2022年有关读书活动计划合集6篇.docx

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1、2022年有关读书活动计划合集6篇有关读书活动安排合集6篇时间过得真快，总在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我帮大家整理的读书活动安排6篇，希望对大家有所帮助。读书活动安排 篇1依据学校探讨生处本学期工作安排总体支配，我院在秋季实行探讨生科研与读书报告竞赛，本次竞赛旨在提升我院探讨生读书意识和科研水平，展示我院各硕士点探讨生的学术水平和风貌，详细竞赛规则如下：一、竞赛项目1、文献阅读及综述竞赛侧重对文献阅读方法的阐述，也可以是学生对本专业文献阅读的综述，目的是促进学生之间的沟通，展示探讨生的文献检索与阅读水平和实力。2

2、、读书报告竞赛由学院组织，以专业为单位开展读书报告竞赛活动，读书报告也可选跨专业内容，提倡师生互动。为探讨生供应一个学术沟通与互动的平台，促进探讨生之间的学术文化沟通，实现学术资源共享，全面提高探讨生队伍的专业水平和综合素养。（读书报告竞赛要求详见附件1）3、科研设计竞赛旨在激发探讨生的创新思维，提高科研选题与设计水平。科研设计可以是本学科的科研课题，要求具有创新性、可操作性、好用性。参与竞赛的科研设计只要求体现预期成果即可。此项竞赛可以团队参赛。4、调查（探讨）报告竞赛实现理论与实践的结合，提高探讨生科学文化素养和实际工作实力。报告内容要求有实证数据，要有肯定应用价值和指导意义。此项竞赛可以

3、团队参赛。此外我院在探讨生读书报告月期间，为培育学术论辩实力，弘扬学术批判精神，营造学术氛围，提高学术水平，特组织探讨生学术辩论赛，竞赛内容和方式详见附件3探讨生读书活动月学术辩论赛方案。注：1、3、4项竞赛要求可参照附件1老师专业发展学院探讨生读书报告竞赛要求。1、2、4项竞赛论文写作要求可参照附件2探讨生文献综述、读书报告和调查报告的格式要求，其中科研设计竞赛不做详细格式要求。二、竞赛形式本次竞赛分初赛和决赛两部分，初赛在各专业进行，各专业可依据详细状况敏捷设计竞赛形式，决赛由学院统一组织。三、奖项设置：院级决赛设一、二、三等奖，依据各单项参赛人数最终确定获奖人数，由学院颁发获奖证书，优秀

4、选手及作品学院将举荐到学校参与竞赛及展示。此外，学院在将在读书报告月中涌现出的优秀作品和论文整理后，形成老师专业发展学院探讨生学术精品文选，向全院和学校进行宣扬和展示。四、时间支配：9 月28日前学院完成对各专业的竞赛工作布置；10月8日各专业负责人上报各专业总体竞赛安排；10月20日前各专业完成各个竞赛项目的初赛工作，及4项初赛学生全部材料（论文和PPT），确定参与学院决赛选手和作品；10月29日前学院完成决赛和各类材料汇总工作，总结并表彰；11月15日前学院举荐优秀选手及作品参与校级决赛11月20日前学校总结及表彰五、其它1、全部参与学院各单项决赛的选手须经过各专业初赛（要求有导师参与）。

5、探讨生自愿参与竞赛，参与学院各单项决赛的人数原则上每专业不超过一人。2、全部各单项竞赛均需打算PPT。3、各专业可依据各专业的实际状况敏捷设计本单位的各项初赛活动。4、各单项院级决赛详细要求另行通知。5、本活动方案探讨生可登陆xxxx 查询读书活动安排 篇2一、活动目的：1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号：精读百书，好书伴我欢乐成长!三、打算工作：1、对学生做好

6、宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周五活动课用30分钟实行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互沟通不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里

7、教化学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期实行“好书换着看”的活动。4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并沟通读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评比。考核学生的阅读

