2022年有关设计实习报告模板集锦10篇.docx
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1、2022年有关设计实习报告模板集锦10篇有关设计实习报告模板集锦10篇在学习、工作生活中,大家渐渐相识到报告的重要性,我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。一听到写报告立刻头昏脑涨?下面是我为大家整理的设计实习报告10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。设计实习报告 篇1记得在9月中旬时候,在实习老师李老师的领导下,我和我们同学起先了这个大四的实习过程,高校生装帧设计实习报告。接着是度过了一个完备的10月1日假期,在假期前实习工作的地方找得不是很顺当,然后通过8号开班会后,由于李老师的举荐,我有幸去了北京吴勇工作室去实习。就这样,我起先了自己的实习过程。我在XX年时曾上过吴勇老师的
2、课,那时已经给我留下了深刻的印象,他的品位以及他的思想都是我所钦佩的。所以我很兴奋也很荣幸的去了那里实习。吴勇工作室主要涉及的是书籍装帧设计领域;我自己从心里很想接触一下书籍装帧工作的环境,以至于很兴奋学习和实践这个专业性的工作内容。于是,在XX年年10月9日至11月10日,我起先了实习工作。在那里,工作室的成员除了吴老师,还有4个工作者,他们的任务都不太一样,都有各自的工作内容。有个我上届的师姐在那里工作,她带我先熟识了工作室的环境,还给我讲了一些关于应当留意的地方,我很感谢她。然后有个小李做我的辅导工作,他是那里的图文设计者,有很丰富的阅历,很值得我学习;我在他的带领下,起先了图文设计工作
3、。那里还有阅览室,我有许多时候都在阅览室里看书学习,以增加我的审美实力,阅览室书架上的书很丰富,都是关于书籍装帧专业的各类图书,真的许多,让我纷繁芜杂,爱不释手,真的是发自内心地想把这些书都要翻阅一下。在这个实习期间,让我对关书籍装帧有了相关的了解。书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容许多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在肯定程度上将会干脆影响人们的购买欲。图形、色调和文字是封面设计的三要素。设计者就是依据书的不同性质、用
4、途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计,此时,设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上,否则只仅仅按部就班地传达了信息,却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计,至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知,没有读者就没有书籍,因而设计者必需细心地探究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必需与内容以及读者对象相统一。胜利的设计应具有感情,如政治性读物设计应当是肃穆的;科技
5、性读物设计应当是严谨的;少儿性读物设计应当是活泼的等等。好的封面设计应当在内容的支配上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简洁的图形中要有内容,增加一些细微环节来丰富它。例如在色调上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章,使人看后有一种气氛、意境或者格调。书籍不是一般商品,而是一种文化。因而在封面设计中,哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号,一二块色调,都要具有肯定的设计思想。既要有内容,同时又要具有美感,达到雅俗共赏。谈到在这里,让我想到了当时正在做个封面设计,是为一个清华艺术中心的老师吕建强老师设计封面,书籍的名称是音乐与观念,说设计时候要给予它的内涵,要通俗、有力度
6、、柔中有刚。我设计了几个封面,他都不是很满足,虽然最终没有采纳我设计的封面,但是我从中也懂得不少道理,我很清晰自己虽然已经23岁了,即将毕业的本科生,文化底蕴是很缺乏的,所以设计出来的东西也很表面,缺乏内涵及修养。这是我在当时所相识到的自己一些缺点。所以在将来,我有心要把自己的内涵丰富起来,增加自己的文化底蕴,不断的学习新的学问,想要成为一名优秀的设计者,那么思想必修要走在大家的前面,以及消费者的前面,思想要不断的更新,这样才有资格在这个行业里发展。扉页是现代书籍装帧设计不断发展的须要。一本内容很好的书假如缺少扉页,就如同白玉之瑕,减弱了其保藏价值。爱书之人,对一本好书将会倍加珍惜,往往喜爱在
