2022年有关高二教学教学计划汇编五篇.docx

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1、2022年有关高二教学教学计划汇编五篇有关高二教学教学安排汇编五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将在努力中收获成长，须要好好的对接下来的教学进行安排了。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，下面是我收集整理的高二教学教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高二教学教学安排 篇1一、基本状况分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣

2、味性，切实提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。二、教学任务：理科班完成选修31和选修32，文科班完成选修11、12的教学任务。三、教学目标通过教学，学习必备的物理学问与技能，发展自主学习实力，养成良好的物理思维习惯，达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，达到提高学生的综合素养的目的。四、教材分析新物理课程标准变更了原有物理课程的模式在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学

3、问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。五、教学策略针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题确定

4、不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。2、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课刚好进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。3、接着深化开展课改活动。六、进度支配第一章静电场10课时其次章恒定电流12课时第三章磁场7课时第四章电磁感应8课时第五章交变电流6课时机动5课时高二教学教学安排 篇2一、指导思想以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规

5、教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本状况：本学期理科班周课时为10节（含自习），主要学习选修4化学反应原理。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样

6、的好玩和富有启发性。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的化学基础。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解驾驭上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目标1、以学校教学工作安排为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习高考考试说明，做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭实力，立足课堂开展教学探讨，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，主动开展成果优秀学生的竞

7、赛培训工作，为高三培育化学尖子作好培优工作，为参与全国化学竞赛做好打算。2、依据学校教学工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教化观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、详细工作措施1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每一节课，根据新课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。与备课组共同研讨确定课件及教学内容，并依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每一节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作

8、业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发觉问题刚好解决，刚好反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，为学生精确定位，为学生确定合理的学习目标。2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学（1）面对全体学生，扎实化学基础。（1）培育特长生学习、探究化学的爱好和实力。指导特尖生进行竞赛培训。（2）利用晚自习做好

9、缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。4、主动参与教研活动，提高教学业务实力（1）学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化探讨教化教学方法。（2）定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。（3）主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模

10、式，不断提高自身的教学水平。总之，只有师生共同努力，信任在本学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。高二教学教学安排 篇3一、 课程标准的要求(1) 会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。(2) 关注抛体运动的规律与日常生活的联系。二、 教学目的1、 学问与技能(1) 知道斜抛运动的特点是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的运动轨迹是抛物线。(2) 知道斜抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀减速直线运动的合成。(3) 知道什么是斜抛运动的射高、射程，定性地了解它们怎样随初速度和抛射角而变更。(4) 知道什么是弹道曲线，它为

11、什么不同于抛物线。2、 过程与方法(1) 通过与平抛运动的比较，学会斜抛运动的处理方法运动的合成与分解。(2) 通过对斜抛运动的分解，结合运动学的学问，得出斜抛运动的公式。(3) 通过有关的阅读，了解弹道曲线。(4) 通过实践与拓展，了解斜抛运动在日常生活和生产实践中的应用。3、 情感、看法与价值观(1) 通过对斜抛运动的分析，体会到斜抛运动在日常生活和生产初中中的广泛应用。(2) 通过模拟试验，留意到志向模型与实际问题具有差距。(3) 通过实践与拓展，收集有关的资料，关注抛体运动的学问在生活中的应用。三、 教学建议教材分析及处理(1) 课时建议：用1到1.5个课时(2) 本节斜抛物体的运动所

12、涉及的斜抛运动规律比较困难，鉴于学生的实际状况，相应的物理、物理基础比较薄弱，如三角函数、运动合成分解的向量计算、斜抛运动射程推导的二倍角公式等，物理课还没完全涉及到，故此不宜过于强调学问的敏捷应用，把精力过多地放在运用斜抛运动的规律解确定量问题上。而应把学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度目标相结合，特殊强调方法及实力的培育上，关注斜抛运动的规律与日常生活的联系，以提高学生对物理的学习爱好。即如课标中明确提出的，目标是要让学生“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动”、“关注抛体运动的规律与日常生活的联系”。建议采纳主题式教学法，即拟定某一主题，采纳探究、演示试验、探讨、讲解等多种

13、方法，引导学生对斜抛运动的规律进行理论探究和试验探究，在强化学生应用运动的合成与分解方法实力的基础上，让学生相识斜抛运动的基本规律，同时培育学生的科学探究实力。比如可围绕“贝克汉姆精准随意球”的主题，由观看贝克汉姆精准随意球视频相识斜抛运动，并分析斜抛运动属于曲线运动，从而提出足球射程与什么因素有关的探讨主题。然后由学生猜想主要影响因素，给出某探讨性小组的结题报告中指出的出射角对射程有重要影响，并针对此问题制定探讨方案，先开展斜抛运动规律推导，进行飞行时间、射程、射高等问题的分析，再计算各出射角对应的射程，得出基本规律。然后通过演示实际状况下的斜抛运动轨迹，提出空气阻力的影响，让学生再做揣测，

