2022小学英语培优辅差工作总结(精选多篇).docx

《2022小学英语培优辅差工作总结(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学英语培优辅差工作总结(精选多篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学英语培优辅差工作总结(精选多篇) 第一篇：小学英语培优辅差工作总结一、思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二、实行有效培优补差措施。采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。1课上多给差生展示的机会，多创建机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层

2、次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”-拓广题。满意不同层次学生的须要。4着力提高四非常钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评留意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题留意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的广袤性和变通性；解题训练留意“精”，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而

3、在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。三、培优补差的详细做法：1、在培优补差的过程中能做到不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、依据优差生的实际状况制定学习方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放

4、在课本学问的驾驭和运用上。5、对于学生的作业完成状况刚好地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的状况。我能耐性的询问缘由，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参加学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，因此期末考试得到了较好的成果，及格率比较高，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，接着努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！其次篇：小学英语培优辅差工作总结五年级英语培优辅差工作总结201*201*学年度培优辅差工作又将结束,回顾这学期的辅导工作,优秀生人数明显增多,后进生人数相对削减,他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高.下面

5、总结如下:一、思想方面的培优辅差。1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二、实行有效培优辅差措施。采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。1课上多给差生展示的机会，多创建机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题

6、”-拓广题。满意不同层次学生的须要。4着力提高四非常钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重 1点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评留意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题留意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的广袤性和变通性；解题训练留意“精”，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。三

7、、培优辅差的详细做法：(请勿抄袭好范文 网：)1、在培优辅差的过程中能做到不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、依据优差生的实际状况制定学习方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。5、对于学生的

8、作业完成状况刚好地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的状况。我能耐性的询问缘由，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参加学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，因此期末考试得到了较好的成果，及格率比较高，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，接着努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！第三篇：小学英语培优辅差工作总结小学科学培优辅差工作总结学科：科学年级 ：六年级老师：陈然一、做好思想方面的培优补差1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯

9、、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二、实行有效培优补差措施。采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。1课上多给差生展示的机会，多创建机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”-拓广题。满意不同层次学生的须要。4着力提高四非常钟的教学质量。三、培优补差的详细做法：1、在培优补差的过程中能做到不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首

10、先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、依据优差生的实际状况制定学习方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。5、对于学生的作业完成状况刚好地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的状况。我能耐性的询问缘由，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学

11、生主动参加学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，下学期我将以此为起点，接着努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！第四篇：201*-201*第一学期小学英语培优辅差工作总结201*201*学年度第一学期小学英语培优辅差工作总结培优辅差工作又将结束,回顾这学期的辅导工作,优秀生人数明显增多,后进生人数相对削减,他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高.总结如下:一、思想方面的培优辅差。1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生

12、的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二、实行有效培优辅差措施。采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。1课上多给差生展示的机会，多创建机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3打造高效课堂，着力提高四非常钟的教学质量。课前学生自主预习，课后复习。在课前，备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；因此各种不同程度的学生都

13、能获得不同的发展。三、培优辅差的详细做法：1、利用早自习时间，对差生单独辅导，指导记单词的方法；2、课堂上坚持提问差生，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好；3. 一对一帮扶，同桌优差组合；要求同桌的优生检查督催他们课前预习，课后刚好复习，；4 多沟通、多激励、多关切。在培优辅差的过程中能做到不卑视学习有困难的学生，不断与他们沟通，关切他们，口头激励、表扬，还以嘉奖小红花的形式确定他们的每一点进步。做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。3

14、、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，因此期末考试得到了较好的成果，及格率比较高，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，接着努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！201*年1月2第五篇：201*-201*小学五年级英语培优辅差工作总结五年级其次学期英语培优辅差工作总结201*-201*学年度培优辅差工作又将结束,回顾这学期的辅导工作,优秀生人数明显增多,后进生人数相对削减,他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高.下面总结如下:一、实行有效培优

15、辅差措施。采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。1课上多给差生展示的机会，多创建机会让他们发言。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。3着力提高四非常钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。让学生多做多背，老师多讲。4.成立“一帮一”学习小组，相互帮助。二、培优辅差的详细做法：1、在培优辅差的过程中能做到不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、依据优差生的实际状况制定学习方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给

16、与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。3、常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，争取在期末中考出好成果。下学期我将以此为起点，接着努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！201*-6-25吴英碧1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页