2022小学度德育工作总结(精选多篇).docx

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1、2022小学度德育工作总结(精选多篇) 第一篇：度尾职业中学201*年秋季德育工作总结度尾职业中学201*年秋季德育工作总结德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施

2、素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，须要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校

3、长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的主动性。发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应

4、调动教书育人者的主动性。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性。因为班级是学校教化教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教化方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的主动性。学科老师是不容忽 1视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化是

5、德育的主旋律，各科进行爱国主义教化都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比巴蜀好老师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的主动性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校内育人环境方面，须要他们有构思、有设计、有安排地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成果显著的同

6、志评为巴蜀好职工，进行嘉奖。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素养。将来社会的发展对基础教化提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教化观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教化不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教化者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教化者成为一个合格公民的观

7、念，按李岚清同志提出的六个学会教化、培育、训练学生，即教化、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创建，学会生活，学会审美，学会健体。同时还应依据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的特性和人格以充分的敬重，使人的特性和创建才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教化主体的学生身上，致力于促进学生特性的全面发展和人格的健全，实现人格特性的社会化。为此，必需确立以学生为主体，以发展健康的特性和健全的人格为着眼点的现代德育观。要做好小学德育工作，必需提高学校干部和老师的素养。学校重视对老师的培训，通过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研

8、等形式，不断提高德育工作者自身素养。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，老师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标记。因此，必需加强老师职业道德教化，仔细落实中小学老师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。德育科研是德育工作改革和发展的标记，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素养的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教化和探讨，即：爱国主义教化、良好行为习惯教化、艰苦奋斗教化、适应社会生活实力的教化、心理健康教化和国防教化。我校多年来重视

9、德育工作的探讨和实践，如小学生良好行为习惯的培育与评价、小学生思想品德评价及以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教化等。通过科研试验培育、熬炼、提高了干部、老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。四、加强校内环境建设，充分发挥环境的育人作用。校内环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教化，到处受感染的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规

10、范、小学生守则等标记，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教化。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和爱好小组活动并形成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。五、树立整体观念，加强综合探讨，强调整体效益。当今社会，只靠学校教化难以完成培育下一代新人的任务，要用大教化观思想来指导小学德育探讨。要树立整体观念，加强综合探讨，要着眼在学校教化教学整体改革中，加强德

11、育；着眼德育探讨的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教化方针，有利于全面提高学生素养。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是整体性原则。小学教化是一个有机的整体，学校中诸教化因素要相互协作，发挥自身的特性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育相互促进，相辅相成，构成全面教化的整体。从学生本身来看，他们的各种特性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教化功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大教化观的高度看，学校教化、家庭教化、社会教化也是一个整体，要协调一样，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的一样性教化。

12、实施证明：在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈看法中说：通过家长开放日老师的汇报、教化教学活动的展示，使他们深受教化和感动，老师寓教化于教学之中，不仅对学生进行学问传授，同时也进行思想教化，我们认为这不仅仅是胜利，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参与社区活动，街道分管教化的领导，多次在会上表扬学校与街道协作好，学生参与街道活动热忱高，完成任务好，他们夸奖巴蜀小学有良好的校风，学生素养高。今后，我们要进一步结

13、合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。六、今后设想（1）统一相识。统一老师对德育工作重要行的相识是做好德育工作的基础。每一位老师必需先教学生做人，为学生做出榜样，才能培育出健全人格的“复合型”人才。（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参加，才能收到良好的效果。度尾职业中学政教处201*.1.9其次篇：秦皇岛市第十七中学度其次学期德育工作总结工作总结/安排秦皇岛市第十七中学201*-201*学年度其次学期德育工作总结本学期的德育工作突出养成教化重点，培育学生的良好习惯，使学校的校

14、风、学风进一步转变，德育质量进步提高，校内更加和谐。一、重点工作（一）201*年养成教化提升重点经过学校领导探讨确定，201*年养成教化提升重点为：学生养成慢步轻声的行为习惯。慢步轻声带来安静，优雅礼貌彰显文明。学校是一个人员密集的场所，每一名师生的一言一行都有可能给他人带来影响。学校是师生学习和生活的地方，只有每一个人保持良好的秩序才能为大家创建相宜的环境。慢步轻声不仅仅是一个行为要求，更重要的是从这一行为能够干脆体现出行为者的文明素养。提倡“轻声慢步”并不是不让学生说话或活动，而是要让他们学会分场合说话或在相宜的场地活动，使自己的行为不会影响到他人的学习和生活。久而久之就会养成文明的习惯，