8、状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。五、举荐阅读读书活动安排 篇3一、 活动目的：阅读，不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。生活里没有书籍，就似乎天空中没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过：“把每个学生都领进书籍的世界，培育其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确，当读书成为一种须要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，学问的深邃美，以及祖国文化的博大精深，更是特性发展、放飞志向的不竭动力。办一个真正读书的班级，让每一个学生都做一个真正的“读者”。是我梦寐以求的教化志向。为了更好的指导学生有安排地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯,特

9、制定读书安排。二、活动背景1新时期人才的须要。新时期的教化不仅要使学生具有渊博的学问，最重要的是让学生成为会学习、会探究的创建型人才，而培育学生良好的阅读实力正符合这一特征的须要。2课改的须要。小学阶段的各学科，假如只偏重课本学问的传授，那么对学生素养的发展是不全面的，也是不利的，因此须要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的爱好，使之成为一个擅长阅读的好少年。三 、活动目标 ：1、通过活动，建立起以班级为主的班级图书岛。2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。四、读书口号南京市浦

10、口区顶山小学1、广读书，博采众长；读经典，收获成长。2、确定必读书目：南京市浦口区顶山小学6x9X)g i必读篇目：弟子规红岩选读篇目：阅读自己喜爱的课外书，进行广泛的课外阅读。五 、活动实施的安排1、做好读书笔记每个学生结合个人实际，打算一本读书笔记，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。2、举办读书展览 ：定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在

11、班级中形成良好的读书氛围 。3、出读书手抄报：（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4、建立班级图书角：（ 1 ） 读书活动中，班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。（） 在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。5、建立好书交换站 ：每个学生每学期向班级捐2本书，进一步充溢班级图书角。6、参加读书实践活动 ：读书活动中，要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7、读书活动管理

12、方法：(1) 成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动主动分子。（）参与读书活动获奖的个人将按等级加星 。班级各项读书活动的开展力求扎实、有效，推动阅读品质的提升，切实让生命的底色在阅读中得到润染。读书活动安排 篇4指导思想：为了营造健康文明的校内文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教化，本校开展了读书活动。我班主动响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们

13、的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！活动目标1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号：“好书伴我欢乐成长！”打算阶段1.对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。活动阶段

14、：（一）宣扬发动，制定安排。1、组织学生学习关于开展谈桥中心小学读书活动的通知的文件及谈桥小学读书安排，使学生明确活动的意义和任务。2、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假

15、日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，激励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

16、5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。例如，学习课文万里长城，为了进一步了解长城，引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行探讨。.既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。

17、（三）总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。（四）详细活动支配：2月：1、宣扬发动，学习学校有关读书活动的文件、安排。2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。3、帮助布置读书任务。4、参加新华书店来校售书的购书活动。5、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。6、参与各班读书交换日活动。3月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生寒假读书内容。4、学生参与寒假读书征文竞赛。4月：1、参加新华书店来校售书的购书活动。2、学生参与各班图书交换日活动。3、召开读书主题班会。4、师生参与学校古诗文表演赛。5月：

18、1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。3、参与各班读书交换日活动。6月1、学生学年读书总结。2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。读书活动安排 篇5韩陵镇校本课程读书活动安排为落实“创建师生精神乐园”的指导思想，实现构建和谐文明校内的目标，我镇在去年试点的基础上，今年的校本课程读书活动要全面绽开。一、活动目标1、校长通过活动开展成为一个学问型、人文性的管理者，能帮助老师打造学习型、创新型集体，创建书馨校内。2、老师通过活动开展塑造人格、提升魅力，驾驭先进教化理念，成长为学者型老师。3、学生通过活动开展陶冶情操，获得愉悦、感受成长，并在增长学

19、问的同时，提高写作实力。二、读书口号学生：读经典，扎根乡土，爱我家乡！三、打算阶段1、召开师生动员会，让老师和学生了解读书活动的意义和目的，老师成立小组，要求老师结合韩陵乡土文化和经典文化，编写校本教材，激励学生从家带书，学校要对学生所带书内容进行监督和指导。2、学校设有图书室、阅览室，不健康书、废品书一律下架，有专任图书管理员，阅览室定期向学生开放。3、各学校要保障老师有人均2本新书、学生人均24本新书的阅读量。建立班级图书角（被评为书馨班级的班必需有）。推选好班级图书管理员，营造好读书氛围。4、学校课表上支配固定读书课程，并真正实施。5、每位学生制定个人读书安排，让他们每天读书不少于半小时

