2022年有关美术学科工作计划四篇.docx

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1、2022年有关美术学科工作计划四篇有关美术学科工作安排四篇时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候写一份具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的美术学科工作安排4篇，欢迎阅读与保藏。美术学科工作安排 篇1大纲对本册教材的要求美术教化是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段，是全面贯彻党的教化方针的组成部分，它对于建设社会主义精神文明、培育全面发展的一代新人具有不行低估的作用，它通过美术活动，培育学生的美术创作实力、文化修养、审美意识、动手实力及发展学生的智力、促进学生综合实力的发展。本册教材共有23课，其中3课为选学内容，教学目标如下：

2、绘画：1、学习水彩平涂着色的方法。（练习）2、临摹简洁的硬笔线描作品。（练习）3、用硬笔线描、蜡笔水彩等形式把视察、记忆、想象中的事物表现出来。(练习)工艺：1、绘制简洁的单独纹样和二方连续纹样。（练习）2、制作造型生动的泥工模型。（练习）3、用布和树叶、彩纸等多种材料拼贴图形。（练习）观赏：1、欣赏美丽的自然景物。（接受）2、观赏我国现现代民间绘画作品。（爱好）3、观赏漫画和版画作品。（接受）本册教材共分为7个单元。第一单元是儿童画创作。运用多种手法表现儿童对春天的花的记忆。春天的花其次单元是图案学问。让学生懂得什么是图案画，并且能绘画、运用图案画。树叶图案等5课。第三单元是线条绘画单元。在

3、本单元中，让学生用各种线条作为绘画表达的元素来进行创作，让他们感受各种线条与情感之间的关系。包括千变万化的线等4课。第四单元为立体塑造单元。主要是橡皮泥的立体制作，培育学生的动手实力和对雕塑的爱好。与上学期内容相比，本单元更强调作品的动态和趣味。包括泥塑宝塔等3课。第五单元是贴画制作，让学生创建性地运用多种材料进行趣味帖画制作包括布贴风景、动物挂画。第六单元是漫画单元，本单元由浅入深学习各类漫画学问，体会漫画艺术的幽默和讽刺，培育学生的视察生活实力和表达创作实力。包括好玩的漫画头像等5课。第七单元是观赏。本学期观赏内容是民间面塑和儿童绘画作品，培育学生对民间美术的爱好，提高他们对美术作品的审美

4、实力。精致的民间面塑、中国儿童美术作品观赏、外国儿童美术作品观赏。中国儿童美术作品观赏班级学生状况分析三年级共有6个班，整个年级学习美术的爱好很高，思路开阔，创建实力强。特殊是（1）（2）（3）班的学生上课活泼，学生的创建、想象力极为丰富，（2）班的学生比较顽皮，但课堂上敢说敢画，老师对他们更应当激励他们大胆作画，绽开他们的丰富的想象力，创作出优秀的作品；（4）班的同学比较仔细，学生的作业状况较好。（5）（6）学生由于学生家庭关系，家长对美术不是非常重视，有时出现工具不齐，学生思想不重视的状况。整个年级的学生都喜爱手工创作课，特殊乐意动手将简洁或废弃的材料变成美妙的摆设，美化生活。三年级学生大

5、部分都参与艺校班，经过三年艺校的学习，同学们都养成了较好的美术素养并对美术理论及实践都有肯定的阅历，能够自己完成一幅质量较高的作品。教学措施1、 确立学生的主体地位老师作为活动的组织者、参加者、引导者，在活动中老师与学生是同等的。2、 激励学生进行综合性与探究性学习引导学生在实际生活中领悟人间社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题实力。3、 重视学生的自评与互评。使学生在评价中进一步巩固学问，运用学问，提高技能，培育审美情趣。建立多元的作业评价方式，要求学生把作品展示给家长和班内的同学观赏。营造

6、相互观赏、相互竞争的良好学习氛围。4、尝试在本年段开展教学试验。上课时，老师以亲切，轻松的带有启发性的语言授课，使学生学得轻松、自然，着眼于综合美术素养及实力的提高。美术学科工作安排 篇2本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教化不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学生审美实力，感知力，想象力，表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展。新教化培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互

7、动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下安排：一，抓好常规教学。1，仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。2，充溢课堂容纳量，充分利用好教学时间。二，加强自身建设。从目前教化发展的要求动身，仔细开展“两学”(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。详细做法是：1，坚持参与集体学习，并与自学相结合，以中华人民共和国教化法，老师法，新课程改革指导，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教化言行

8、，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。三，关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培育，发展学生的学科爱好及特性特长。主动组织学生参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富学生的校内生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的安排：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施

