魔幻的颜色、万花筒第三周大人国与小人国（2课时）第四周前前后后、自然的班纹第五周校内里的花（2课时）第六周 放假第七周最受敬重的人（2课时）第八周今日我值日（2课时）第九周好玩的鞋（2课时）第十周团包手工（2课时）第十一周静静手（2课时）第十二周变废为宝（2课时）第十三周梦幻中的城堡、我设计的自行车第十四周星空的联想、新奇的电脑第十五周电脑美术、会响的玩具第十六周美术小记者（2课时）第十七周迷人的动画片（2课时）第十八周 复习第十九周 考试其次十周 自习美术教学安排 篇4一、指导思想仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改

12、革纲要（试行）和全国教学工作会议的有关精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题探讨。二、主要工作（一）改进教研方式，做好美术教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织老师学习常州市美术学科教学建议。3、注意课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建

13、力。（二）更新教学理念，指导教学实践。1、进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教化教学观念和提高教化教学相识。开放教化观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教化探讨者、课程的建设者。2、仔细学习和探讨基础教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩探讨课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的探讨和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件。仔细组织学习教化理论刊物、提高搜

14、集信息、处理信息和沟通信息的实力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。三、日程支配九月份1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动十月份1、小学美术新课程教学探讨课、教材教法研讨座谈。2、学科常规调研。3、美术一年级集体备课。4、小学美术学科协进组活动十一月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题探讨工作。3、小学美术学科协进组活动十二月份1、组织参与常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题探讨工作。一月份1、课程改革阅历沟通座谈会。2、参与市区美术学科专业委员会理事会

15、议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。我所教学的学校是一所小学，所以开设了不少的美术课。学校一共就我们两个美术老师，所以我的课程还是比较多的。我会尽我所能的培育学生美术情操和艺术气息。在我的教化下，每一名学生都必需得有自己的作业，美术作业。孩子们是天真烂漫的，他们的绘画是那样的童真，可爱，我信任大家都会意识到这个问题，童真才是最美妙的！美术教学安排 篇5一、学生学问实力学习习惯分析：二年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。二、教学目

16、的任务：1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创

17、建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。四、完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。五、全册教学内容、课时及课时安排：周次课题1奇妙的小画册2三个小伙伴3五彩树4顶天立地5瓜果飘香6高个子与大胖子7条纹乖乖8猜猜我是谁9形形色色的背景10小蝌蚪11点点聚会12排排队13画格子小牛14自画像15神鸟变树16小小手17看医生请你告知我18折纸动物19翻新的纸盒会飞得出娃娃20期末考试美术教学安排 篇6一、学生状况分析：五年级的学生经过几

18、年的学习认知和训练，已驾驭了许多简洁的基本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的辨别认知实力和创建力，具备肯定的辨别美丑的实力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。二、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。三、教学目标：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。四、教材重难点（一）教学重点1

19、、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施：接着发

20、扬优点：1、加强培育学生的评价实力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参加，面对全体学生，培育学生的审美实力，提高学生的美术素养。2、不断地变更教法，使学生的创建力得到最大限度的提高和培育。3、创设空间，不断的激发学生学习美术的爱好，培育熬炼学生的合作学习实力。克服的缺点：1、重点探讨探究式学习模式，注意学生实力培育，如：搜集资料的实力、小组探究合作的实力等。2、加强学生基本功的培育。正确地处理好双基与创建力的关系。3、努力变更教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。4、老师要刚好地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。五、教学内容支配略。美术教学安排 篇7一、指导

21、思想：仔细贯彻学校工作重点，透过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践潜力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的探讨。本学期接着将课程改革作为美术学科教学探讨的中心工作，透过教学实践与探究深化领悟课程理念，透过多种教研方式唤起美术老师参加教改的专心性和主动性，仔细总结新课程改革实施中构成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教化和当今的艺术文化教化。2、透过各种方法特性是现代教化手段采纳形象直观的教学形式即能引起学生广泛爱好的，到达专心的教化效

