2022快乐学习心得.docx

《2022快乐学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022快乐学习心得.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022快乐学习心得 第一篇：拥抱欢乐学习心得拥抱欢乐职场女性的“闺蜜”27岁的我刚刚毕业，随即而来的生活既熟识又生疏。新的工作环境、新的人际关系以及刚刚成立的小家庭，这一切都让我在兴奋之余，不免有所担忧。我该怎样处理这些看似简洁却又困难的关系呢？父母婚姻的失败让我对婚姻的看法始终没有信念，自小形成的“极端”性格让我像一只全身长刺的刺猬，刺痛别人的同时也一次次刺伤了自己的心。我急迫地想：假如我有这样一位贴心的密友，她乐观、细心、阅历丰富，能随时随地的为我出谋划策，解决职场、生活中的困难与问题，那该多好呀!怀着这样的向往，我阅读了职业女性教化学家张默女士和健康教化专家金玮先生编写的拥抱欢乐一书。

2、本书以女性挚友的欢乐为核心，从欢乐的内涵谈起，结合大量欢乐故事，运用诙谐、幽默而又极富文采的语言，向女性挚友讲解并描述了获得欢乐的途径和方法，剖析了女性挚友在现实生活中缺乏欢乐的缘由。本书意图让女性挚友在轻松开心地阅读中接受心灵的净化与洗礼，缓解压力，不理闲愁，远离苦恼，放开封闭的心扉，感知生活的美妙，体会工作的乐趣！从而养成欢乐的习惯，与欢乐相伴，与华蜜相依，拥抱欢乐每一天！拥抱欢乐让我感觉到了从未有过的密切，犹如我的贴心人一般，暖和舒心，没有距离。她拨开了我心头重重疑云，让我担心的心找到了归属。这就样拥抱欢乐成了我的“闺蜜”， 1同我一起品尝着生活中的“酸甜苦辣”，分担着我的苦恼与悲伤。她

3、让我明白生活并非都是一帆风顺的，拥抱欢乐其实很简洁，只要遗忘苦恼和忧愁，用一颗宽容的心安静、乐观地看待生活，你就能拥有欢乐，牵手华蜜。拥抱欢乐就像一剂良药，治愈了长在我心口的伤疤，她使我明白人生没有过不去的事情，只有过不去的心情。在心情乌云密布时，不要封闭心扉，自怨自艾，要遗忘伤痛、遗忘仇恨，疏解哀怨，减轻心灵的压力，修炼好心境，做一个乐观的女人，心平气和地欢乐生活。拥抱欢乐犹如一位智者，解答了我心中重重疑问，她使我明白人生在世，不如意事常八九，我们要充溢志气和力气地面对人生。在面对挫折困难时，不要忧虑恐惊，自卑自弃，要英勇面对、安静接受，拨快乐头的乌云，摆脱心灵的牢笼，做一个自信的女人，轻松

4、豁达地欢乐生活。拥抱欢乐好像一杯清茶，滋润了我荒芜干枯的心灵，她使我明白功名利禄、荣辱得失不过是镜花水月，过眼云烟。在金钱诱惑面前，不要懊悔幻想、贪欲留恋，要淡泊名利，安静致远，远离噪杂的尘世，心如止水，与世无争，娴静坦然地欢乐生活。拥抱欢乐有如一颗爱心，填补了我少年时缺失的爱，她使我明白做事为人要留有余地。在遭遇损害不公时，不要怀恨怨怼、自暴自弃，要以仁为善，以善为先，宽以待人，和谐相处，让自己的善行，行走天下，以善积德爱心仁厚，去除烦忧，宽容理解地欢乐生活。欢乐是一种心境、是一种心态、是一种选择，是女人千金难买的财宝，更是一种生活和工作的方式。我们每个人都渴望拥有欢乐的职业生涯“天职”，拥

5、有最志向的工作和最志向的生活方式，做想做的工作，过想过的生活。但事实上，有时候我们须要很长时间才能确定自己想要的是什么，很难去变更自己所从事的工作。拥抱欢乐让我明白工作可以丰富我们的人生，可以增加我们的阅历，但绝不是生活的全部和唯一，要努力寻求工作和生活的最佳平衡点，试着变更自己，调整好心态，用充溢激情的行动和努力，实现我们的幻想，拥抱欢乐的生活。生活就是这样，你喜爱也好，不喜爱也罢，都是要日复一日、年复一年地接着下去。与其成天闷闷不乐、自怨自艾，倒不如选择欢乐，做一个人人称羡的欢乐天使。当你在劳碌之余，喝杯暖暖的咖啡，你会发觉这就是欢乐；当你睁开眼睛，发觉阳光从窗外射入，你会发觉这就是欢乐；

