2022年有关语文周记模板集锦六篇.docx

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1、2022年有关语文周记模板集锦六篇语文周记时间飞逝，如梭之日，转瞬一周又过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，写一篇周记，将自己的经验记录在里面吧。那么好的周记是什么样的呢？下面是我帮大家整理的语文周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。语文周记 篇1我的房间虽然小，但是很温馨。里面灯光柔弱，木头做的高校习桌上摆着桃红色的台灯，照出来的灯光洁白光明。四下都有栅栏只有一点空隙允许我上下的小床爱护着我。可爱的动物窗帘让人 看起来很舒心。床上还有三只可爱的小熊每天陪伴着我入睡。带有活泼小蓝鱼的吸顶灯镶嵌在卧房的正中间。到了晚上假如我入睡，我会把光线柔软的三色小夜灯打开，那时候整个房间

2、像星空一样漂亮 ，我最喜爱此时的感觉。进我的卧房是要脱鞋的哟！因为地上铺满了彩色的泡沫垫子，屋内可干净了，都是我自己打扫的，我很棒吧！这就是我的房间，欢迎你来我家做客。语文周记 篇2记得一位教化工作者曾经说过：“假如我们中国有两亿人坚持每天写日记的话，我们民族的思想素养与文化素养，肯定会提高的快些。”这番话深刻揭示了日记写作的意义。写日记是真性情的抒发，是真感情的宣泄。在日记本中，我们可以卸下厚厚的铠甲，坦诚的抒写哀痛与欢乐，苦恼与喜悦。每一次抒写都会完成一次精神的救赎，我们在不断的剖析与反思的过程中，将逐步实现素养的提升。对于中学阶段的学生而言，学习任务繁重，没有时间写日记，我就要求他们写周

3、记。我的目的是，通过写周记让学生爱上文字，在纸与笔的碰撞中，进行心的沟通；在训练中渗透情感，全面提高学生的个人素养，收到了较好的效果。一、周记训练可以渗透提高学习素养“语文是工具”这一命题要求我们指导学生学会用工具进行语文实践，我认为周记是进行语文实践的很好的途径。因为“每周一记”，学生可以摘抄，可以写读书心得，可以写视察日记，可以写个人情感内心思绪，内容应有尽有。老师还可以适时开展一些“名人日记鉴赏”“优秀周记选评”等活动，为此学生就必需去阅览室查资料，去互联网检索信息，这样不仅开阔了学生视野，而且可以促使他们自己解决在实践活动中遇到的难题，从而广泛地进行文化学问的学习、实践。二、周记训练能

4、渗透提高学生的思想品德素养周记是学生心灵的窗户，透过这扇窗，老师可以看到学生五彩缤纷的生活画卷，感受学生真实的“自我”。周记的这种特点是渗透思想品德素养的前提和基础，也是学生进行自我教化的立足点和动身点。学生在周记中能说真话，抒真情，更好地反省自我，相识自我，把握自我，进而不断完善自我。如有的学生在周记中写到“成长的苦恼”“家庭的不幸”“学习上的困惑”“同学间的冲突”“对老师的看法”等，甚至还有对学校和社会的评价。老师正可以在这些小小的周记中洞悉学生内心的改变并刚好点拨开导，使学生的思想得以健康的发展。例如一位女生在周记里写到父母离异后母亲的疏远、父亲的冷落、继母的冷漠，她感觉生活失去了色调，

5、活着没有了意义，我在评语中写到：“即使世界上没有人爱你，你也要好好爱自己，况且还有这么多同学老师爱着你”；有位同学总感觉中学生活不如意，周记中满是对从前美妙生活酸溜溜的回忆，我就告知他：“人必需好好儿的活在当下，谁也不能总抱着回忆在废墟上放松”；有个男生常埋怨社会太黑暗，有诸多不公允，我就正告他：“社会并不肯定，一切尽力而为”；有个单纯的女孩向我倾诉与挚友交往的苦恼，我通过周记告知她：“挚友只是我们人生旅途中偶得的风景，我们切不行因为它而弄坏了心情，耽搁了行程”几轮周登记来，我获得了学生的信任，与学生建立起了良好的师生关系，最重要的是，我慢慢发觉，学生心中阴影少了，阳光多了。在指导学生周记的过

6、程中，我还有意识地渗透思想德育教化，并且开展了一些专题训练，如“难忘亲恩”我的坏习惯“毋以善小而不为”“假如我是语文老师”等，效果也较明显。三、周记训练可以渗透提高学生的审美素养在社会日益开放的今日，我们原本安静的校内受社会大环境的影响越来越大，学生的视野不是有限的校内围墙就能挡得住的.。五彩缤纷的影视文化、混乱芜杂的书刊市场、形形色色的文化垃圾都会对审美心理尚不健全的中学生产生消极影响。针对这些现象，应当运用周记方式“因势利导”“借题发挥”开展活动，如针对“什么是美”“如何看待社会不正之风”“怎样看待官二代、富二代”等问题进行沟通探讨，联系实际分析利弊，把正确的道理转化为学生自己的学问，这样

7、就有利于自然地渗透社会主义精神文明教化，培育学生健康的审美观，提高他们的审美素养。有的学生有时觉得无事可写，我就引导他们做摘抄，这样可以运用周记的方式探掘古代文化宝库，培育学生的审美情趣。在祖国悠久的历史长河中，在浩如烟海的文学书籍里，那些爱国的诗人、哲人以天下为己任，运用文字这种特别武器，扬善抑恶，弘扬了民族文化，激昂了民族精神。通过这些专题周记训练，学生的审美素养就在潜移默化中得到了提高。四、周记训练可以渗透提高学生的思维素养。传统的教化模式和传统道德的影响，使得我们的教化普遍存在奴隶式的接受听从倾向，学生大多缺乏大胆质疑和大胆辩论的精神。周记是思想感情的自我沟通，学生可以在其中大胆否定，