14、并自行拟定设计方案，进行科学探究，从而培育学生的科学探究实力。(3) 重点、难点及其处理看法：重点： 斜抛运动的规律的推导及初步应用; 运动的合成与分解方法的应用; 科学探究实力的培育。难点: 斜抛运动的规律的推导及射程、射高的影响因素; 试验设计实力的培育。讲物体做斜抛运动的规律时，采纳理论分析的方法，由老师、学生互动进行。要反复指导学生将合运动分解为分运动处理，应用分运动的独立性、等时性及等效性，先做好运动分解，将初速度分解到两个方向上后，再由竖直上抛运动确定飞行时间，由水平匀速运动求射程，最终可以简洁计算一下某些特别角下物体的射程。在探究实际状况下影响物体射程的因素时，采纳试验设计的方法

15、，通过试验目的、器材选择、表格设计等规范的训练，培育学生的试验设计实力。(4) 栏目处理看法 探讨与沟通探讨射程和射高的影响因素，是在推导出飞行时间、射高和射程表达式的基础上进行的，学生可以依据式子中的物理关系干脆看到结论。但也有不少学生不擅长从表达式中得结论，可能会依据直观映象提出其它因素或想法，如空气阻力、推力、时间、高度等，这时应通过探讨引导学生再次明确斜抛运动的受力分析，解除空气阻力、推力等非志向因素，明确要找寻的是最根本的影响因素。此探讨宜实行老师参加、个别有代表性的学生辩论的形式。实践与拓展本栏目设有四个内容，可以考虑课后分小组开展，其目的都是让学生了解斜抛运动在日常生活和实践中的

16、应用，培育学生的科学探究实力。资料活页分析实际状况中射程与出射角间的关系，并提出问题：实际状况下射程还与哪些因素有关?激发学生的爱好，之后视察演示试验。演示试验用自制斜抛仪(考虑到试验的直观性，改用大型木架结构)，演示在实际状况下物体受空气阻力的影响，提示学生留意视察对比实际运动轨迹与志向轨迹的区分，进而引导学生思索空气阻力与哪些因素有关，指出空气阻力与速度大小的关系，并引入弹道曲线。学生学习指导通过前面竖直抛体，特殊是平抛运动规律的分析和应用，应让学生明确了分运动的独立性、等时性及等效性，有了将合运动分解为分运动独立处理的习惯，在分析物体做斜抛运动的规律时，指导学生先由竖直上抛运动确定飞行时

17、间，再由水平匀速运动求射程，同时还要补充相应的物理学问(二倍角公式等)。注意培育学生试验目的、器材选择、表格设计等规范，先由老师示范设计表格来探究志向状况下射程与出射角的关系，然后由学生自行设计探究实际状况下影响射程的因素的方案，老师点评，以进行试验设计实力的培育。教学资源1. 教具器材：自制斜抛仪、皮球2. 多媒体课件：Powerpoint幻灯片、水火箭放射视频、flash动画四、 教学设计教学方法探究、合作探讨、讲解、理论分析、试验方案设计、演示试验的操作与视察、信息技术与课程整合等方法高二教学教学安排 篇4玉兔奔去一路辉煌，祥龙驾临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取

18、得新成果，在教育处“工作安排具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20xx-20xx上学期末，就主动筹划下学期的教学工作，经过组内广泛探讨，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下：一、思想与相识1.接着深化领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章安排在下学期的两个多月内完成，上完后我们将接着上化学选修3-物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面对全部的.学生，又注意特性差异，选修教材编写本意是便于学生选

19、择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感爱好的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神;借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感中学的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和实力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深化钻研。2.仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要仔细钻研教材大纲，主动关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。3.主动发扬：“团结、务实、创新、求真”的

20、高二化学组精神、力争完成教学安排，我们工作的重点和难点是：落实教学安排，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的特性差异与成长须要，使每个学生的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。二、方法与措施1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，仔细分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便刚好对教学进行调整。3.接着开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。4

21、.主动开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关须要聚我们大家的力气和才智，这也是校本探讨的最基本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。三、进度与支配第一周 醇 酚(选修5)其次周 醛 羧酸 酯第三周 有机合成第四周 第三章归纳、整理、测试高二教学教学安排 篇5本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教化教学工作安排，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成

22、果，特作出如下工作安排。1。扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，探讨高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教化教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。2。仔细学习教化教学理论，了解学术探讨的动态，刚好调整教学的深度与广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。3。进一步做好分层次教学工作。首先接着做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期

23、打算工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应限制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念。4。限制好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并安排在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对全部学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，安排每周利用课堂时间进行随堂练习，以便驾驭学生在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。5。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐性细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的爱好。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页