15、还会影响和带动四周的人，从而提高全社会的文明修养。从我们学校的详细状况看，许多同学并不具备“轻声慢步”的习惯。校内内、楼道内、教室中追逐逗闹、大声喧哗每天、每节课间都在发生，不仅影响到课间学习的同学，还会带来平安隐患。所以学校提出“慢步轻声”的要求是针对学生实际提出的。为了做好这一工作，学校德育处进行了仔细谋划，制定了详实的实施方案。方案中明确了“轻声慢步”的详细要求、实施步骤、考核方法等。“轻声慢步”详细要求：1.在校门口等待开校门时，学生应在公路两侧的人行道上站立，不在人群中大声喧哗和逗闹。2.开校门时学生按次序步行入校，不推搡拥挤，不在人群中跑步橫穿，遇有堵塞驻足等待。3.上下楼梯靠右行

16、走，如有急事留意避让。4.课前预备铃后，老师应到班级候课，学生应静坐在教室内，打算好学习用具。5.校内内、楼道内、教室内严禁逗闹、喧哗、更不允许污言秽语。6.下课或放学后，不在教室或楼道内随意走动或活动，以免影响他人。7.下课或放学后，不在教室、楼道或其它通行道路逗留，以免影响他人通行。8.放学后，学生不在校门口逗留聚集。9.老师领先垂范，给学生树立榜样。10.乘坐公共交通工具或在公共场所，也要“轻声慢步”从以上要求中可以看两点“亮点”：一是点明白老师在活动中的示范作用；二是学生在校外的表现要求。本次养成教化活动是全体师生的共同的活动，每一个人都要参加其中并要有良好的表现。活动并不限于校内，更

17、把这一优秀素养带到社会，这既是对我校师生风貌的展示，又是对社会良好素养的带动。为使本次活动引起师生的重视，在4月初，德育处尚云霞主任通过升旗仪式的机会，对本次养成教化进行了布置，说明活动的目的、要求，对全校师生进行了动员。要求各班召开主题班会落实好学校活动方案，并制定本班的活动方案。各班召开主题班会，细致探讨自己班存在的突出问题，提出克服这一问题的方法，最终制定出班级活动方案。通过广播站连续多天早、午上学时间播放“轻声慢步”的详细要求，烘托出活动的氛围，使学生在不断的提示中提高自己的相识。要使活动切实有效，重要的是通过严格的督导，使“轻声慢步”成为本身自觉的行动。多层次的督导检查是必不行少的：

18、首先是班级自身的自查自纠，班主任是第一责任人，班级干部是检查员，文明岗值周生是督查员，让更多的学生参与到活动中来，即是活动的参加者又是检查者从而增加对活动的认知，约束自己的言行。深化年级的领导、年级组长是本年级的领导者，加强对课间和课上学生活动的督导，指导学生的言行，发觉和订正不正确的行为，这是对本次活动实施的其次级保证。德育处和学生会检查评比是本次活动落实的第三级保证。学生会的参加是本次活动的一个亮点。因为学生会成员来自于各个班级，对于所在班每一天的检查状况了然于心，每一位学生都有班级荣誉感，发觉问题后会第一时间向班里汇报，有利于班级刚好订正不良行为。德育处和学生会的检查形成数据，作为评比先

19、进班的数据。评出先进班和先进个人是对表现突出的班级和个人的激励。本次评出先进班四个，评出先进个人9名。通过表彰先进、树立榜样，激励更多的同学有更加突出的表现。一学期来，本次活动取得了明显的效果，课间楼道内清净了许多，班上宁静了许多，这样就削减了同学们之间的相互干扰，为大家创建了一个良好的学习环境。尽管如此，还有极少数同学会出现达不到要求的状况，这就须要德育部门加强活动领导和改进工作方法，在下一学期争取取得更大的进步。（二）把“学雷锋月”与“尊师教化”结合起来。学雷锋、我倡议：以学校的名义向全体学生发出倡议，学习雷锋从身边的小事做起、学习雷锋从敬重老师起先！学雷锋、献爱心：3月5日当天，全体学生

