2022年班主任教学总结模板锦集六篇.docx
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1、2022年班主任教学总结模板锦集六篇班主任教学总结模板锦集六篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是我细心整理的班主任教学总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。班主任教学总结 篇1转瞬之间,初一上学期即将结束。根据学期初的安排,通过各种符合学生心理发展特点的活动,对学生进行多方面的教化培育。一学期下来,班级在各方面取得了明显的进步,形成良好的班风,学风。一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、视察、培育、和考核,推选责任心强,综合素养好的“预备干部”,支配相应职务,班委
2、会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示,以便于督促检查。给全体同学供应参加班级管理建设的机会。注意策略的落实。通过多种鲜活的形式,调动学生参加热忱。责任到人,做到人人有事干,事事有人干,在参加中提高,班级渐渐达到自治。发动学生主动参加班级建设,细心布置教室,加强规范图书角的建设和管理,培育良好的读书习惯,班级文化气息浓郁。二、通过组织开展各种活动,熬炼学生各方面的实力。结合学校团委体育组和德育办的要求,有安排地参加各项活动以外,自己班级八月底,做好了新生军训工作;九月份初,入学初教化和班级布置工作,召开“新学期,新目标”主题班会,老师节联欢会;协作教育处做好新生建立学籍工作。中
3、下旬主动筹备参与了学校秋季运动会,获得多个奖项;十月份召开了班级特色运动会,学习阅历沟通会;十一月份参与年级广播操竞赛,获得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十二月班委会了实行生日联欢会,小科学问竞赛。同时做好两操,队列训练,建立电子档案,写日记,做好班级周报的工作,坚持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际,设计召开每周五的班团队会。面对全体,关注每一个孩子,不让一个人掉队。培育团结协作意识,组成合作小组。同学们团结友爱,班级有很强的凝合力。20xx年初一班主任工作总结三、日常管理方面:从抓常规工作入手,培育良好的日常行为习惯,纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会
4、,总结反思,不断改进调整,从而不断进步。各项任务落实到人到位,刚好总结、检查、表彰,每周选出综合评比“周明星,表彰嘉奖。同时给表现不佳的同学重新起先的机会。调动同学们主动向上,努力进取的热忱,培育竞争意识。做好学校内外平安教化工作,组织放学同行小组,保证校外平安。加强板报工作。一方面仔细根据德育办的要求出好每期板报,一方面调动同学们发散思维,大胆创新,主动参加设计,办出自己的特色,发挥板报的宣扬作用,使之成为宣扬教化、“扬善”“惩恶”的窗口,也成为增加学生竞争意识,培育集体荣誉感的阵地。四、关注学生的身心健康。刚告辞小学的生活,对初中的惊慌和劳碌还不适应,学生简单有压力,甚至感到焦虑。细心视察
5、,有针对性的加以疏导。有安排地进行个别谈话、走访,了解学生的疾苦须要,做他们的良师益友,为他们排忧解难。关注弱势群体,充分发挥班、团支部的作用。安排、行动和总结,步步到位,尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地,耐性细致。不断完善班级管理制度条例,使同学们自觉遵守,模范执行,从而使班级逐步向良性发展。做好日常的点点滴滴小事,也就成就了教书育人的大业。本学期不遗余力,在手意外骨折的状况下,坚持上好课,带好班,没休息一天。善始善终,把每一项工作落实到位。既仔细完成了学校布置的任务,又不失自己的特色。做到与时俱进,在实践中学习,在创新中体验,不断提高自身素养和管理水平。保持活力,实现了做学生、
6、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力气。班主任教学总结 篇2为了能够在新的学期能够更好的工作,刚好地总结阅历、教训,特总结前段工作如下:首先,接着抓好学生的日常行为习惯养成教化,刚好抓住学生点滴的心情改变,刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变,特殊是许多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李同等经常会自认为自己已经长大,不再须要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中,抓住日常
7、学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思索,并进行主动教化,让学生在反省中受教化,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点,刚好地发觉存在的问题,同学生进行谈心,而刚好解决问题。同时,主动开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,主动的投身于班级的各种活动中。其次,主动培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好,驾驭科学的学习方法,提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存
8、在的问题,开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习爱好。与此同时,增加了学生的个人竞争,也熬炼了学生的实力。第三,主动协作各学科老师管理好学生,探讨教化学生的方法,用大家的才智解决问题,主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历,取得了较好的效果。特殊是在新学期起先,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,刚好的发觉不良苗头,刚好的
9、订正,让学生写出20xx字说明,给学生一个改过自省的机会,同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨,使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长,刚好关注这类问题,共同解决。与此同时,主动同家长联系,刚好了解、驾驭学生状况,共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系,刚好反映学生状况,并刚好的了解、驾驭学生状况,达到共同管理教化学生的目的。第四,完善班级的管理制度,接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,接着实施班主任助理的手法,熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放,在开展各种活动时,主
10、动发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,主动提高学生的实力。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的学问实力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的驾驭,关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将接着努力,争取更优异的成果。班主任教学总结 篇3各位老师:今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨,其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等,因为我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而
11、且是比较胜利的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?学生违反纪律肯定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种惩罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个好听的故事,对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的
12、违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一:受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热情的掌声,可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教化。其次:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆识是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。第三:可以令到学生的心态更加主动、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平常不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管
13、理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。其次个问题:如何指责学生,怎样才能够令学生虚心接受指责?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很简单在课堂上发脾气指责学生,有时弄得自己也很尴尬下不了台,而且我发觉这种方法指责学生,即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电
14、视时常常可以看到这样的镜头,老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话: “用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们
15、班有个男生小黄,性格比较反叛,详细表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应实力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的成功奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特殊来劲,聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌
16、战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的独具匠心,赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由,起先的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,渐渐的我发觉这个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成果,问自己的成果有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很精彩,而且曾经有一次考试进入过全级前十名。第三个问题:如何营造良好的班级气氛?我所带的
17、高二(2)班在学习上从高一到现在,每次月考、期中考试、期末考试成果都处于全年级九个班的领头羊的位置,而且是遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上,我主动主见这样一个理念:主动的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来激励自己的,一套是用来激励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难,要问到全部的科任老师当场回答不出你的问
18、题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见邝根生老师提出来的“先专政后民主”,一个班级必需要有铁的纪律,一切行好听指挥,步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分,而且班主任肯定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必定会有少数学生对于处理不满足,那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作,这就是 “法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬,有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高二(2)班
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