7、书中写些感受或者缄言之类的警句,若此时书中缺少扉页,该是多少的缺憾。书中扉页如同门面里的屏风,随着人们审美观的提高,扉页的质量也越来越好,有的采纳高质量的色纸;有的还有肌理,散发出芳香;有的还附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计等。这些对于爱书的人无疑是一份难以言辞的喜悦,从而也提高了书籍的附加价值,吸引更多的购买者。随着人类文化的不断进步,扉页设计越来越受人们的重视,真正优秀的书籍应当细致设计书前书后的扉页,以满意读者的要求。插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素。有了它,更能发挥读者的想象力和对内容的理解力,并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物更是如此,因为少儿的大脑发
8、育不够健全,对事物缺少理性相识,只有较多的插图设计才能帮助他们理解,才会激起他们阅读的爱好。设计实习报告 篇2转瞬间四年的高校生活就要结束了,起先感觉到应当为自己踏入社会做些打算了,对于游山玩水,泡网生活,这些悠然自得的日子,只能暂且搁下来了。为了将来有一个更好的动漫行业的工作,我和几个同学来到武汉奇境动漫设计有限责任公司,一边学习,一边实习,参加一些项目的MAYA动漫动画学习和制作,因为之前在学校学的东西都太过于局限性,与实际的工作还差很远,加上自己的专业实力又远远达不到公司所要求的水平,所以还是很惊慌的。希望通过这次机会,能使自己的专业基础更加的扎实,专业实力进一步提高,多接触些实际性的东
9、西,为将来真正参与工作打下一个良好的基础。即将面临毕业,既然选择了动画这个专业,就要好好去学动漫MAYA和其他软件、在高校里学的学问到实际工作组却不知道怎么运用,因此我特别珍惜这次实习机会,在有限的时间里加深对动画的进一步了解。找出自身的不足,努力提高自己的制作动画的实力。刚进动画公司的时候不知道该做什么,MAYA影视动画涉及的学问面实在太广,自己在高校里学的那些只是三脚猫的功夫,在动画商业领域根本没有用武之地。所以只能学习,了解一些动画的制作流程。接下来的日子里,我们就起先练习手绘,传统动画行业关键是要看手绘功夫,线条要流畅,动作要连贯,速度要快。要达到这些要求不是一朝一夕能够练出来的。不仅
10、要花时间练习,要花大量精力去学习,手绘是基础,是每个从事动画行业的人必需驾驭的。渐渐的我又起先接触到三维影视动画、后期等,随着计算机三维影像技术的不断发展,三维图形技术越来越被人们所看中。三维动画因为它比平面图更直观,更能给欣赏者以身临其境的感觉,尤其运用于那些尚未实现或打算实施的项目,使欣赏者提前领会实施后的效果,三维动画,从简洁的几何体模型,如一般的产品展示,艺术品展示,到困难的人物模型,三维动画从静态单个模型的展示到动态,困难的场景,如房产酒店三维漫游,三维虚拟城市,角色动画,全部这一切,动画都能依靠强大的技术实力为您实现,这些更增加了我的爱好爱好,肯定要努力学习三维动画,我也确定了自己
11、的目标和方向就是三维动画。这段时间的实习对我来说收获不少,我自己感觉在武汉maya动画培训学问,三维影视动漫行业的技能,与人沟通和沟通等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素养的培育,熬炼和提高。不管怎样,想投身武汉maya动画培训maya培训学校动画事业中,单靠这段时间的实习是步行的,还须要我在平常的学习和工作在一点一点的积累,不断丰富自己的阅历才行。动画学起来是很有意思的,但真正在武汉maya动画培训maya培训学校的工作起来就很累人的,既然选择了就不会懊悔,更不会泄气,肯定会努力搞好这门专业。我们面前的路还是很漫长的,须要不断的努力和奋斗才能真正的走好。现阶段在中国,3D技术在
12、建筑领域得到了最广泛的应用,早起的建筑动画,因为3D技术上的限制和创意制作上的单一,制作出的建筑动画就像是简洁的跑相机的建筑动画。设计实习报告 篇3实习时间:20xx年xx月xx月单位名称:xxx公司实习单位介绍:xxx有限公司成立于20xx年,有着50多年的服装制造阅历。是拥有上千人的大型国有企业。是广州市有关部门批准组建的以国有股为主体,吸纳社会法人和自然人入股的股份有限公司,注册资本金8000万元,拥有75000多平方米的厂房,5000多人的劳动工人,拥有ERP系统管理和先进的生产设备。公司连续多年被评为全国出口最大500家企业和广州市出口50强企业之一,拥有时装、女装、休闲、裤业、运动