20、每人做一件爱心活动，向自己尊敬的老师献爱心，比如一声问候、一张贺卡、一份小礼物，或者一杯温水、捶捶背、扫扫地、擦擦鞋、拿拿书等，只要是能让老师感受到你的热心与爱心就可以。切忌：给学生和家庭增加负担。学雷锋、大探讨：组织主题班会，探讨平常有哪些不敬重老师的行为，怎样克服不敬重行为。各班把探讨结果张贴在班级显著位置，提示同学们留意改正。通过开展“学雷锋 尊师长”演讲竞赛，深化发掘我校老师中的先进典型，讴歌他们的先进事迹，让同学们知道我校老师是多么得可敬可爱，提倡同学们学会敬重师长，努力用好的表现向老师们表示自己的敬意。演讲竞赛结束后，获得演讲前三名的同学更是通过国旗下讲话中，向全校师生展示，这即是

21、对老师的确定与表扬，更是对学生的再次教化。学雷锋、我行动：敬重老师就从课堂做起，高质量参加课堂教学，不做任何与课堂教学无关的事，扎实学习，敬重老师的劳动。敬重老师，从完成作业起先，独立完成，不会就问，不投机取巧，保质保量完成作业。敬重老师，从体谅老师的辛苦起先，帮老师批作业、帮老师管理学生、帮老师辅导学生，甚至当一次小老师体会老师备课、上课的辛苦。敬重老师，就要从加强自我管理起先，加强生活、学习管理的自主性和主动性，努力提高觉悟和行动，不断提升自主管理水平，让老师放心、省心。敬重老师，就要用各方面的优秀成果向老师致敬！学雷锋、做先进：对于在活动中表现突出的学生进行表彰。为使学雷锋活动先进个人更

22、有带动性、影响力更大。让这些先进个人作为升护旗手参与升旗仪式，并向大家介绍其先进事迹。这一活动的开展，对学生理解老师的辛苦与可敬可爱，从而在行动上敬重师长起到了很大的推动作用。我们常说“亲其师 信其道”，下一学期设计新的活动，展示老师的先进事迹，激发学生爱师、尊师的感情。（三）改革升旗仪式，提高升旗仪式的教化性。升旗仪式是肃穆和荣耀的活动，每一名学生都想成为一名光荣的升旗手和护旗手。以前学校为了保证升旗的质量，特殊训练了几组同学特地进行升旗活动。这样，对学生的教化和激励效果就大打折扣。为了使更多的同学参加到升旗活动中来，激励同学们主动向上，力争上游，学校确定每周选出先进学生三人进行升旗。为了保

23、证活动质量，德育处对活动进行了仔细设计：首先对升旗手进行培训：了解升旗仪式的过程，练习升旗。在升旗仪式上由主持人向全体师生介绍他们的先进事迹；由学校领导向升旗、护旗手颁发奖状；合影。最大限度地扩大升、护旗手的荣誉感，让更多的同学想成为光荣的升护旗手。本学期升旗仪式共15周，共有46名学生参加了升旗仪式。这些升旗、护旗手是通过学习成果（年级排名前三名、进步生）、在各项活动中表现突出的同学（学雷锋先进个人、区运动会优秀运动员、演讲优胜者、跳绳踢毽子竞赛优胜者）中选拔出来的。从选拔的同学状况看，不再以成果论英雄。只要你表现突出，不论你成果如何、也不论你其他方面是否突出，只要你的行为表现突出，有利于学

24、校树立先进、有利于学生树立正确的人生观和生活观，有利于引导更多的同学参加到学校组织的各项活动中来，你就可以成为光荣的升护旗手。这些同学的照片及事迹在橱窗中进行了展示。这又是对升护旗手的一种激励，号召同学们向他们学习。升护旗手的选拔做到公开、透亮，保证了升旗手事迹的先进性和劝服力。（四）成立新一届学生会并使学生会参加到学校管理中来是今年德育工作中一项新的举措。我校原来也具有学生会组织，只是学校抓学习抓得很紧，学生很少有自主管理的时间，当然，学生参加学校管理也只存在于口头上。所以，学生会组织事实上名存实亡。现在，我校提出“生本教化”的思想，就是要充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，因材施

25、教，使每一名学生各展所长并得到全面发展，学生综合素养得到全面提高。学生参加学校的管理是体现学生是学校的“小主子”的详细形式。通过参加管理，提高分析和解决问题的实力，使自身素养得到提高。而且通过参加管理使学生更多地了解学校实际，更有利于对学生进行爱校教化，提高学生参学校的归属感和荣誉感。依据学校规划，五月份，新一届学生会成立大会隆重实行，学校主要领导都参与了本次大会，李玉兰副校长代表学校领导致词庆贺学生会的成立。学生会成员的产生本着民主举荐、公开竞选的程序进行。初一初二各班每班举荐一名优秀学生作为候选人，每班另外选派五名班干部作为学生代表参与学生会选举大会。通过演讲、投票，选举产生了以初二.3班