20、，每位老师结合自己教化工作实际，选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书安排，学校要制定出与师生读书安排相对应的读书目标和规划，要做到可实施、易操作、有效果。四、实施阶段老师读书活动（一）建立校本课程学习档案1、每个老师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断，好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排的，参与读书的作品，获奖状况等记录下来。2、写好读书笔记。要求老师仔细学好校本教材，写好读书笔记，每位老师每年度至少撰写10篇读书心得，每篇1000字以上。3、写好读书专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。4、开展荐书活动。老师每月以书面形式向大家举荐一本好书。（二）、

21、学生读书活动1、让学生充分利用闲散时间阅读，保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。2、开展沟通活动，可以班或年级为单位，实行敏捷多样形式进行好书共共享活动。3、老师要做好导读工作，引导学生阅读方法，提倡特性阅读，激励学生搜集家乡故事，阅读经典，写读后感笔记。4、利用黑板报，古诗背诵活动等，营造良好读书环境，培育学生读书爱好。（三）活动时间支配20xx年9月：1、宣扬发动，学习有关读书的文件、安排。2、制定班级读书安排，制定个人读书安排。20xx年10月：1、召开读书主题班会。2、开展班级读书征文活动。20xx年11月：1、班级读书演讲竞赛会。2、优秀诗文诵读竞赛会。3、成语接龙及运用竞赛会。

22、20xx年12月：1、学生亲子共读评比，评比老师阅读指导奖。2、师生参与镇读书活动竞赛。五、总结评比1、学校进行班级评比，每月评比出“读书之星”。2、学校进行读书笔记评比，每月评比出“读经典、爱家乡”之星。3、每学期镇中心校依据各校活动状况评比出“书馨老师”、“书馨学生”予以表彰。读书活动安排 篇6指导思想书籍是人类进步的阶梯。为深厚“书香校内”的读书氛围,丰富广阔学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典

23、，奠基人生，欢乐成长。活动目的1激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读实力。2拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素养获得主动、和谐、全面发展。3增加学生学习和运用祖国语言文化的实力和感情，培育他们的人文精神。活动实施一、打算阶段（20xx年6月）1、各校制订暑假读书活动安排，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。老师要帮助学生制订暑假读书安排。2、召开学生动员会，大力宣扬开展读书活动的重要意义。3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为

24、宜，同时可以交互传阅。）4、提倡学生捐书、购书，丰富图书资源。二、学习阶段（20xx年7月8月）1、依据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都支配肯定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。2、设置读书专用记录本，用于摘抄美丽词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。3、提倡同学之间开展读书沟通活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平常老师可用电话联系等方式关切学生读书、生活状况。4、充分利用周边资源，为学生读书活动供应帮助。（如离退休老师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）5、老师设置记录簿，记录学生读书的完成状况，确保读书活动的有序开展。三、展示阶段（

25、20xx年9月）1、实行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等竞赛展示。3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。4、评比“阅读大王”和“星级读书班级”。5、各校召开读书活动表彰总结会。6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。活动要求1、各校要高度重视，相识到位，安排得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书供应学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。3、老师要为学生选择、举荐阅读书目内容。结合教学内容举荐阅读书书目。结合年龄特征举荐读物。结合时

26、代特征举荐优秀儿童读物结合学生爱好特长、发展趋向举荐学习内容。4、老师要教给学生有效的阅读方法。如：阅读法、精读法、摘读法、选读法等，依据不同的阅读要求和目的，实行相应有效的阅读方法以获得事半功倍的效果。5、充分利用图书运用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的运用价值。6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推动。组织机构组长：张松芬副组长：孙耀武 朱平坤成员：沈桂忠 林小东 杨冬顺 林平风 林桂坤 沈义成 林福勇 陈石平樟塘中心小学20xx年5月29日第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页