8、大胆陈述自己的观点和看法。周记体现了“活的灵魂”，学生在周记中陈述自己的观点和看法，有利于他们养成良好的思维品质和思维方式。五、周记训练可以提高学生的表达交际素养表达分为口头表达和书面表达，周记训练能最有效地渗透书面表达素养，它要求行文流畅，书写规范，字体端正美观。表达交际素养是语文素养中一种很重要的素养，它外在地反应着一个人的实力。周记是训练这种实力的最好途径。在改革开放的今日，素养教化的呼声越来越高，素养教化的浪潮越来越汹涌，作为语文老师，理应责无旁贷地担当起培育学生具有语文全面素养的任务，为此，我们更应重视周记的训练。语文周记 篇3在我的七门课的老师中，我最喜爱的是我的语文老师。是她赐予

9、我做人的道理，是她教给我学习的方法，是她在我悲观的时候赐予我激励和劝慰，是她一次次亲善的笑容让我鼓起信念。我爱语文老师。她一脸亲善的笑容，一头干净利落的头发，高高的个子，一双黑溜溜的眼睛，像宝石一样，还有那浓浓的眉毛，瘦小的身材。这就是我的语文老师，她的每一次微笑，让我对这位老师没有感到一丝地胆怯和恐惊。她教给我的第一堂课是让我刻骨铭心的，她教给了我们做人的道理。做人必需要讲信用，懂礼貌。在我们现在的社会中，很看重一个人的信用和礼貌。老师还给我们举了个例子，长大后当别人签合同的话，约定的时间在踵，你去晚了的话就是不守信，假如迟到了你还不赔礼的话，就是没有礼貌，那么你就签不到这份合同了。这节课我

10、听得很仔细，我明白了“礼”与“信”的重要性。在以后的课中，她教给了我们很多学习的方面。例如：温故知新意思是学过的学问要时常复习，还有很多别的学习方法。我爱语文老师。语文周记 篇4暑假，我参与了爸爸单位组织的旅游活动，在这次活动中，我登上了长白山，看到了人们常谈的“人间仙境”。那天早晨，我们来到了长白山的小天池。小天池的风景真美，湖水平如明镜，微风轻佛，把叛变的花草树木和岩石都倒映在碧波涟漪的小天池里。碧绿的湖水和倒映中的林海峭壁融为一体，更为小天池的景致添色不少。八点左右，我们乘车去长白山顶，看长白山的天池。车沿着盘山道盘旅行驶，我坐在撤离，手里拿着长白山阅读图，真想插上翅膀快点儿飞到那儿，看

11、看这闻名遐迩的长白山天地。窗外，一座座大山在眼前拂过，一片片松林在眼前出现。汽车很快地到了长白山天池的旁边。天池四周矗立着十六座宏伟的峰恋，像一尊尊勇士。这十六座巨峰，有的像直插青天的宝塔；有的似瞪着眼睛的雷翁接着，我们离开了天池，坐车到长白山下看瀑布。瞧那飞流的瀑布，似一条银白色的带子从巍巍山峰上倾泻下来。它轰鸣着，喧嚷着，响声响彻云霄，千丝万缕的水丝汇成澎湃的瀑布，激流并进出千滴万粒的水珠，在阳光照耀下闪着银光。耳畔不由想起唐代大诗人礼拜的千古名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我站在长白山天池旁，被这人间仙境深深迷住了，我真想大声呼喊：“我爱这人间仙境，我爱祖国的打好河山！”语文周

12、记 篇5语文的期末考试我考得不好，没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多。我知道期末考是一面澄澈的镜子，在它面前，我惭愧地低下了头。细致看看试卷发觉竟然错了许多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有达到，看来我的水平还不是很高，我下一次考试要把基础题的成果提高到40分以上。我的基础学问部分主要是字词驾驭不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思索的时间少了。分析缘由，主要是课前没有做好预习，课堂上没有

13、主动的举手发言，课后不仔细复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。 经过我的细致反思，有这样的结果是我 在做作业时，整个吞枣，没有细致审题，仔细做题，这让我失去了一次特殊好的自我提高的机会。我应当把写作业当成一个新的起先，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要主动回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的学问点，每天回家要复习一遍老师讲的内容，每天读书半小时，我会每天仔细完成一篇阅读，我有上进心想去学更多的语文学问，今后要自己努力，才有可能超越自己。语文周记 篇6还是在我读幼儿园的时

14、候，我参与过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的稿子写的也很好。我问大人：“稿子是什么？”大人说：“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字？”大人回答：“等你上了学，学了语文就会写字了。”大人还告知我，“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀！从今以后，“语文”两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文肯定是个很奇异的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最好听的童话和故事。最终，我迎来了上小学的日子，从今，语文伴着我度过了六年欢乐的童年时间。老师告知我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房须要打基础一样。数学是自然科学的基础

15、，而语文则是这个基础的基础。假如学不好语文，就不能理解解答数学题，假如不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了学问殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点，这些都为我学习各门文化课打下坚固的语言基础；听老师深化浅出的讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律；听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了学问，又学习了诗文朗诵的基本功；听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步；听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的进步，甚至还做起了

16、天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。语文是我在小学期间成长的良师益友，你以奇妙的魅力，带我在茫茫书海里遨游。我要特殊感谢语文，是你帮助我和书交上了挚友。我喜爱看民族英雄为国尽忠的故事，使我牢记“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”；我喜爱看名人楷模的励志故事，使我懂得“宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来”。书籍是人类进步的阶梯，是学问的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。因为读书，人生才更精彩！转瞬间小学毕业。当我要和小学语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页