26、杨娴雅为主席新一届学生会。新一届学生会产生后，德育处指导学生会参加学校对班级的考核管理，纪检部负责各班纪律的检查；卫生部负责各班卫生状况检查；文体部负责各班眼操状况检查。宣扬部负责学校的广播站，作好相应的广播宣扬工作。两个月来，各部门干部，热忱地参加学校管理，带动各班纪律、卫生、眼操状况有了很大提升。下一学期把学生社团划归到学生会中，使社团工作扎根于学生之中，发挥其应有的作用。为了表彰学生会成员的努力工作，学期末对优秀学生会成员进行了表彰。二.常规德育工作（一）加强平安法制教化1. 开学初，由李校长对学生上了关于平安的“开学第一课”，对学生进行交通平安教化、校内活动平安教化、饮食平安教化和预防

27、疾病等。学生会后写出了学习体会。2.开学初，我国某地发生小学生踩踏事故，造成多名学生死伤，为此市、区教化系统召开专题平安会议，要求各校加强平安教化防止踩踏事故发生。对此，学校在对学生进行教化的基础上，还向家长下发了防踩踏事故的一封信，要求家长协作学校做好学生的平安教化。为此学校进行了一次紧急疏散演练。3. 平安工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤联合进行日排查工作，发觉平安隐患和问题刚好解决，解决不了的刚好上报上级主管部门。每月召开一次平安教化工作会，通报平安形式、上级部门会议精神、布置学校下一阶段的平安工作。要求班主任对学生的平安教化时时讲、每天讲。开学初签订新一年度的平安责任书。深化“一岗双

28、责”意识，明确各任课老师的平安责任。4. 根据教化局相关要求每月进行一次紧急避险、紧急疏散演练。学校根据要求：四月二日进行了一次防震和紧急疏散演练；五月十六日每一次防震和紧急疏散演练；六月二十七日进行了一次消防和紧急疏散演练。演练前都要进行细致和布置，确保演练能顺当、平安完成，不发生次生事故，保证演练达到预期效果，使学生驾驭必要的逃命技能。学生根据疏散路途撤离，快速到操场指定位置集合，统计人数，报告人数。李校长对活动状况进行总结并进行相关平安学问教化。5. 进入暑期以来，全国各地接连发生了多起中小学生溺亡事故，已有数十名中小学生死亡，平安教化形式一片惊慌，全国、省、市、区各级教化主管部门召开专

29、题会议，对学校防溺水事故提出明确要求。对此学校德育处尚主任利用升旗仪式两次对学生进行这方面教化，特殊对学生进行了六不教化。同时还向家长下发关于防溺水的给家长一封信，强调家长是学生平安的第一责任人，要切实负起学生平安的教化责任。6.每月对学校平安工作进行总结并上报教化局平安科。7.班级是进行平安教化的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任根据学校支配对学生进行平安教化，并进行记录备查。班主任上好每月一次的平安教化课，每一位学生都要有平安教化笔记。8.仔细落实上级主管部门支配的各项平安文件精神。9.201*年6月26日学校法制副校长、海港区法院法管杨颖到校对学生进行了平安常识教化和网络平安教化。

30、10.4月份举办了“文明交通伴我行”法制故事四格漫画竞赛。学生用绘画的形式展示自己对于文明交通的理解，抨击不文明的现象。（二）读书读报活动本年度读书读报活动的主题是“学雷锋，做有道德的人”，学校围绕这一主题进行了征文、演讲、网上答题活动。为了保证活动保持保量开展，对学生进行了动员，把各项活动的要求告知学生。要求各班先进行评比活动，把优秀作品和选手报到学校参与学校评比。在学校评比的基础上产生参与区级竞赛的作品和选手。通过仔细评比：一.4班的薛孟瑶等六名同学的作品获得优胜奖，并举荐他们参与区级征文竞赛。在演讲竞赛中二.2班单岩鑫胜出，并代表学校参与区级竞赛。为协作三月份的学雷锋活动，学校组织了“学

31、雷锋 尊师长”的演讲竞赛。本竞赛的目的是宣扬学校老师敬业、爱生的品质，使更多的同学对老师有更深刻的认知，从而在思想和行动上尊师重教。为达到这一目的，对于优秀事例、作品多次在升旗仪式上和学校广播系统广播，使老师的事迹得到广泛宣扬。（三）体育活动1.胜利举办了我校春季运动会。运动会不只是运动素养的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因为不管场上场下全部同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。所以竞赛不只是评出运动成果的总分，还要评出体育道德风尚奖。2.为了在区中小学生春季田径运动会上取得好成果，经过仔细选拔成立了我校田径队，每天进行针对的训练，提高运动成果。参与运动会入场式的是初二.

