2022张副班主任工作总结.docx

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1、2022张副班主任工作总结 张副班主任工作总结副班主任工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬我到通校来已经好几个月了啊！在这里我学到了许多东西，感觉还是蛮有收获的。在校期间我但任11级电子班副班主任。我担当副班主任的时间不长，但是感觉还是学了不少东西，在与学生沟通中我也渐渐的进步。其实这些学生基本素养不错，聪慧可爱，很有人情味。地冻三尺非一日之寒，由于频繁地换老师，使得一些学生心里有怨气，心情低落，不思进取，不求上进，破罐子破摔，消极颓废，精神不振已成共性，对自己的父母不负责任，对自己不负责任，可以用一句话来概括一点也不过分；“即没有他们怕的人，也没有他们怕的事，一切都无所谓。”。班内是一片混乱，悲

2、观，消极，懒散，无组织，无纪律的完全自由的状态，即没有集体意识，更没有团队观念，人人以自我为中心，得过且过，甚至当一天和尚连钟也不撞了，来学校就是消遣，为了闲聊找同伴来的，真正是骇人动目啊！学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在

3、的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。双差生的教化问题:接着在课余时间里多深化到学生中去,与他们一起交谈,活动,使他们与你自由自在地相处,发动大家参与班级管理的各项活动,并且帮助他们找到优,缺点,以发扬优点,克服缺点.让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机会.公允公正地对待他们的错误和以激励代替指责.在肯定程度上使得这部分的学生课堂和学习方面有了很大

4、的进步,虽然他们仍旧存在这样那样的问题,信任只要坚持努力,总会取得好的成果的。现将我副班主任的体会与大家共享：一、班级管理工作每天早上的早操、课间操，我基本做到按时到场，协作班主任做好调控管理工作；在中午吃饭休息期间，能和班主任分工合作，按时督促学生交作业，早中晚的出勤，组织好学生参协作班主任顺当的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的负担。或许有的人会认为学生的成果好坏是班主任老师的事，与副班主任没有关系，我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师。全部的老师的最大幻想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信任的老师，对于学生的成果你又怎能

5、视而不见，你又怎能满不在乎？作为副班主任在替班主任老师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到同等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存卑视，特殊是我们班有几个特别学生，我也能主动协作班主任进行教化，尽量使他们不掉队。每天看到班主任杨超老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为副班主任，替他分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让他有更多的精力设计、实施更精彩的班级管理方法。所以有空闲的时间我都会在班级跟着一起打扫教室，和杨超老师一起组织班级的节目。更重要的是在杨老师的沟通和合作

6、的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。这些就是一个月以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友情的同时，我也更加信任，团结就是力气，只要我和班主任老师主动协作，相互合作就肯定会把我们的班级管理的更好。在这学期即将划上一句号之时，回顾我们班取得了些许进步，我想其中也有我的一份付出，我感到骄傲和欣慰。张011年12月10日扩展阅读：副班主任工作总结副班主任工作总结副班主任：鲍晓琴弹指一挥，一个学期即将过去。我和张老师协作管理一（2）班工作了一个学期。一个学期的工作得到了圆满的完成。现将我半年来副班主任的工作总结如下：1.

7、一个“勤”字，是有效工作的前提。要想做好副班主任工作，必需要“勤”。早上，我早早地来到办公室，打开电脑，把今日要做的事写在备忘录上；再去教室看我的学生，看学生身体是不是正常，他们是不是有序地坐好读书，教室卫生是不是干净，教室里是不是通风透气；中午，我早早地来到教室，打算指导学生练字。从“双姿”到写字指导，一笔一画，一丝不苟。下午放学，我要辅导在功课上短暂落后的学生，跟家长沟通联系。晚上，备课，改作业当一位学生违反纪律时，我刚好点名指责。反之，当一名学生表现好时，我刚好赐予表扬。由于这些教化行为既刚好、适当又精确，我渐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信，我不再只是一名一般的课任老师。2.一个

8、“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发觉部分学生日常行为习惯不佳，如坐、立、行姿态不端；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等。发觉苗头要订正刚好，于是，我和张老师商议探讨，从规范学生行为，培育学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间用小学生守则教化学生，让学生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上课，仪表什么要求，待人接物怎么做等等。因为一年级学生年龄小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让学生在头脑中有明晰的印象，知道要怎么样规范日常行为习惯。通过一个学期的培训，学生的行为习惯有了较好的变更。3一个“爱”字，是建立良好师生关系的源泉。有人说

9、：“爱孩子，这是母鸡也会的事。”作为一个老师，作为一个副班主任，关爱孩子是天职。因此，班主任也罢，副班主任也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有专心去和学生沟通，学生才会向你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔激情和学生实施良性互动，让学生学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮忙解决。4一个“责”字，是工作取得胜利的内驱力。宋丹怡是班级学习成果最差的同学，行为习惯很不好，平常不用功，懒散散漫，做事不仔细，每次考试的成果都不是很志向。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的

10、谈话也只能起到短暂的作用。作为副班主任在替班主任老师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。我和张老师首先调查了他的家庭，得知他的家长忙于生意，文化水平也很低，无心管教孩子，让孩子放任自流娇惯放纵孩子行为，孩子呢，久而久之，就养成了这样的习惯。一个晚上，我和张老师来到她家家访，跟家进步行了一次开诚布公的长谈，家长们始而愧，再而惊，最终决心短暂放下生意，一心一意培育好孩子。在学校，我们特地为宋丹怡同学制订培育安排，多次找宋丹怡谈话，帮他补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，他的进步比较明显，行为习惯有了较大的改观。5.一个“合”字，是作为一个副班必不行少的精神。担当一（2）班的副班主

11、任以来，每天看到班主任张老师工作特别辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当所任学科的教学任务，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；和张老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；常常和张老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。这些就是半年以来我的一些工作体会。总之本学期的副班主任工作，我是尽责尽力的帮助班主任完成各项任务，

12、任职期间无责任事故，师德师风好，无体罚或变相体罚学生的行为发生。可以说这学期是和班主任合作开心，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断地进步友情提示：本文中关于张副班主任工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，张副班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页