6、当你面带微笑向别人问好时，你会发觉这也是欢乐；当你烧了一桌子菜等待爱人回来时，你会发觉这更是欢乐；当你你会突然发觉，欢乐其实无处不在，只是我们缺乏一双发觉欢乐的眼睛，一颗感悟欢乐的心。其次篇：欢乐学习心得学韵趣欢乐学习心得体会书山有路而学海无涯，值得我们学习的东西实在是太多了。有的时候我们不得不因为繁重的学习任务而倍感压力。有时候我们甚至感觉喘不过气来，心灵也承受着沉重的负担。当心灵承受了重担，那你还能希望我怎样去翱翔？假如我们因为学习而苦闷，那我们又怎能够把它学好呢？只有把学习当做一种欢乐，才能够有效率地增长学问，渐有所长，终有所成。孔子有云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。唯有能从学习

7、中发掘乐趣者，以学为乐者，能集百家之长，以他山之石攻玉。或许我们中有许多人上了高校之后变得很迷茫，不知道该学习些什么，甚至学习也是为了应付期末考试，学得牵强，考完了又遗忘了。然而许多时候我们也会苛责自己，为什么要这样，为什么不能像以前那样，仔细地对待学习，把学习当成是一种欢乐。越苛责自己，我们就越内疚，越苦痛。高校里的学习，终究变得有些迷茫。然而其实学习并不能狭义地理解为学习课本上的学问。高校里的学习实际应有尽有，除了上课学习，还有学习一些其他的文艺或技术。比如说绘画，摄影，弹钢琴，弹吉他，街舞等等。每个人都有每个人学习的偏好，因此我赞成“学我所乐，乐我所学：学我所好，为我所用”这样的一个观点

8、。只要找到了能让自己欢乐，又可以增长自己学识才华的活动项目，我们大可以大胆放心地去参与，培育一种学习爱好，还为自己的生活徒增一份属于的乐趣，为生活创建一种独特的韵味。欢乐地学习自己所不懂的，所不能的，不断地战胜自我，这才是境界。高校里，能够不断地超越自我，提高自我才是硬道理。找到一个属于自己的爱好对于我们每个人来说都是很有必要的。你试过乐此不疲的状态吗？这种状况只有当你对此事(请勿抄袭W)物非常痴迷热衷，才能够出现的。比如说我们可以找一个体育运动学习一下，作为爱好。如游泳，当我们心情不好的时候，我们除了向他人倾诉以外，还可以去游泳池里在水里沉醉下去，安静地思索，思索自我。或者，只是静静地沉醉在

9、其中，什么都不想。总之，寻我所乐为之学，学到所成终有乐。欢乐学习，就是这么简洁。第三篇：华蜜着学生的欢乐学习心得华蜜着学生的欢乐学习心得袁永微观看了刘沛华老师的华蜜着学生的欢乐，让我不禁惊羡他的宏大，或许能华蜜着学生的欢乐是为师的最高境界。他能敲开学生的心扉，用欢乐去启迪学生的心灵，用最真诚的爱去感悟学生的心声。欢乐是华蜜的源泉，欢乐更是学习的动力。看着看着，我想起了自己老师生涯中的一件事。夕阳的余晖早已洒满了静静静的校内，朗朗的读书声也紧凑有序地传遍开，众眼一望，我们班的孩子们都在高声朗读，打算着上课的听写。听写过后，小霏旁边的孩子们都在你一言我一言地争论开来，脸庞还流露出嘲讽和讥笑的表情，

10、只有小霏在那独自流泪。看到此况，我连忙走上前去，轻声询问小霏：“小霏，你怎么哭啦？”“老师，他们都在讪笑我，说我很笨，听写错了这么多。”小霏泪流满面地说。此刻，我意识到了小霏的自尊心受到了损害，于是我轻轻地帮小霏擦去眼角的泪水，温柔地对小霏说：“小霏，这次错了比较多没有关系，只要你上课仔细听讲，回去将不会的生字多记几次，下次肯定会全对的。”看到我友善而真诚的目光，听到我如沐春风般的劝慰和激励后，小霏不再没精打采，立马破涕为笑。同时我在课堂上也向孩子们传达了一个思想，对于短暂落后的同学，不能实行讪笑的看法，要互帮互助，多去帮助有困难的学生。在今后的日子里，小霏无论在生字听写还是考卷中，都没有取得

