2022年神州七号综合飞向太空大班教案.docx

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1、2022年神州七号综合飞向太空大班教案神州七号综合飞向太空大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的神州七号综合飞向太空大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动由来：随着“神州七号”的太空探险胜利，全班幼儿对太空世界的想象和爱好达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的爱好不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创建，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了主题活动：憧憬太空。活动一：你知道“神州

2、七号”吗打算：神州七号放射、太空闲逛图片。目标：1、培育幼儿敢于大胆当众表达。2、通过谈话沟通了解知道“神州七号”过程：1、请幼儿欣赏有关神州七号的资料图片。2、引导幼儿依据自己看到和听到的绽开探讨。3、在探讨过程中老师赐予适当的引导，帮助幼儿对神州七号有初步的了解。并培育幼儿憧憬太空的美妙情感。活动二：神奇的太空打算：师生共同搜集有关“神七”和太空科学学问方面的资料。目标：1、学习初步收集所需资料信息。2、引导幼儿初步了解相识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。3、培育幼儿对太空科学学问的爱好和对宇航员的崇敬。过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品活动三：设计宇宙飞船目标：1、激励幼儿

3、大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。2、引导幼儿和同伴一起观赏与共享自己和他人的创作成果。打算：各种宇宙飞船模型。活动过程：1、引导幼儿观赏各种宇宙飞船的模型，并细致视察模型的特征。2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师赐予适当帮助。活动延长：作品展。活动四：飞向太空目标：1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空闲逛的情景。2、感受音区的改变和速度的改变，并能随之变更动作的速度和力度。3、激发幼儿探究太空奇妙的愿望。打算：1、宇宙飞船的照片。2、了解神舟7号载人航天飞机胜利放射的过程。1、欣赏与探讨（1）观看神舟7号载人航天飞机胜利放射的图片

4、。（2）探讨宇航员进入太空后怎么走路，简洁介绍失重缘由。（3）幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。2、观赏音乐（1）完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。（2）启发幼儿创建乘飞船、太空行走的动作。3、听音乐嬉戏（1）A段：幼儿乘飞船。（小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状）（2）B段：表现在太空闲逛，跟着音乐表现失重飘动的情景。4、 创建表现启发幼儿想象各种乘飞船的动作。（可站着 跪着 骑在椅子上）与幼儿一起协作音乐进行幻想，用肢体动作表现太空想象中的情景。活动五：我乘飞船去太空目标：1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。2、激励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。3、

5、体验创作的欢乐与胜利。活动打算：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图活动过程：1、读信的方式激发想象并进行创作告知你们一个喜讯，今日我收到翟志刚叔叔寄给小挚友的一封信，你们想不想听听？老师读信：小挚友，你们好！我是翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它太空闲逛，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小挚友。太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢？你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。2、幼儿探讨：请小挚友把自己的奇思妙想讲

6、给小挚友和老师听。3、幼儿做画延长活动：作品展活动六：漂亮的太空活动目标：1、创建性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。2、培育幼儿解决问题和相互合作的实力。3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。4、引导幼儿大胆想象，搭建出神奇太空。活动打算：师生共同收集的废旧材料活动过程：1、激发爱好漂亮的太空欢迎每一位爱动脑筋的小挚友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小挚友想一想，你想做什么？怎么做？2、幼儿嬉戏：自选（建筑区嬉戏，拼插嬉戏、美工区嬉戏），老师巡回引导，视察，发觉问题，激励幼儿自己想方法。3、师生共同围绕嬉戏状况进行评价，老师赐予激

7、励和确定。活动七：春天的太空城市活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计春天的太空城市。2、引导幼儿尝试各种作画方法（毛线粘贴，线条画、锯末画）活动打算：锯末、各色毛线、水笔、纸等。活动过程：1、探讨：春天的特征，漂亮的春天的太空城市。2、幼儿依据爱好自愿选组，进行美工嬉戏。3、各组介绍作品，同伴一起观赏。活动八：奇异的陨石活动目标：练习抛接与掷准活动打算：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。活动过程：1、引导幼儿探讨陨石的坠落形态。2、引导引导幼儿仿照陨石坠落的形态。3、引导幼儿理解嬉戏的规则。4、幼儿两个一组进行嬉戏。5、嬉戏讲评。活动反思：通过开展“憧憬太空”主题活动，幼儿能主动主动探究太空学问，相

8、识了太阳、月亮、九大行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探究的主动情感和正确的看法。在活动过程中，老师始终是一个支持者、引导者，老师在视察中发觉问题，激励幼儿自己去想方法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的实力和特性得到发挥。本次活动，我们多次展示作品，相互评价，让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，达到资源共享，相互提高。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页