2022幼儿园大班班级计划(精选多篇).docx

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1、2022幼儿园大班班级计划(精选多篇) 第一篇：幼儿园大班班级安排新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了这学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、班级状况分析幼儿状况：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集

2、风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要接着培育，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理实力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠

3、缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关切上有了明显的改善，但在自理实力和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。二、主要工作、仔细研读新纲要、生活化、嬉戏化幼儿园课程，领悟其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况，落实到日常生活中去，从幼儿爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既适合幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏。、依据本年龄组幼儿的实际状况和出现的问题，老师要主动做

4、好班级管理工作，使幼儿在常规、自理实力等方面都再上一个台阶，并有创建性地组织开展好班级活动。三、本学期主要工作支配九月份：1、加强常规管理，习惯培育（培育幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做好开学工作。2、加强幼儿的语言培育。3、各班幼儿测体重。4、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数5、结合老师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱老师活动。6、培育幼儿主动养成照看自然角的良好习惯，丰富自然角。7、探讨迎“国庆”的活动方案8、结合主题进行环境创设，激励幼儿主动参加班级环境创设。9、加强早操的编排和训练。十月份：1、幼儿活动：中大班幼儿绘画竞赛2、大班组好课活动。3、结合国庆节、中秋节

5、进行爱祖国、爱家乡教化，与幼儿共同布置节日环境。4、结合主题进行环境创设。5、组织幼儿进行社区活动，视察秋天的树木。6、依据季节改变丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教化。十一月份：1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱竞赛。2、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培育幼儿对劳动者的敬重之情。3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱大自然的教化。4、加强冬季体育活动的熬炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。5、加强保暖工作，教化幼儿怎样留意预防呼吸道疾病。6、体育节打算十二月份幼儿活动：欢乐体育节。幼儿活动：小中大班幼儿插塑竞赛。探讨

6、庆元旦、迎新年活动方案。幼儿活动：庆元旦，家园同乐。幼儿活动：无敌小珍宝1、进行科研展示活动。2、依据季节改变增设环境。3、了解各种小动物是怎样过冬的。4、加强冬季熬炼，增加体质；开展跳绳竞赛。5、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣。一月份：1、 幼儿期末测试。2、书写幼儿评语。做好幼儿素养发展期终评估，做好学籍卡。3、 整理归放物品。4、 假期平安教化。三、幼儿实力培育重点：1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。2、主动参加参

7、观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。6、培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。四、详细措施：1、充分利用社区资

8、源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。2、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。3、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。5、多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。6、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五.家长工作重点：1、定期召开

9、班级家长会，举办大班幼儿家长讲座，家长学校。2、每周写好信息窗，每月更换育儿学问，向家长公布每周教化工作内容，重点及家长协作工作。3、依据家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的育儿学问，家园一样地教化，培育幼儿。4、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。其次篇：幼儿园大班班级安排幼儿园大班班级安排随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期

10、的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下：班级状况分析本班幼儿有42名。经过两年的幼儿园生活教化，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的实力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的实力有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部

11、分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的爱好有较大的提高。平常常规较好，活动时大部分幼儿主动、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次；有部分孩子自理实力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还须要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。部分孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子

12、的综合实力培育。详细措施：一、班级管理方面1.班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色。3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。二、教化教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。1.仔细完成本期大班各科教化教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱

13、好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标。.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言；让每个幼儿得到熬炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼

14、儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3.开展多样的户外活动。（1）利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。(4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。(5）加强

15、幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教化方面本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育：（一）集体生活1.要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2.同伴做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳

16、求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人致歉后，会说“没关系”。6.接受别人帮助时，要学会道谢。7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友。8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9.在与人交往时，运用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）嬉戏活动中1.在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同运用

17、。能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏。2.在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友。3.嬉戏中要关切同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮助；自己力所不能及的时候，应立即报告老师。4.嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。（三）上课、作业时要做到1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。2.要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，看法大方，发言声音要洪亮。3.作业时，不

18、东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。（四）其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随意坐在地上。4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。7.听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到

19、允许，才能进去。9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设（一） 教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班

20、师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。第三篇：东郊幼儿园大班班级安排东郊幼儿园大班班级安排201*-201*年度下学期新的学期新的希望，新的学期新的挑战(举荐访问范文网：WW)。在经过大班第一学期的共同学习后，我迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我拟定了本学期的班级安排，我将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、班级概

21、况：优势：通过三年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的习惯，进餐习惯较稳定，饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。弱势：由于班中幼儿一半都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生

