2022小学生日常行为规范训练小结.docx

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1、2022小学生日常行为规范训练小结 小学生日常行为规范训练小结小学生日常行为规范训练小结五年级陈随治201*、9德育工作是学校教化工作的一个重要组成部分，而小学生的日常行为是否规范，则可以看出一个学校的工作如何。我班学生是刚从幼儿园升到一年级的，日常行为很不到位。经过为期四周的日常行为规范训练，学生的日常行为日渐规范了。我班利用班队课组织学生一起小学生守则、小学生日常行为规范、课堂常规等，让学生熟记学校的各项规章制度，通过沟通与表演加深对它们的体会与理解，让他们养成良好的行为习惯。在平常的学习生活中，课堂的表现方面，结合有关课程如品德与生活课，对学生进行课堂常规等教化，争取让全部的学生养成上课

2、不迟到、不早退、用心听讲、主动举手的习惯，遵守学校的各项规章制度。我班结合学校开展的“文明班级流淌红旗”评比活动，在班级开展“做班级的小主子”、“从我做起，从今日做起，从身边做起，从点滴做起”、“绿色学校，绿色班级”等活动，成立“两操一活动”督导小组，对班级的纪律进行监督评比。学生排队基本能做到“快、静、齐”，活动能自觉遵守纪律，留意平安。每周表彰优秀小组与个人，激励后进，提高了学生的环保意识和竞争意识，增加了学生的集体荣誉感，培育了学生良好的劳动习惯以及小组合作精神和主子翁精神。因地制宜，因材施教，刚好教化。平常，学生的日常行为若出现偏差，如吵架、打架、上课搞小动作等，就刚好对学生进行订正和

3、有针对性的教化，并以此为例进行教化，提示其他学生要以此为戒。从正反两方面举例，进行有目的的教化，在班级中树立榜样，让学生有样可学，自觉遵守纪律。把养成教化、礼仪教化与身边最常见的是结合起来，例如，全校师生见到升旗边主动向国旗行礼；遇到老师，主动上前问好；在同学之间多说“感谢”、“对不起”、“不用谢”等。教化学生做个文明礼貌的小学生。经过开学初四周的教化和训练，全班显示的日常行为规范多了，每个同学在平常的学习生活中都能叫自觉地遵守学校的各项规章制度和纪律，严格地约束自己的行为，在班级里形成了良好的学习风气。班级学生团结友爱，主动向上。为期四周的日常行为规范训练结束了，但我班还会接着对学生的日常行

4、为进行教化和训练，作到常抓不懈，以使学生真正成为讲文明、讲礼貌的社会主义建设接班人。扩展阅读：小学生日常行为规范训练教化活动总结小学生日常行为规范训练教化活动总结平度市明村镇明村小学201*-11-20小学生日常行为规范训练教化活动总结这学期我校特别重视学生的日常行为规范的养成教化，主动开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教化方面的状况作一总结。首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教化，须遵循“从他律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈

5、，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。其次，如何做好养成教化的详细做法：1、明确意义，激发动机。学生激发自我教化的动机。自我教化实力是学生在自我教化活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教化特别必要。我班充分班队课、板报开展学问竞赛等形式，引导学生视察现实、体验生活、不断提高自我教化活动。同时，也使老师们相识到，养成教化不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成果，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教化我有一份”的观念，形成“人人关切养成教化，从抓养成教化”的氛围。2、制定安排，明确目标。依据学生年龄结构，心理特点，我班确定

6、学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教化，几个活动就能完成的，它须要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，刚好作好记录，并且作好教化，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。4、严格训

7、练，刚好反馈。行为规范养成教化，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要实行以下做法：(1)在活动中让学生感受、体验。(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。（3）刚好反馈，矫正强化。良好行为养成，我班刚好表扬、激励，使其产生强化作用，对不良行为我班刚好指出，要求刚好整改、矫正。第三、取得的成效与努力方向。在各个学生的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展特别重要。虽然“

8、规范月”活动只有短短的一个月，取得的成果也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更须要留意积累，不断提高工作的实力和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把我班的养成教化做得更好。另外，对行为规范训练不够到位，落实不是特别到位，没有从细小处入手，还有我班是一个外来工子弟班，家长素养差次不齐，普遍不高。许多活动都在尝试、探究当中，还有许多缺陷与不足，有待不断完善。依据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教化更好结合，这将是今后努力的方向。友情提示：本文中关于小学生日常行为规范训练小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学生日常行为规范训练小结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页