2022小学英语公开课活动总结.docx

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1、2022小学英语公开课活动总结 小学英语公开课活动总结小学英语公开课活动总结为了使老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。同时营造老师相互学习的氛围，不断提高老师自身的教化教学水平,乌当区高新片区校委会在新天三小组织实行了小学教学公开示范课活动。我有幸参与了这次活动。通过听评课，使我发觉我们青年老师须要不断学习、不断成长。在此，对我本次公开课作如下总结：1.本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜爱幻想，对事物充溢新奇，乐于参与表演，喜爱做嬉戏，急于得到别人特殊是老师的确定。所以在本节课教学中，首先培育学生的学习爱好，使学生驾驭肯定的语言学问。其次，培育学生利用所

2、学的语言学问解决实际问题、进行交际的实力。最终，培育学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培育学生创新意识。所以我在课堂中应用了英语歌曲和好玩的嬉戏活动有效地激发了学生的学习爱好让他们在轻松开心中学会英语，从学生的手、脑、眼等各种感官培育了学生的英语综合语言运用实力。2.小学英语教学中要做到以词代句，以句代篇。教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用，起到了肯定的效果。3.这节课我还充分应用了多媒体，做到以学生为中心，让学生大胆的说和学。通过次公开课中也存在一些不足：1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练习巩固。2、嬉戏环节的时间没有限制好，过长。3、要常常和其他老师多沟通教学

3、心得，改善自身教学水平。今后我肯定要不断努力，不断向其他老师学习，不断探究，把自己的课上好。让学生觉得学习是一种乐趣。我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好，也以学生为中心，而且花心思为学生打算教具。细心去备好每一节课，值得我学习。贵阳市乌当区阿栗小学吕磊扩展阅读：小学英语公开课根据预先设计好的程序，在进行完升国旗仪式后，俞杰将用汉语和英语与孩子们进行互动。但是，当老人走到树荫下的讲台时，看到听课的孩子们却还在操场上暴晒。随即他向校方提出，重新支配学生的位置。就这样全校师生全部挤在了不多的树荫下，只有一部分高年级的学生没能享受阴凉。耿家庄小学三年级一班的学生王泽宇告知记者：“俞爷爷真

4、是个好爷爷，他自己在树荫下还怕我们晒着。”也就是这个举动瞬间让孩子们与他有了亲切感。学英语从耳朵起先报告起先后，俞杰告知孩子们，他目前在澳洲给本地人讲英语课，为什么澳洲人会接受一个来自汉语国度的老师，是因为自己通过多年的英语学习，了解了学习英语真正的窍门和环境。俞杰建议孩子们学习英语遵循“死去活来”和从耳朵起先相结合的方法。所谓“死”就是要死记硬背一些单词，扩充自己的词汇量。在此基础上，还要多听与课本有关的录音，熟能生巧。他在课堂上提出家长应主动为孩子学习英语创建环境，让孩子们在课外空闲时间多听英语，让他们在乐学中学习。俞杰还帮助孩子们树立信念，他告知孩子们，英语与汉语的音位基本相像，所以中国

5、人学习英语没有太大的困难。报课外培训班未尝不行俞杰在课后接受记者采访时表示，现在家长工作比较忙，能给孩子供应的都是物质条件。对于现在普遍存在给孩子报班的现象，俞杰提出了自己的看法。他觉得假如家庭内不能给孩子营造英语环境，给孩子报一个课外英语培训班未尝不行。耿家庄小学的郭副校长告知记者，现在孩子的家长都比较年轻，学历也相对较高，对英语的重视程度也越来越高。去年一年级起先开英语课，运用的教材是江浙版教材，由于江浙在幼儿园时期就有对孩子的英语启蒙教化，因此，这个教材对于英语环境不是很好的兰州孩子来说略难。学校在与英语代课老师的沟通中也发觉，假如仅靠课堂上的45分钟，一年级的孩子很难理解。这就须要家长

6、给孩子报一些英语培训班。“我的孩子上四年级，从我们自己孩子的状况来看，课内课外相结合，孩子的英语水平会不断提高。”郭福校长说。春雨的色调说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色调意境美丽，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁美丽的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃朝气。激发幼儿酷爱大自然的情感，启发幼儿视察、发觉自然界的改变，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色调表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿状况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、视察实力有了肯定的发展，并且

7、孩子们充溢了新奇心和剧烈的探究欲，能主动地去探究四周和环境的改变，并且能依据改变运用自己的表达方式将感知到的改变加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达实力及审美实力有肯定的发展，孩子们在平常的活动中也积累了很多有关绘画方面的阅历在活动展示出来。三、活动目标：教化活动的目标是教化活动的起点和归宿，对教化活动起着主导作用，我依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标：1、情感看法目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、实力目标：发展幼儿的审美实力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的朝气，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受

8、散文诗的美丽，进而丰富词汇、发展幼儿的视察实力、思维和语言表达实力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“敬爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动打算：1、阅历打算：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，依据天气状况实地视察春雨，让幼儿感受了解春天的有关学问阅历。2、物质打算：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习爱好，让他们自己去探究、去发觉、去感受，我主要实行了以下教学法：1、谈话法：在活动

9、得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的学问阅历。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃朝气，春雨的色调散文诗的情景，也是通过课件中温柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学协助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟识。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色调散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色调的感受。此外我还适时采纳了沟通探讨法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参加法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达沟通探

10、究的过程和结果，本次活动中，幼儿通过视察发觉自然界的改变，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色调表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们主动参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，肯定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的欢乐，也将成为他们恒久的回忆。八、教学过程活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天-看春雨-观赏散文诗-情景表演-阅历总结-审美延（绘画形式）1、激发爱好谈春天“爱好是最好的老师”。活动起先我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的阅历进行整理，激发

11、幼儿活动爱好。2、看春雨观看课件春雨的色调前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热情老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争辩一个好玩的话题，你们知道他们在争辩什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色调3、观赏散文诗（1）完整观赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，老师引导探讨，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）找寻句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿主动思维，熬炼幼儿的口

12、语表达实力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、阅历总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延长、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色调散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。友情提示：本文中关于小学英语公开课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学英语公开课活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页