32、5班的同学们，他们为了学校的荣誉努力训练，在开幕式当天充分展示了我校学生良好 精神岁月。经过努力拼搏，我校取得了中学b组团体总分其次名的好成果。这和前几年连续获得第一名的好成果相比是有下降，说明我校运动人才缺失的现象严峻。因为我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，可是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成果，这一样是为我校争了光。为了表彰这些同学为学校所做的贡献，德育处支配取得较好成果的六名运动员成为升旗手参与了升旗仪式。3.6月15日，我校组织的男女各十名同学组成的跳绳踢毽子代表队，参与了区教化局组织的竞赛。获得了初中组跳短绳竞赛第五名、初中组踢毽子竞赛第六名的好

33、成果，另外还有三名同学获得单项决赛资格。通过决赛，我校初二.2班的甄天蕊同学获得初中女子组跳短绳竞赛其次名；初二.2班张珈铭同学获得初中男子组跳短绳竞赛第四名；初二.2班高帅同学获得初中男子组踢键子竞赛第十名。以上三名同学作为升护旗手参与了第十七周的升旗仪式。4.依据教化局的支配，7月份组织中学生篮球、排球竞赛。我校组织了男子篮球、男子排球、女子排球三支队伍代表学校参赛。为取得好成果，利用课余时间进行训练。信任只要发扬我校学生遵守纪律、严格训练、仔细竞赛的作风，就肯定会取得运动成果和体育道德双丰收。5.利用寒假开展“阳光体育”学生长跑活动，要求学生每天长跑不少于1000米并进行记录，返校后备查

34、。（四）组织学生开展社会实践活动，增加学生公民意识和服务意识。1.寒假时，要求学生深化社区进行社会实践活动，通过自己力所能及的活动不断熬炼自己服务他人的实力，提高自己为他人服务的意识。要求学生开据社区活动证明，作为评比三好学生的重要依据。2.五月份，依据教化局相关会议精神，我校组织初一、初二学生到北京参观巡游。通过活动丰富学生的课余生活，使广阔学生在社会实践中，接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富学问，培育学生文明礼仪、卫生健康、勤俭节约等良好行为习惯，提高学生社会实践实力和综合素养。在学校的细心组织下，活动取得了圆满胜利。我校学生在活动中表现出来的组织性、纪律性和良好素养受到组织者和平旅行社员

35、工的交口赞扬，和平旅行社老总亲自到校送来表扬信，这也使全校师生深受鼓舞。（五）接着开展经典诵读活动1.制定好活动实施方案，把经典颂读活动与德育教化活动，艺术节活动结合起来。严格根据上级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前非常钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格根据诵读的进度和内容要求进行诵读活动。要求班主任对活动状况进行记录。2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教化活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生支配孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评比三好学生的

36、依据。（六）科技、文艺活动1.依据青少年活动中心支配成立科技绘画社团，并按要求进行活动。2.为了突出学校文化氛围，为学校文化建设做贡献，学校实行了“学雷锋 尊师长”书法绘画竞赛。选拔优秀作品做成宣扬板在楼道内展出。（七）开展环保教化。提高环保意识和素养，参加各级环保活动。1.植树节国旗下讲话，号召学生参加到植树护林活动中来。2.号召学生参与地球一小时活动，通过小手拉大手，与家人一起为环保事业做贡献，享受绿色生活。3.环保行动从不乱扔一片垃圾起先。结合学生卫生习惯的养成教化，德育处加大检查力度，督促学生养成环保习惯。四.加强德育工作探讨，提高德育工作水平1.改革班主任会形式，让年级组长和班主任进

37、行工作沟通。进行主题发言，本学期进行的主题是“建设班级的胜利阅历”，通过沟通，各班的胜利阅历很快就转化成其他班级的管理制度，促进了全部班级的管理。2加强德育处和班主任的勾通与联系，信息反馈刚好，管理指导到位。使各班即能很好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。依据支配，写德育案例，促使班主任加强学习和探讨，促进班主任工作的水平和实效。3创建全员参加的育人环境，实现德育管理的精细化。深化年级的各位领导全面管理年级事务，对于年级的德育工作进行有效指导，这为学校的德育工作做出了很大贡献。科任老师也能主动参加到德育管理中来，帮助班主任老师做好违纪学生的管理工作。4主动进行学校、家庭、社会三结合教化的