22、活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。二、班级工作目标针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作目标，本班特提出以下一些工作目标：1、规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。2、丰富区域活动内容，增加幼儿规则意识。3、深化开展班级特色教学，促进幼儿发展。4、家园协作，做好幼小连接工作。三、详细要求与措施（一）规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教化观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿

23、自由发表看法，激励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教化工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理实力已经形成，现在的目标是要再深化。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，刚好对幼儿进行常常性地教化，以利于良好习惯的形成。3、平安工作：幼儿的平安工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动实力变强了，胆子也变大了，活动范围也更

24、广了，往往幼儿更简单游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的平安教化工作需长抓不懈，除了老师常常对幼儿进行口头教化外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进行教化、让受过伤的幼儿现身说法、探讨一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧平安这根弦，形成更剧烈的平安意识，尽量避开和削减一些平安事故的发生。同时，我将对家进步行广泛宣扬，让幼儿学习轻声说话，做个文明人，吃饭保持清洁，不能乱跑。（二）开展具有班级特色的教化教学工作。1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点接着放在了“幼小连接”的打算工作上面。在实施安排的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排

25、地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教化当中。2、在“幼小连接”的打算工作中，我将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育。使大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往实力得到很好的提高。3、在日常教学中，接着开展丰富多彩的主题教化活动。本学期我将结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，刚好展示幼儿活动状况，帮助家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的持续和深化。（三

26、）丰富区域活动内容，把嬉戏时间还给幼儿。幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教化。本学期我将着力于让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的须要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理动身，我为孩子创设了区域活动为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。在区域活动中，我将引导幼儿结合自己平常的生活来开展

27、嬉戏，同时培育幼儿之间相互协商，制定规则的实力以及交往实力。并依据嬉戏情境的发展须要，刚好更新与丰富嬉戏材料、活动内容。在嬉戏的过程中，注意视察，可以把握时机，参加到嬉戏情境中进行隐性示范。在区域活动中，我还将依据教学主题内容的须要，刚好作适当的更新补充，供应材料供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿的相识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。本学期，我将兢兢业业、恪守职责，做好园里和班级的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我会不断学习，主动探究，与时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平

28、上富有特性地发展。不断地提高理论水平，努力钻研，课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作。班主任：陈金香201*年2月25日第四篇：幼儿园大班班级工作安排一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往

29、、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将接着加强学习和探讨,不断更新教化观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中发展,真正的做到保教并重。 1. 能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿

30、的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教化的有利因素,不断强化家庭中语言教化,如:

31、让家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题,能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加探讨,培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动,将

32、科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时,激励家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导

33、幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源,让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力,有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教化,例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的平安学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉

34、戏,帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计安排活动,引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力

35、的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建设中体现可持续发展教化的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广

36、泛地参加环境爱护行动。五、教化措施 ：1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点 来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧

37、憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 七、德育工作 1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、

38、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。 八、 平安工作 1严格执行接送制度，防范于未然2 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。九、家长工作1 定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。 2 每月一次家园栏地宣扬。 3做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子

39、活动。 4听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。 5对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。 6在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。第五篇：幼儿园大班班级工作安排新学期即将起先，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的详细状况做以下的安排： 一：班况分析:总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理实力方面较好，语言表达实力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理实力及交往实力的培育。二、教化工作方面：1.语言领域：培育幼儿良好的倾听习惯，

40、培育哟而服用完整语言表达自己的意愿；培育幼儿续编仿编故事的实力。这些目标主要通过故事讲解并描述、二个朗诵、看图讲解并描述等形式来完成。2.社会领域：幼儿能开心来园，主动参与集体活动、体验共同合作嬉戏的乐趣；学习处理交往中的冲突，学习谦让和共享；初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品德。这些目标主要在日常生活活动汇总嬉戏中进行分散教化。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。3.艺术领域：幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表情演唱歌曲；学习运用多种材料、工具及多种方法进行简洁的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标；4.科学领域：对四周的新颖、好玩的事物产生

41、爱好、学习运用比较、分类、排序等方法地学习简洁数、形、时等学问的学习；学习10以内输掉加法。每月的活动做以下支配：九月份：1.做好幼儿分入院工作，稳定幼儿心情，引导幼儿主动参加活动2.结合老师节引导幼儿爱老师敬重老师3.结合中秋节，引导幼儿体验节日的欢乐。十月份：1.结合国庆节，让幼儿相识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感2.通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老3.打算运动会项目的练习十一月份：1.接着省编教材的落实工作2.打算选编元旦节目十二月份：1.给幼儿排练节目2.布置老师让幼儿感受新年的快乐气氛3.在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与欢乐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页