22、果。3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教化，凸现美术教化的特别审美教化功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特性是要留意：文化教化与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面对全体学生的教化方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。6、透过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教化活动艺术创作，培育学生

23、的创作意识，增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予专心的激励和表扬，不断激发学生的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育学生专心间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教化质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深化探讨、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，专心协作班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教化，构成正常良好的教学秩序。3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改善调整自己的教学方法，每星期进

24、行一次组内的群众备课，对探讨课进行群众探讨探讨，保证探讨课的质量。4、结合道德教化为主题的教化活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教化，到达德育教化的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，专心协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教化，审美教化功能的特点和效果。6、专心组织和辅导学生参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教化的气氛，营造校内深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为

25、培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强教化教学理论的学习与探讨，专心参与校内校外的教学探讨活动，特性是要把理论结合学校的探讨和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩探讨活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。8、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和潜力的发展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业潜力方面，都有超多的进步，以适应学校的发展和要求。9、仔细开展学生日常成果的检查与评价，专心引导，留意培育学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的

26、学生学习成果的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成果评价体系，仔细做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的激励与激励作用。10、每位老师要加强自己的教化理论学习，并能对自己教化实践进行总结与提炼，上升到理论相识高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。11、结合学校的课题探讨，进行仔细的总结，确立探讨主题，结合学校的培训，撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教化资源库应有的效应，不断提高老师计算机的运用效率。并充分运用现代教化技术，努力拓宽教化渠道。13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师

27、业务不断发展，努力学习，钻研教化教学业务，提高自己的教化教学理论水平，虚心学习，向前发展。14、专心争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课探讨活动。15、留意加强教研组博客老师个人博客的建设运用，特性是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。四、详细工作支配1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。2、利用课余时间开设爱好小组。3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参加美化校内的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。4、利用标准化学校建设的机会，让

28、学生充分发挥聪慧才能，培育学生专心参加美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。5、要求每一个年级的美术老师仔细落实美术课，刚好批改美术作业。6、学期末，仔细做好美术工作考评和总结。美术教学安排 篇8一、学情分析（包括成果情景分析）：一年级的学生想象力比较丰富，绘画本领较幼儿园也有了较大提高，是快速提高艺术本领的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了必需的相识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的本领还比较欠缺。二、教材分析：一年级美术教学安排分造型与表现、设计与应

29、用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育学生综合本领和绘画本领和手工制作技能的探究。以熬炼动手本领和相识感受本领的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在资料方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新奇的，对调动学生学习的进取性很有利。三、教学目标：1、经过简便的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法，相识和了解绘画画基础学问，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手本领。2、培育学生造型技能，培育学生的创建性思维，培育学生对完备事物的感知本领。3、培育学生健康的审美

30、情趣，用美学的眼光去视察事物，进一步培育学生对美术术的爱好，学会感受身边的事物及美感，完善人格。4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。5、接着熟识水彩画的材料工具及其运用方法。四、教学措施（含“培优辅差”措施）1、加强直观教学，发展学生的思维本领，加强教具的演示和学具的操作。这样能够调动学生多种感官参加美术学习，不仅仅能够活跃课堂气氛，并且能够让学生在视察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终坚持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。2、运用电教媒体，激发学生的学习爱好。3、优化课堂结构，细心设计课堂情景，提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的视察本领、语

31、言描述本领，动手操作本领与自我反思本领。五、教学进度与检测支配：本期周数17周课时数12共计204课题（资料）1、船12、可爱的动物2、长呀长13、狮子大王3、出壳了14、介绍我喜爱的玩具4、我们身边的线条15、春天的色调5、太阳16、用春天的色调装扮自我6、美丽的瓶子7、童话城堡教务处审查看法签名：年月日8、画自我9、手形的联想10、我和昆虫11、奇异的旅行第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页