2022年班主任与教学工作计划范文集合6篇.docx

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1、2022年班主任与教学工作计划范文集合6篇班主任与教学工作安排范文集合6篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又解锁了新的工作，我们要好好安排今后的工作方法。那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我细心整理的班主任与教学工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任与教学工作安排 篇1一、状况分析小挚友们经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活实力，懂礼貌、友爱、诚恳、大方等文明行为；具备明辨是非实力和集体观念，肯学好问，思维活跃，口语表达实力强；能流畅地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜爱唱歌、舞蹈、绘画、仿照实力强；多数幼儿的各种实力，都有不同程度的提高。二、工作任务新学期，我

2、们将随着幼儿的实际状况，实行新的教学措施，除接着抓紧抓好课程的支配外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。依据幼儿在学前班学习的状况，增加一些粗浅的小学入学学问，围绕学校下达的中心任务，仔细完成各科教学内容。教学中将敏捷驾驭难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。1、接待工作做好晨间幼儿来校的活动支配，热忱接待家长和幼儿来校，与家长沟通谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持正常联系。2、抓好薄弱环节及措施（1）发展幼儿思维力、想象力、创建力以及口语表达实力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、主动，仔细完成课内外作业。（2）在教化教学中

3、，充分调动幼儿学习的主动性，激发幼儿学习的爱好，大胆尝试新的教学方法，变更呆板的教化模式，从课堂型向嬉戏型发展，从学问型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松开心的环境中驾驭学问。3、开展各科课程及嬉戏的活动激发幼儿对各科嬉戏感爱好，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到学问又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的支配增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、敏捷驾驭，把握好时间的支配，做到有目的、有安排的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。4、做好新学期的早操及节日活动为适合学前幼儿的年龄特点，接着做好新操的打算工作，做好配乐、编排动作等。同

4、时打算好节日的活动内容，通过参与节日活动，组织幼儿开展探讨，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增加自信念和表达获得胜利后的喜悦心情。最好的教化就是爱，让孩子们在一个有爱的大家庭里成长，在被爱的同时也学会了爱他人。班主任与教学工作安排 篇2本学期是学生进入高二的第一个学期，又是一个新的起先。回眸高一，班级从组建到现在，各方面状况良好，都很稳定。在高二的上学期，我的班级工作目标就是，让班级在保证良好习惯稳定的同时能够进一步革除一些不好的习惯，把班级引上一个更加团结、和谐、拼搏、向上的道路。所以制定安排如下：第一、解决开学之初，学生对校纪校规纪律观念淡薄，行为较为自由散漫的状况。详细要求如下

5、：1.校内着装礼仪方面的教化(1)、衣着整齐、得体、协调、朴实、大方，到校一律穿校服，佩戴校卡。(2)、男生不留长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉毛)和胡子，女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。(3)、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2厘米)。(4)、男女同学一律不得佩戴任何饰件(5)、要适时理发，常常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。2.日常文明礼仪教化(1)、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，受到检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。(2)、与同学相处亲切、温柔，不在休息时间和其他公共场合大声交谈、打闹。不给同学起外号。(3)、仔细打

6、扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。(4)、放学后刚好回家，不在小摊点上购物，不在公路边吃东西。3.上课文明礼仪教化(1)、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走;在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得有意回避。(2)、预备铃响后，坐在位置上作好课前打算，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。(3)、上课后老师示意，往后礼仪环节要规范。(4)、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿态或引人发笑的举止。(5)、对老师在课堂上的提示和指责，不得顶撞。如有看法，可在课后与老师交换。其次、利用好老师节，对学生进行教化引导：怎样