9、。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

10、美术学科工作安排 篇3根据我的安排，本学期备课组活动6次集体备课，开2次课。上学期集体备课蛮艰难，因为大家不愿沟通上课想法，反而觉得我上课东西好总想我一人说了，大家登记，可是我每次不情愿一个人独角戏，导致每次尴尬了事，吸取上学期教训决心要搞活动应当真的在开展。本学期集体备课集中在须要2课时完成的课程，开课开这几年极少涉及的课程，老开那些好上的课，反复听，内容改变少，大家都腻了吧！其中一课我先开，集体备课也是我也是想先说一点来抛砖引玉，希望大家都能热忱的“学术探讨”。终归我没阅历也没法说套路文化课的备课形式对于我校学生状况是初中美术课多少听了点，但是相关课外书以及博物馆去的几乎没有，有的是带着打

11、古装嬉戏还有古装剧概念来上观赏课，大部分学生上课给我感觉是他们在蒙圈与新颖之间切换状态，这还是在听你课的反应，觉得无所谓的已经闲聊、玩手机、看课外书、写文化课作业、睡觉、上课前换座位了。其实觉得无所谓并不是觉得美术课听得没意思而是考试不考，将来用处不大，真的用处不大吗？我的每学期安排都是解决同一个问题但任重道远，尽我们组每个同仁微博之力。美术课除了让学生观赏美丽图片，看美丽视频带来视听享受，潜移默化中也在提升每个学生对美的观赏力，带来正能量美化心灵。正所谓“好东西看多了，一般东西就不想看了”而这是每个学生在一年内可以后知后觉的，它的影响是观赏力在几年之后也是我经常冷不丁说给学生的：不能感知美，

12、或许你将来有钱了但是你看不出那些艺术品美在哪里，只是觉得它贵买了可以显摆而已，家里装修风格搞到最终就是KTV风格觉得时髦，搭配衣服始终不得法，小到家里卫生也不会在意。也是俗语中国说缺乏生活趣味的那种人；大到城市规划，各种产品设计，建筑房子等等都被老百姓骂因犯难看不便利嘛。所以美术课要上好！但我觉得这种好不是那种仅仅把图讲透，流程走好，学生有互动，而是通俗易懂，深化浅出，还有人文的氛围下面举个例子：在第一单元第3课我们怎样运用自己的眼睛里蒙娜丽莎归属情感鉴赏每个人因为心情、内心不一样看的感觉不一样，为什么？我们老师可是说关于这画的各种惊人发觉，奇迹带来的观画效果，大家可以沟通下这些发觉，旁边的蛋

13、彩画可以说说这种古老的画如何画，看看画的细微环节，我们老师可以探讨绘画细微环节的象征语言；富春山居图可以说现在状况如何，古今对比，绘画手法，作者简介（历史）等等，这些大家沟通嘛。据我视察大部分学生觉得枯燥，谈中国山水详细在审美自律，这课要适可而止防止刹不住谈中国山水，为了让学生感受黄公望的厉害以及中国山水风景美丽，我供应3D数字版动画富春山居图供须要的老师。美术学科工作安排 篇4围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、探讨、提高相识，确立与新课程标准相适应的教化观念。一、课题探讨、加强课题探讨的理论学习和实践，接着本学科省级立项课题美

14、术课程标准阶段目标实施的探讨。、接着进行小班化教化模式的探讨的课题探讨，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。二、队伍建设、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。、结合新教材的运用，开设中小学美术探讨课，通过开探讨课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。、接着加强对本学科骨干老师的培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。、接着小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教

15、沟通活动。、举办市美术老师基本功竞赛。南京市教研室中小学美术学科工作月程时间：8.26内容：市中小学美术中心组会议地点：市教研室人员：区县教研员、教研组长时间：9.2内容：学习解读美术课程标准地点：市教研室人员：中学老师时间：9.16内容：美术老师基本功竞赛人员：有关老师时间：9.16内容：小学美术老师会议地点：鼓楼区老师进修学校人员：小学老师时间：9.30上午内容：新教材探讨课人员：中学老师时间：9.30下午内容：新教材探讨课人员：小学老师时间：10.14内容：美术课题探讨课人员：中小学老师时间：10.28内容：小班化教学研讨活动人员：有关老师时间：11.11内容：美术课题探讨课地点：南京三中人员：中学老师时间：11.25内容：送教沟通活动人员：有关老师时间：12.9内容：美术课题探讨课人员：中小学老师时间：12.23内容：小学美术青年老师说课地点：雨花区人员：小学老师时间：1.6内容：各区美术活动沟通地点：市教研室人员：教研员、教研组长第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页