11、志向的成果。据小霏家长反映，小霏记的生字一下子就忘了，他们也没有方法。对于小霏这种状况，我对小霏从不训斥或苛责，降低对她的要求，尽量放大她身上的每一个闪光点，让小霏从别人的赞许中找寻到自信，并借此机会激励她不停努力向前。酷爱音乐和舞蹈的小霏，在文艺汇演时，站在舞台上唱着好听的歌谣，舞动着美丽的舞姿，正如一个迷人的小天使，获得了全校师生如雷鸣般的阵阵掌声。让小霏在擅长的文艺舞台上发光发亮，不仅让他得到了同学们的敬重，更让他看到了自己的精彩，从而迸发出更多的激情，投入到带着感谢的学习生涯中。有了老师的不停赏识，小霏看到了自己存在的价值，即便伤痕累累也从未放弃努力前行的步伐，因为她坚信“宝剑锋从磨砺

12、出，梅花香自苦寒来”,想取得优异的成果，必需付出辛勤的汗水和努力。最终在期末考试后看到了希望的曙光，在她身上演绎着破茧化蝶的惊喜，一张用红笔勾画出100分的醒目卷子，被小霏傲慢骄傲地握在手中，激烈的泪水润湿了充溢生气的双眼，一份坚决和自信铿锵有力地书写在小霏的骨髓深处。我信任，一份耕耘一份收获，勤能补拙，每个人都须要别人的掌声和喝彩，在充溢激励与赏识的沃土能结出更多累累的硕果。“赏识教化”的提倡者周弘说：“我期望把孩子的人生当做跑道赛跑，我们家长就是拉拉队员，恒久高喊加油，高呼冲啊，怎么喊都不会错，发自肺腑，不要装腔作势。我教化我的女儿，都是用大拇指，她干任何事我的大拇指都是晃来晃去的。”在面

13、对学习实力较弱，缺乏动力甚至厌学的孩子时，赏识能迸发出无穷的能量，能让孩子们重新回到精彩的舞台，用饱满的激情和足够的自信去演绎最绚丽多彩的人生。第四篇：培育学生欢乐学习的一点心得我的一点培育学生欢乐学习的感悟泗阳县育才双语学校 张晶晶我是一名初中数学老师，工作也快三年了，在这三年当中我学到了许多东西。以前我是根据课本教，对教材的整体把握是一点都没有，所以总是出现脱离教学大纲的要求，不是讲深了就是讲解的不到位。但是通过这几年在育才的教学使我对教材和学生之间的整体把握有了一个全新的相识。在教学上我有我的一套方法，那就是欢乐学习法，说实话初中生嘛，终归对数学还是感爱好的，我不能因为让孩子的分数而把数

14、学的学习变成了他们的负担和厌烦的一门课，让他们觉得数学学习是欢乐的，而不是苦痛的。这样才能变被动学习为主动学习，才能体会到孩子的对学习的爱好，只要有了爱好她才会学好这门课。可是我也发觉现在许多老师还是用过去的压迫式的学习和填鸭式的学习方法。这种老套的学习，只会让学生觉得学习是苦痛的，我们可以理解为学海无涯苦坐舟，把数学的学习说的很苦痛，让那些原来就不太喜爱数学的后进生望而却步，莫非这样对学生就好吗？这不就让学生觉得学习是活受罪吗，所以那些成果差点的就不学了，对学习完全失去的爱好，那就更别谈在进步的问题了，这就势必会造成一个恶性循环，好的会越来越好，差的会越来越差，两级分化走向极端。莫非这就没有

15、违反我们国家基础教化的宗旨吗？初中教化是面对全体学生的，而不是精英教化，我们培育的是让全部学生都学多一点的学问将来步入社会为国家多做贡献。而不是孩子还没毕业就对他们弱小的心灵给狠狠的涂了一笔，让他们终生对学习没了爱好。所以我觉得基础教化是一项长期的工程，不能为了短期的升学率而把大多数孩子的心灵给扭曲了。所以我推崇欢乐的学习。这就是我对这几年教学阅历的感悟。而我将用我的一生去践行它。一 做一个擅长走进学生心灵的乐观型老师，让学生与你的相处愉悦中学生由于身心的不成熟，听课经常依据自己的喜恶来选择仔细听还是不听。这就要求我们做老师的要有乐观的看法。虽然我工作的时间不长，但是我已经能深刻的体会到老师看

16、法对学生的影响。假如你这节课心情不好那么你的课就肯定上的很枯燥，学生也一样，受你的影响心情也很糟，试想这样的一节课会有对学生产生怎样的坏影响，学生不喜爱你的课，不学你的课那就是情理之中的事了。反之乐观的生活看法会让老师在日复一日，年复一年的教学中保持创建的激情和创建的欢乐，会让学生因你的存在而感到华蜜，会让那些年纪尚幼的孩子们把你当作他们成长中的精神食粮。二、课堂上融入一些生动好玩的数学学问数学本身就本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页