2022对外汉语培训总结.docx
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1、2022对外汉语培训总结 对外汉语培训总结对外汉语教学师资培训总结石家庄信息工程职业学院-雷云杉几天的对外汉语师资培训下来,使我原本对“对外汉语”的理解有了深刻的变更。作为一名从业多年的英语老师,虽然母语是汉语,但是经过这几天对“对外汉语”的学习、相识和了解,彻底颠覆了我起初对“对外汉语”抱有的幻想。在此次的对外汉语教学培训中,我们先后听了南加州高校的黄南松教授关于理论语法与教学语法的讲座,普林斯顿高校的周质平教授关于对外汉语演化的演讲,和刘乐宁教授关于SLA理论在汉语作为外语教学中的应用和局限的讲座等等。在众多老师耐性细致的讲评总结、因循善诱的指引下,我了解到了许多最前沿的有关对外汉语教学存
2、在的问题以及最有效的解决方法,使自身教学实力有了很大提高,真的有一些可以运用在实际教学过程中的教学心得体会。首先我想谈一下,对于一个“对外汉语”教学阅历值为零的英语教化工作者来说,我起初对“对外汉语”教学抱有特别美妙的幻想。所谓美妙的幻想,首先是我有许多年的教学阅历,更多年的英语学习阅历,我认为我理当在“对外汉语”教学上有很大的优势。其二是我有许多洋人挚友,凭借多年的外语工作阅历,对许多涉外工作的处理,以及很短暂的海外游学经验,我认为我比较了解洋人,或者说英语运用者的一些所谓习惯,或者习俗,这对我绽开“对外汉语”教学又是一个优势,诸如等等。但是,在这几天的培训过后,我发觉,这一切都只是幻想,真
3、正的对外汉语教学完全不是我想象中的那么简洁。随着我想象中可以绽开的一些教学手段被各个教授一一否定,并提出一个一个对我来说首次听到的教学理论,我对对外汉语有了新的,或者说革命性的新的相识,那就是,对外汉语教学并不是一个简洁的任务,而是一个系统的,严谨的,并且特别探究的任务。其次我想总结一下我此次培训的收获:这次培训除了让我了解到了许多对外汉语教学的前沿理论和可行的教学方法之外,我更多的感受是,对外汉语教学是一门艺术。因为在我看来,全部的理论,全部的教学方法,全部技巧并不是几天培训就可以让我完全了解或者驾驭,这几乎是不行能的,但是对对外汉语教学这个工作有了新的相识,才是我的最大收获。几乎全部外语教
4、学,怎么教都是离不开二语习得理论的。本次培训的过程使我对这个理论有了新的了解。二语习得与学习既有联系又有区分,是一种下意识,非正式的类似儿童母语获得的过程。学习者通常意识不到他们正在学习语言这一事实,但是能意识到他们正在用母语进行交际。其次语言习得又是与第一语言有区分的,其次语言习得的水平恒久也不能超过第一语言的水平,它们的须要和动力,输入量都不同,而且学习心理状态也存在着差异。其次语言习得与第一语言习得的不同确定其次语言的习得的过程是一个渐进的过程,在学习过程中会存在偏误,老师要在教学中重视这些偏误,而且还要了解中介语,让外国学生的母语在学习过程中发生正迁移,有利于目的语的学习。渤海询问培训
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- 2022 对外汉语 培训 总结
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