13、等五个联系在一起的分公司。主要经营服装出口加工生意,主要从事各类服装、服饰制品、纺织制成品的生产、销售和进出口业务。经营品种包括各种优质棉布、棉涤纶、毛呢、化纤、混纺织物、丝绸、裘皮等面料制成的70余个品种的服装以及床上用品、旅游用品及杂品等。市场遍及美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、南美洲等国家。实习目的:实习在于培育实践动手实力,使所学的专业理论学问与实践相结合,为更好的适应社会的需求打下良好的基础。通过到服装企业生产一线实践的方式,对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理实力得到系统的、强化的、实战的训练。实习内容:实习的主要内容是围绕服装
14、专业高级技术岗位好用性人才所必备的基础技能制定的,分为四个部分:l、服装顶岗实习CAD,包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD。2、服装顶岗实习制板,包括服装制板(净样、里料、辅料、毛样)、工业制板3、服装顶岗实习工艺,娴熟驾驭不同款式服装从打算工作起先到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求。4、服装生产管理,做到了解整个企业的生产特点,生产线的组织,各个阶段质量的限制方法等等。实习体会:我们实习所在的工厂是广州欧雅服装公司有限公司下属的时装分公司,具有所加工的产品种类繁多,改变快,且产品完成质量好,工艺规范等诸多优势,特别适合作为我们学习观摩的服装企业。
15、这是我第一次正式与社会接轨,踏上工作岗位,起先与以往完全不一样的生活,从学校到社会,环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之后完全不同,一切都处在巨大的转变中。刚一到厂的时候,我们先是整体的参观了整个厂区布局,对公司有了一个整体的相识,工厂虽然规模浩大却也并不是我们所想象的那样困难,各个生产部门都是有条理的,支配的方式都是有效率的,这些是我们以后须要去深化了解的,终归学校对于我们的培育得方向是高级技术岗位好用性人才,除了对技术的精益求精外,更要对整个服装产业做到一目了然,才能从根本上推动服装行业的发展。我们的日程支配依据实习内容规定的四个方面,实行的是分组轮换
16、制,每一个阶段约为四周左右,在第一阶段,我被分到了公司技术部的制板室,这让我心中一阵暗喜,我喜爱打板师这个职业,因为我喜爱思索,对数字敏感,对服装的改变新奇,制板这门技术把服装款式设计的感性思维上升到了理性分析的层次。可是在第一天的时候我就起先犯难了,一个难题摆在了我们的眼前,公司的制版方法与课堂上的理论有很大的差异:1公司比例制图方法与学校原型制图法的差别。2因为公司是以外贸服装加工为主,所以版型的设计是以客户订单和样衣为标准的,外贸服装严格的数据精确度如:前浪18.5,后浪30、袖笼高26.5而且有很多专业名词使我们从未运用过的。3订单上所供应的尺寸都是成衣尺寸,不须要再在考虑原型法里所说
17、的放松量,4订单上所运用的尺寸都是以英寸为单位计算等等。这就使得我们必需要快速的适应这一转变,换一种思维和方法制作出符合订单尺寸且外形美观的纸样。设计实习报告 篇47月20日至8月10日,我进行了为期20天的社会实践活动,在自己和几个挚友办的美术工作室做老师,其中有5岁至14岁的小挚友。我们的主要任务是对其进行美术动手绘画基础,艺术设计专业基础课程教学等的艺术培训。这次实践的目的有三个:亲身体验老师的工作,发挥所长,把课本学问转化成实际实力;深化了解不同年龄阶段儿童的学习行为特征;检验自己所学的东西能否被社会所用。为能较好地达到预期目的,我为每个小挚友打算了一份记录资料,里面包括有他们的姓名、
18、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等,这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是基础工作、皮面程序,要想精确、科学地分析、结论,还必需通过测试方法才能得出有劝服力的结论。由于条件所限,我未能完成这一步骤。这是本次实践中的一大缺陷。每天的课程是简洁重复的。前十天的时候,上午教小挚友美术理论学问,再进行画画训练,下午完成图作后再针对作业对其进行讲解。后十天的时候,就教他们一些艺术设计基础学问,进行一些这两个角度上,不同年龄的小挚友表现出来的很不一样,同龄的之间也存在或多或少的差异,也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教化专业的,但我认为在学生专业补习班实践能拓宽我
