2022小班科学活动.docx

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1、2022小班科学活动 小班科学活动小班科学活动：好吃的水果设计意图：水果是一种绿色食品，内含大量的维生素、矿物质和水分等。常常食用对人体健康有益，是人们生活中必需的食物。选择水果这一主题，贴近幼儿的生活实际，幼儿也有肯定的生活阅历。正如纲要指出：幼儿应以嬉戏为主要的活动方式。因此，在这一活动中我结合本班幼儿语言实力表达较好及活泼大方的性格等实际状况，采纳分散嬉戏和音乐嬉戏的方式，将科学、艺术、语言等领域有机整合、充分调动幼儿的各种感官去探究相识，亲身体验品尝各种水果，活动中为幼儿创设一个宽松的语言环境，满意幼儿想说、敢说、情愿说的欲望，进一步萌发对水果的宠爱之情。一、活动内容：好吃的水果二、活

2、动目标：1、进一步巩固对三种不同水果的相识。2、学习按颜色、名称分类，尝试大胆地用语言来表达自己的想法和感受。3、喜爱参与嬉戏，并体验嬉戏的乐趣。三、活动打算：（一）物质打算：1、苹果、香蕉、梨子若干、水果牌；2、桌子、椅子、竹篮、箩筐、盘子等；3、音乐磁带（红苹果、轻音乐）、录音机（二）学问阅历打算：1、布置“好吃的水果”墙饰，贴上幼儿画的水果图片，及幼儿吃水果时的表情动作，让幼儿进一步相识各种不同水果的颜色和外形特征。2、已经学会改编后的歌曲：红苹果（三）环境创设：在草地上布置“捉迷藏”情境，在竹篮、桌子或椅子上、小树下等、放上三种不同水果，让幼儿去找寻水果。四、活动流程：找寻水果-感知分

3、类-音乐嬉戏五、活动过程：（一）播放轻音乐，幼儿找寻水果设疑引入，激发幼儿的爱好；引导语：刚才，我看到魔术小天使在草地里藏了许多水果娃娃，我们一起去把它们找出来，好吗？（幼儿可以与同伴沟通自己的探究结果，说一说你找到了什么水果娃娃，它是什么颜色的，长得怎么样？）（二）感知分类1、巩固相识三种水果：引导语：刚才，我也在草地上找到了一些水果娃娃，你们想不想知道水什么水果娃娃啊？咦！这是什么？你们看看它长得怎么样？摸起来的感觉怎么样？（请个别幼儿看看、摸摸、说说）2、与幼儿一起小结三种不同水果的外形、颜色3、按颜色或名称分类引导语：小天使想请小挚友们帮个忙，一起帮水果娃娃找家，好吗？比比看谁最聪慧，

4、能够最快找到水果娃娃的家？（引导幼儿与同伴说一说你是怎么帮水果娃娃找到家的）（三）幼儿嬉戏：引导语：让我们一起和水果娃娃玩嬉戏吧。（幼儿围成一个大圆圈，戴上三种水果的手腕套圈，老师站在圈中，说：红红的苹果在哪里，手上戴有苹果套圈的幼儿就要跳到圈中说：红红的苹果在这里。）1、老师说出其中一种水果的颜色或外形特征，让幼儿猜水果嬉戏；（弯弯的象月亮；红红的、硬硬的；绿绿的象个小葫芦等）；2、音乐嬉戏：、老师示范讲解嬉戏玩法引导语：现在老师要用唱的，比如老师唱到“红苹果、红苹果，谁人想买红苹果？”戴有苹果套圈的小挚友就要边唱“我想买，我想买，我想买个红苹果”边跳到圈中。、老师与幼儿共同参加嬉戏（五）、

5、活动延长：请幼儿洗手后到活动室品尝水果。扩展阅读：小班科学活动反思小班科学活动落叶案例反思水务局幼儿园岳鹏坤201*.11.我们幼儿园座落在漂亮的玉渊潭公园内，有着得天独厚的资源优势，每到秋季来临，各种花草树木的种子、果实、叶子随处可见，光园内就有石榴树、松树、柿子树等多种植物。这些都是孩子们操作的好材料，结合课程组举荐的培育儿童新奇心89个科学活动一书，我开展了落叶这一科学活动。通过这次活动的实践，让我更深层次的理解了幼儿园科学教化应当是一种怎样的启蒙教化。一、活动的内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页