7、的行为才是真正的尊师重道?应用怎样的看法对待老师节给老师送礼物的问题。详细操作如下：1.让学生探讨在老师节来临之际如何对老师表示感谢。2.杜绝学生之间攀比送礼的现象，教化学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式，我们应当用实际行动让老师过一个舒心、欢乐的节日。3.制定班级庆贺老师节的方式。如：倡议学生在老师节当天对每一个进班级上课的老师说一句：“老师节日欢乐!老师您辛苦了!”;倡议每一个学生在老师节当天争取为老师做一件力所能及的小事;倡议每个小队手工制作贺卡，慰问平常被我们忽视的、但却始终为我们的学习生活服务着的老师们。第三、为了加强班级凝合力，体现班级的精神风貌，正确选班歌。选班歌是一次融教

8、化意义与趣味性于一体的活动，但要开展好这项活动须要做大量的打算。师徒之间的沟通探讨使工作具有了条理性，使工作开展起来顺当很多;与此同时，思维火花的碰撞也激发了很多灵感。详细操作如下：1、发动全班学生投入选取工作，营造主动参与活动的氛围。2、探讨并确定选曲。3、上网找寻伴奏。4、探讨确立合适的练歌时间第四、进行国庆长假前的平安教化，防止各项平安隐患的发生。详细工作如下：1、提示学生定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游，肯定要有家长陪伴，遵守交通规则。2、留意节假日的饮食，不吃不洁食品;不暴饮暴食。3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所，不与社会上的闲杂人员交往，留意自我爱护。4、留意用火用电

9、平安。5、指导学生做好班级放假前的平安工作检查。第五、做好考试指导工作。这是学生进入高二以来的考试，对学生进行方法与心态的指导有利于其顺当度过这一适应期。防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教化。班主任与教学工作安排 篇3新的学期已经起先，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了这个班集体有一个更好的发展，我依据学校制定的德育安排，制定了本学期的班级工作安排。一、思想方面 ：以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教化，激

10、发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教化，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。二、班风建设：1、抓好班干部队伍的建设和培育，切实发挥班级管理作用。由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我确定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长

11、、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，激励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。2、加强学生的自我管理实力，使学生学习有目标，行动有准则。针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的看法，共同制定出了一套具体的考评

12、制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主子翁的意识，熬炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我信任他们有这个实力做好。三、常规教化：学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。

13、同时，我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。在这个学期里，利用老师节、国庆节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，进一步教化学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要实行运动会、广播操竞赛和元

14、旦歌咏竞赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。四、卫生方面：作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能特别主动主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种状况，这学期，我实行了以下措施：1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整齐，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监

15、督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动，主动打扫卫生的同学或小组，学期末进行嘉奖。五、学习方面：由于刚接手新班，对班级的学习状况还不是非常了解。尤其对于后进生的学习状况不清晰。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我准备实行以下措施：1、多关切他们的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，常常表扬激励他们，增加他们的自信念。2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。3、做好家校联系工作。多与家长联系，刚好召开家长会，与家进步行沟通，沟通

16、孩子的在校、在家状况，刚好了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的方法。做到家校协作，力争达到良好效果。六、详细支配九月1、新学期新准备主题班会2、老师节对学生进行尊师教化3、班级干部竞聘选举4、对学生进行常规教化5、开展争创文明班级动员、安排系列活动6、电话家访7、班干部培训十月1、对学生进行爱国主义教化2、重阳节对学生进行尊老教化3、班级优秀日记选评4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会5、开展三类学生座谈会6、班级干部考核评比7、古诗积累对抗赛十一1、开展我为班级做贡献主题活动2、开展群雁齐飞主题活动3、开展班级作业评比活动4、开展动手操作技能打算工作5、开展学生结对子活动6、

17、组织部分学生家进步行家教阅历沟通十二1、组织做好演讲、故事竞赛打算工作2、总结学生结对子活动3、期末复习动员会4、中下生座谈会5、复习方法讲座一月1、组织学生复习考试2、各项活动总结3、进行期末评比班主任与教学工作安排 篇4一、班级概况及基本目标本班共有56名学生，女生29名，男生28名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。本学期我班的基本目标是：建立一支有

18、进取心、管理实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的.落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的实力。二、基本措施和做法(一)常规教化方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，

19、这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周的状况进行总结。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是：说到做到(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必

20、需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂四管(管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩处。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。(三)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐。2、班级卫生：每天

