2022年度民主生活会个人对照检查材料发言提纲范文.docx

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1、2022年度民主生活会个人对照检查材料发言提纲范文 民主生活会是十九大的会议上提出来得，其中的精神是须要我们每一个人去体会去感悟的，下面我就给大家整理了一些关于年度民主生活会个人比照检查材料发言提纲范文，一起看看吧！根据县纪委、县委组织部关于开好2022年度党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知精神和本次民主生活会要求，我仔细学习了党十九大和中心政治局民主生活会精神，研读了习近平谈治国理政第一卷、其次卷部分内容，学习了新华社长篇通讯习近平-新时代的领路人，学习了省党代会和市县全委会议精神，比照准则条例，仔细查摆存在的突出问题，深刻反思问题产生有根源，明确努力方向和整改措施。现作个人比照检查，

2、请同志们指责指正。一、上年度组织生活会查摆问题整改状况及个人有关事项说明针对2022年度组织生活会查摆出的工作热忱减退、认领工作不够主动、担当意识不强等问题，我制定了详细的整改安排，并在实际学习工作中仔细落实，扎实整改存在的问题。一年来，工作学习的主动性进一步提高，工作作风明显转变，工作效率进一步提升。本人2002年在*县城东内环路自建上宅下店楼房1套、面积400平方米。如在组织考察选拔干部征求个人看法时，总是说一些表扬赞美考察对象的话，不能实事求是、直言不讳的指出其不足和须要改进的方面。（四）担当负责、攻坚克难方面。存在监督执纪中有时怕得罪人，不敢担当，特殊是遇到比较麻烦的问题不是自己想方法

3、解决，或者依纪依规提出处理看法建议，而是习惯把冲突问题上交，让领导作指示，然后自己照办，意在推卸责任。对监督执纪中发觉的一些单位或个人的违纪违规问题，有时碍于情面，在反馈问题时避重就轻，不能干脆了当地指责订正。如，去年9月份领导交办第三纪检监督室承办的信访反映县国土局有关问题，因许多问题是以前的政策缘由造成的，处理起来比较困难，思想上产生了畏难心情，调查状况至今未提交常委会探讨。（五）反对四风方面。在制定工作方案、支配部署任务时，不注意结合实际，不注意工作实效，工作落实过程中，盯紧督办、狠抓落实的力度不够；材料撰写中喜爱写空话套话，重点内容不突出，结合实际不紧密；作为党员领导干部，在订正四风方

4、面身体力行、以上率下，模范带头作用发挥不够；平常与班子成员、同志们闲聊的时候多，真真心贴心、面对面谈心沟通不多，实际状况驾驭不够全面，工作上没有形成合力。（六）廉洁自律方面。执行廉洁自律规定还不够严格，到基层单位办私事、机关卫生打扫等工作中，有时也有走捷径、讲特别的状况。三、根源剖析一是忽视了加强政治理论学习对党性修养和增加履职实力的极端重要性的相识。从事纪检监察工作10年，逐惭产生了凭自己的阅历和此前所学，胜任这份工作应当没有问题的错误思想，理论和业务学习有所放松，自觉性不强，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想领悟不深，一些新思想新观点新原理理解不透，党纪法规驾驭不全，出现了思想相识滑坡

5、，党性观念减退，履职实力下降等问题。二是四个意识树立的不坚固,特殊是政治站位不够高。党员领导干部只有增加四个意识，提高政治站位，才能做到推断形势有政治高度，看待问题有政治视角，推动工作有政治标准。仔细反思自己存在的一些问题和不足，缘由就是没有真正坚固树立四个意识，坚决四个自信，做到四个听从，满意于不犯政治错误就行。通过仔细学习反思，使我真正相识到不坚决执行组织决议确定、对组织不敢讲真话实话、不能全力攻坚克难就是政治站位不高的表现，就是没有真正做到在思想上政治上行动上与党中心保持高度一样。三是形式主义、官僚主义作风在自己身上未得到彻底根除。总认为自己既不存在层层开会层层转发文件，也不存在表态多调

6、门高、行动少落实差，更不存在脱离实际搞形象工程等问题，形式主义、官僚主义与自己不沾边，订正四风与我无关，没有从思想深处相识到走秀式走访、遇到问题怕担当、照抄照搬上级文件、对不良风气和违纪问题看法漠然等都是形式主义和官僚主义的表现，其危害性也不小，群众对此同样深恶痛绝。四是严格廉洁自律意识不强。古人说：堤溃蚁穴，气泄针芒。办事走捷径、讲特别，落实规定搞变通、打折扣，看似小事，实则是纪律和规则意识不强，对自己要求不严的表现，我在思想深处没有注意小事细微环节，放松了自我警惕，没有真正做到打铁还需自身硬。五是纪检监察干部的责随意识、担当意识不够。在执纪监督、纪律审查工作中，对发觉的违纪违规问题漠然视之

7、，原则性不强，看法不坚决，遇到疑难问题就上交，根本缘由是没有站在落实全面从严治党要求高度，充分相识纪检监察干部肩负的责任使命，没有把组织的要求，群众的期盼落实到各项工作中。四、努力方向和整改措施（一）从提高思想政治素养着眼，坚持不懈抓好学习。树立终身学习的理念，始终把学习摆在重要位置，当作增加党性修养、提高履职本事的重要内容来抓，端正学习看法，讲究学习方法，坚决克服图形式、走过场式的学习，把学习与实际工作结合起来，进一步增加学习的主动性和自觉性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页