38、探究，仔细开展知心家长学校活动，班主任、任课老师要通过各种形式常常与家长联系，以形成教化的合力。六、努力方向1.下学期进一步加强管理，提高“慢步轻声”活动质量。2.社团活动纳入学生会管理。十七中201*年07月第三篇：柳堡镇中心小学度双拥工作总结柳堡镇中心小学度双拥工作总结201*201*学年度我校把本年度双拥工作当作特别大一件大事来抓，取得了明显成果，受到上级主管部门的好评，也为柳堡镇创建双拥模范镇作出了我们应有的贡献。现对一学年来的工作总结如下：一、深化开展师生员工的国防教化。双拥工作事关大局，我们在工作中做到了思想上有相识，工作上有支配，经费上有保障。我校结合一年一度的高校生军事训练、高

39、校生入伍等工作，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教化。为把国防教化落到实处，我校开通了国防教化广播站，不断发布和更新国防教化的有关内容。学生中还广泛普及国防学问，增加学生的国防观念，激发高校生的拥军热忱。学校还订阅了解放军画报等报刊杂志供师生员工阅读。学校还利用有关节日，常常宣扬国防法等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的学问和对亲人解放军的酷爱。二、建立军民共建友好单位。我校先后与二妹子民兵班等单位建立了友好关系。学生不断去参观学习，开展文娱体育竞赛和联欢活动。三、深化开展拥军优属活动。每年都拨出专项经费进行拥军和慰问军、烈属。安排支出201*元左右，为军属子女购买

40、了学习用品。激励他们子女支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”，为学校建设贡献力气。第四篇：201*学年小学度美术学科工作总结一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完备人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教化状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教化发展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参与了今年的美术课改试验，从这简短的十几课中让我感觉课改的胜利性。一、本教材的价值观，基本理念是转变老师教化观念的契机。美术课程标准新的价值观、新的基本理念和所采纳的新的教科书是转变老师教化教学观念的契机。

41、本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教化价值观。提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教化理念。二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标本人以“教会学生学习”为教化理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地探讨，学习、探讨问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教化又有一种学问的整合，如“泥巴真听话”“在关切”“大

42、家一起画”等几课，作业效果比较好。三、在课程中能转变老师角色，变更学生的学习方式。老师在教学中往往重视老师的教，忽视学生的学，学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中，如第5课剪剪、撕撕、画画、贴贴无意识的让学生脑中的形象变成了手上的“功夫”，并通过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向发展，老师只处于一种协助辅导也就是由传授者转化为促进者，由管理者，转化为引导者，由居高临下变成“同等中的首席”。四、转变了教化理念，建立了促进学生全面发展的评价众所周知，对于教化的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视凹凸分，这个问题太重大

43、了。在教学过程中，不能扼杀学生的创建力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习爱好、学习信念、学习特性也就被抹杀了，单纯的从技能动身，从画面效果动身的评价，对学生的发展毫无好处。因此，一学期的教学让我感觉老师的“压力”，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题，始终须要我们反复推敲、琢磨既要关注学生驾驭美术学问技能的状况，更要重视对学生美术的学习实力，学习看法，情感和价值观等方面的评价；强调评价的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。以上本人的一点小结，欢迎大家的指导和指责。第五篇：小学德育工作总结本学期，

44、依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手 ，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在此总结了一下主要做了以下一些工作：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基

45、层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。有规则才能成方圆。为此，我校德育工作安排中制定了德育规划，班主任及各任课老师职责、制度、安排、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌本学期的行为规范教化接着加强。1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯

46、、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行

47、为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。三、抓常规，提高工作实效1、注意学生的养成教化。学校的常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的方法。考评项目包括：学生精神风貌、

48、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课老师在学生中的问卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、四查，即早晨、间操、中午、离校。2、不定期、不定时的检查，即随时组织有关人员进行联合检查;3、学生跟踪检查，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了肯定的效果。此外，我校还狠抓了新守则、规范的养成教化，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬实行了新守则、新规范背诵竞赛，主动开展读背学做比五字系列，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以学新规范，除旧习惯开展了主题班会。我们还围绕礼仪教化这一学校专题开展了一系列特色教化活动。2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道(1)严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教化工作。(2)在重大节日里，仔细组织全校性的主题教化活动。如老师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏竞赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教化的形式详细化、多样化。(3)充分发挥学校图书室的功能