21、下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。(四)班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。(五)家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，

22、比如当班干部。3、常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。三、活动支配九月份：1.我上学了，我爱学校主题教化。2.利用老师节进行敬重长辈、敬重老师的教化。3.主题班会-我爱学习进行学习习惯养成教化。十月份1.利用国庆节对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教化，工作安排小学二年级上学期班主任工作安排精华2.学习、卫生习惯的养成教化。十一月份：1.利用体育课熬炼教化，培育学生的毅力。2.冬季来临时，教化学生从小养成酷爱劳动的好习惯。十二月份：1.坚持上学，不迟到，培育学生的吃苦精神。2.学习习惯的养成和评比。元月份：1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。2.复习

23、打算期末考试。3.总结学生操行班主任与教学工作安排 篇5一，指导思想依据学校本学期的德育安排，结合上学期班级管理以及学生身上存在的问题，制订本学期班主任工作安排。二，工作目标1，以学生行为习惯培育为核心内容，接着进行养成性教化，学生自主管理课题的探究，使学生养成良好的行为习惯。2，加强学生良好的思想道德培育，筹划感动人物宣扬栏的建设。3，初步形成班级管理特色，汇编奥林小学班级特色活动集锦。4，创建两个班主任培训基地班主任论坛和班主任工作坊。三，详细工作1，接着做好班主任培训工作，将原有的月例会中的讲座培训形式提升为沟通学习形式的班主任论坛，使每一位班主任都能够挖掘自身潜力，创建本班特色，开展案

24、例分折，以加强班主任理论上的相识。2，接着加强班主任的基本业务实力和实践实力的规范，作为班主任，首先要做好班主任的常规管理工作，家访，班会，晨会，课前两分钟及班级簿，素养手册等标准件的管理；其次还要具有独立组织开展班级活动，特别学生心理辅导，家校沟通等实力。3，在制度上，管理上进一步规范班主任的月考核工作，强化班主任的责随意识，业务实力，树立班主任工作带头人，并且在原有班级管理的基础上，各班级要形成特色管理，学期末学校将汇编奥林小学班级特色活动集锦，并在此基础上评比出优秀班集体和特色班集体。何谓班级特色，就是班级开展德育活动，班集体建设，很难做到四平八稳，而是须要立足一个点，选择一个活动载体，

25、蕴涵和辐射着相关的教化内容，以达到德育的实效性。比如，在进行学生的养成性教化的过程中，有的班级就是通过探讨家教沙龙来促进家长的协作，还有的班级就是通过班级的读书，演讲活动促进学生的品行形成，还有的班级建立了能够激发学生学习的正字评比评价机制等等。何谓特色班级，就是班级在特色活动的开展上，取得了肯定的失效性，并且取得了肯定的成果和知名度，并且在此项活动上，班级已成为了学校的一面旗帜。4，为了进一步打造一支业务理论新，实力强的优秀班主任队伍，学校将创建一个供应有志于班主任工作深化探讨的班主任工作坊。活动目的：深化班主任专业理论的实践探究和探讨，打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人。活动形式：理论

26、沟通，案例分析和活动设计等。参与对象：（1）在班主任工作上已取得了突出成果的班主任；（2）有志于班主任工作深化探讨的班主任。5，本学期里，学校将筹划在全校范围内开展感动奥林人物评比活动，即对发生在奥林校内内外的好人好事，弘扬美德或是感动公众的事迹加以宣扬，发扬光大，来促进和激励学生主动发觉身边的真，善，美，让学生学会体验，学会实践。每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣扬栏，班级要在学生中每周进行举荐，班内进行理由陈述，举荐到大队部，学校大队部将利用广播进行人物宣扬，学期末，全校将在本学期所宣扬的全部人物中评出年度感动人物。6，学校对我校的养成性目标序列在不同年级进行了分解，各个班级要结合学校