19、的眼界与学问面。小孩子纯真无暇,其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一样”,“表里如一”。这些孩子在各个方面都在转变,比如在认知方面:创建力、想象力发展;在社会化方面:自我意识起先增加。详细来讲,这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点:思维的片面性和我想思维。首先,思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。对此,我们用两根小木棒对想挚友们作了测试。用两根长短相同的木棒,但摆放方式不同,先把两根木棒摆成平行状,其次次把木棒摆成一前一后。测试结果表明:5至7岁小挚友较难集中留意力,所以不能赐予答案;7至10岁小挚友知道前一种摆法是两根木棒等长,其次次摆法,大
20、多数这一年龄的小挚友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点;10止14岁小挚友对前一种摆法与7至10岁小挚友表述相同,当他们被问到其次种摆法时,他们会试着把木棒移动到平行位置再作推断,不过这一现象并非占大多数,这可能与小挚友各自因素有关。但就此我可以得出结论:不同年龄的儿童的思维发展层次是不同的,同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显著,或说这差异是什么则有待进一步的计算。其次,“自我中心”即为“我向思维”,是指儿童倾向于自己的角度动身看待事物和进行思索,即他们认为别人的思索和运作方式应当与自己的思索完全一样。这时的小挚友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思索方式。这一点
21、,从我对小挚友的日常视察中可体现出来。如,有几个小挚友,他们有个通性,就是极爱向老师打小报告,看到某个小挚友的说话做事与自己或四周不一样时,就觉得“他不应当这样”,“他应当受到老师的惩处”等。总结起来,我认为小挚友们爱告状有如下几个缘由:一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化,是非对错“黑白分明”,不懂敏捷处理事情;二、为了引起老师的留意,想在老师面前表现自己,讨好老师,这点突现出小挚友起先“自我评价”,有功利心和自尊心;三、用告状来发泄对其他小挚友的不满,或报复与自己有小冲突的同学,虽然告状并非都出于恶意,但事事告状,时时告状就是不好的,告状不是解决问题的有效方法,更重要的是“
22、告状”导致儿童总是盯着别人的缺点,不会全面地相识别人,时自己也变得心胸狭窄了。而且你告我,我告你,长此以往也影响小挚友间的友情和团结,阻碍自身的健康成长与发展。从另一角度看,他们在道德发展阶段中属于习俗前道德,处于外在限制时期,听从于得到奖赏、躲避惩处的道德原则。所以,他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告,有从众心理,看到某个小挚友做得好被老师表扬,自己也会学他,使自己深得老师宠爱。此外,我发觉,不同年龄的孩子对绘画的接受程度有较大差异,犹其在5岁与6岁的小挚友间,5岁的小挚友任老师怎样一笔一划教画画,都画不出来,而6岁小挚友则能依据老师画的模板,创建出更多美丽的画,或是给模板加工,这两个年
23、龄段的小挚友虽可以说只有个过渡期,可绘画实力却相差甚远,其它实力也是如此。不过,也有极个别性格特殊外向活泼的小挚友,虽只有5岁、6岁,绘画、想象力都发展得很好这或许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时,我还认为,艺术方面的实力会随年龄的增长而不断提高,性格较为开朗外向的,在这方面也会发展得较为完善。虽然只有短短20天实习时间,但我达到了我自己的预期目标和要求,受益匪浅。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在这个暑假实践过程中,我深深的感受到所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏。在学校总以为自己学得还可以,一旦接触到实际,才发觉自己知道的是多么少,这些与实践还有一段距离。这次实践真的收
24、获不少,高校生应当主动参加实践,使实践与相识相结合。社会实践活动是拓展高校生素养的有效形式和渠道。在实践中通过开展各种形式服务活动,磨练了广阔学生意志,熬炼了实力,增长了学问。要工作,岗位还是有的,就看我们放不放得下“高校生”这顶帽子。读了这么多年的书,我们高估了自己,也低估了社会。这个月挣了一千多块,一千块钱的工资的确太少了,在大城市简直就无法生存,更别说有钱送回家孝敬父母,终归这是靠自己实力挣来的。在这个社会里,好多人挣扎,挣扎,见到工作就去做,无论什么也好,最重要的还是钱。楼价升,肉价升,物价也在节节升,只有人工不升,太不平稳了,压力很大。公司就说是高校生低能,素养也低,不值得高薪聘请;
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