2022幼儿园教务主任述职报告.docx
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1、2022幼儿园教务主任述职报告 幼儿园教务主任述职报告 本文简介:敬重的各位领导,各位老师:大家好!时间过得很快,时间的消逝记载着付出的辛苦,也见证着积累和成长。担当教育主任以来,全园老师对我的工作赐予了支持、协作和辛勤付出,幼儿园领导更是在给我一个学习熬炼平台的同时,赐予我支持和激励。几年以来,我帮助副园长完成教学教研、师培、科研、宣扬等工作,现将个人履幼儿园教务主任述职报告 本文内容:敬重的各位领导,各位老师:大家好!时间过得很快,时间的消逝记载着付出的辛苦,也见证着积累和成长。担当教育主任以来,全园老师对我的工作赐予了支持、协作和辛勤付出,幼儿园领导更是在给我一个学习熬炼平台的同时,赐予
2、我支持和激励。几年以来,我帮助副园长完成教学教研、师培、科研、宣扬等工作,现将个人履行工作岗位职责的状况报告如下,不妥之处恳请指责指正:一、在忐忑中定位保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。起初我怕自己因缺乏阅历而愧对大家的信任,经过一段时间的学习、摸索、总结后,我发觉:只要树立为幼儿的欢乐成长而努力,为老师的欢乐教学而尽心做实事,找准自己的定位,做好园长、副园长的助手,专心肯定会有收获。于是,我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度,尽自己的所能
3、发挥作用,尽量减轻园长和副园长的工作压力和负担。同时与保育主任、后勤,老师们一起同心同德,相互帮助,共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、在坚持中摸索(一)在常规管理中探究途径加强常规工作管理督导,严格执行保教管理制度,严格根据教学六仔细要求督促指导老师在学期初制定保教和班务安排、教研和各科教学安排,提前打算课程单元安排、周安排以及活动方案,组织教研组长仔细的查阅,发觉问题刚好赐予指导,不断缩短安排与实践操作活动间的距离。其次,既加强对教研组长工作的督促和指导,又充分发挥教研组长的组织带头作用,拓展教研组工作的方法和形式。与此同时,坚持每周至少两天入班指导,针对幼儿的晨间活动、早操、户外活动、嬉
4、戏活动,老师的备课,活动组织发觉问题刚好总结调整,从教学打算、活动设计、策略运用、方法拓展等方面进行一系列且行且思的补充与完善,优化课堂。(二)做活教研,促进老师成长1.立足实效,创新园本教研。我们以提高老师教化教学实力为动身点和落脚点,坚持以研 促教,以教促研。建立高效的教研机制,构建园本教研新体系。创新教研方式,重在解决实际问题。如学习方式上的创新,研讨方式上的创新,有问题研讨、案例研讨、课例研讨等;培训模式上的创新,有以年级组为阵地,以园为本开展多层面、多形式的教学研讨活动,如新老老师层面、学科层面、年段层面的活动观摩、教学评析、专题探讨等等。努力提高园本教研的质量和效益,使园本教研起到
5、突现重点、突出难点、突破弱点的效果,进一步提高广阔老师的教化教学实力。我们在每年学期初,制定切实可行安排,定期组织开展教研。如:重点围绕规则意识即生活常规教化开展优化一日管理 细化保教常规观摩研讨活动,幼儿园各领域活动有效教学研讨、小幼连接专题研讨、幼小连接 幼小沟通主题下的 领域教学、早期阅读教学、指南精神等活动,解决在教化实践中存在问题的同时,激发老师主动探讨的精神,学习和驾驭探讨的方法,达成以研促教,以教促研。在园本教研中,我们注意对纲要和指南的理解和领悟和对新教材的敏捷把握和运用,引导老师运用相关的教化理论转变旧的教学手段和策略。在新老师、转岗老师、早阅试点老师、国培参培老师的 汇报课
6、活动中,各位参赛老师都能仔细对待,利用休息时间主动打算,在观摩过程中,听课老师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、实力得到了显著提升。这些活动为打造我园拥有一支好学上进,团结敬业的探讨型老师队伍不断实践着。2.加强课程探讨,提高课堂教学效果。为了提高大家的课程实施水平,积累优质课程资源,扎实开展研讨课老师听课活动,每一个活动组织前,充分挖掘教材设计精彩的活动过程;活动中要求老师做好听课记录并附上评议;活动后刚好组织教研,评议中激励老师主动发言,提出改进看法;授课者在活动后还要针对本次活动的状况写好反思,在反思中总结阅历。有效的园本教研使老师
7、们的教化教学水平有了大幅度的提升。同时,进一步加强对特色课程的探讨,梳理特色课程内容、方案,建立完整了园本课程体系,开展音乐观赏研讨活动,早期阅读研讨活动,让老师进一步明确常态下教学活动的表现方式和评价标准,切实提高常态下教学活动的质量与效益。3. 搭建练兵平台,促进群体素养的提高。为使老师获得专业成长,为老师搭建学习、熬炼、展示的平台,开展各种业务练兵活动。一是激励老师主动参与各级各类的技能竞赛,如:幼儿老师技能竞赛、环境布置评比、平安生产征文竞赛、师德师风演讲竞赛等。这些活动不仅给老师供应了一个展示自我风采的舞台,更是检验自身素养和相互学习提升的机会,激发老师自主学习、终身学习的意识。二是
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