27、工作重点，确定班级的学生常规评价制度和激励制度，以提高学生的自我管理实力。学校接着实行示范班日量化评比制，并于学期末评出学校的行为示范班。7，加大后进生转化工作。学期初，班主任要针对班级的后进生制定转化措施，并在学期中实施跟踪视察，期末进行阶段总结分析。8，课堂教学恒久是德育的主渠道。本学期里，学校仍将以作业和听课的两种习惯作为课堂教学的重点习惯来培育，另外，卫生与礼仪习惯也将作为学生的常规习惯来考核。班主任与教学工作安排 篇6每年学期末班主任都要给学生的成果通知书上写评语，随着评价方式的多样化，班主任评语越来越受到学生及其家长的重视。因此，我把撰写班主任评语当作每学期末的一项重要工作。随着社

28、会的发展，家长的学问水平也在不断的提高，他们对孩子成果单上的评语也提出了更高的要求。这评语该如何写呢？只提优点，不提缺点，家长看了快乐，却不利于幼儿的成长，其实这也是对家长的一种欺瞒行为，不行行；干脆提出缺点，家长看了难过、伤颜面，也像是一种间接告状，会引起不良反应，也不行行；那么优缺点并举，四平八稳如何？这类评语经常是老生常谈，多数雷同，味同嚼蜡，体现出的师生关系不是同等的，而是居高临下的，难以被学生所接受，不能发挥其应有的教化功能。写了几年的评语，我总结了一些阅历：称呼应以其次人称为佳，这样的评语就似乎班主任和学生同等的面对面的交心谈心，学生会感到亲切自然，简单接受。在给学生撰写评语时，应

29、当力求使评语亲切，生动感人。可以依据学生不同的特性发展特点，和教化实际的须要，随意点染，或激励或希望或委婉指责。一句平常话，一件平凡事，一个令人难忘的眼神，一回有特色的举动，一次成败的经验等等都可以作为评语的切入点。班主任评语虽然是期末撰写的，但功夫在平常。一个没有爱心和责任心的班主任，他撰写评语的目的是完成任务，因而缺少热忱，往往内容枯燥，乏味雷同，难以写出高水平的评语的。老师的爱心体现在对他从事的教化工作的酷爱，他必需全身心地投入到工作中去，和幼儿打成一片，酷爱关切每一位幼儿，关切他们的学习，生活，关切他们的成长，身心健康，乃至他们的家庭，常常和他们交心谈心，了解他们对学习的感受及与伙伴交

30、往的乐趣，成长的苦恼与欢乐，爱好他们的爱好，和学生做知心挚友，只有这样，班主任的评语才有素材可写。又到了写评语的时候，44名幼儿一个一个在脑海中出现，只觉思如泉涌，44份各具特点的评语一挥而就，三个小时不知不觉地过去了，恍若隔世，下面是其中的几则：相识你的人都叫你百灵鸟，为什么呢？是你嘹亮的嗓音、活泼、好动的特性还有银铃般的笑声给人留下了深刻的印象吧。你可以好好学习唱歌，信任你的天资加上努力，会更多的人会喜爱上你这只百灵鸟的。英勇、挺立、好动集于你的一身，对玩具的爱好特殊浓。在这方面你的想象力丰富，能一物多玩。建议你玩的时候可以思索玩具的结构、拼装方法，说不定，你以后会成为玩具开发商，拥有自己

31、研制开发出的新型玩具呢，你也说过，你想当大老板，不是吗？那么，从现在起先努力吧！你是位文雅、和善又漂亮的女孩，你的身上有着江南女孩特有的那种气质，透着灵气，老师和伙伴们都喜爱你。即将升入大班的你，假如在各项活动中能更主动些，你会赢得更多人的喜爱。你是个可爱的男孩，懂礼貌，讲文明，平常能遵守纪律，喜爱唱歌、表演。你要好好利用你的优点，努力进取，希望将来的某一天，就是你成名的好日子。此类评语深受家长和幼儿的欢迎，由此可见，正如“教无定法”一样，“班主任评语”也应当“无定规”，可以多给我们留点探究的空间。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页