2022年精选体育教学计划模板锦集7篇.docx

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1、2022年精选体育教学计划模板锦集7篇精选体育教学安排模板锦集7篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我细心整理的体育教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育教学安排 篇1新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学安排。一、学期教学目标：1、全面熬炼，努力增加学生的体质。2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、驾驭

2、简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。二、学生基本情景分析：一、二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控本领不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但非常乐意参与体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能驾驭队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，进取学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等资料，以嬉戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学资料

3、：1、教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施：1、全体学生要进取参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，进取学习。3、参与期中和期终检测，督促学习。4、采纳直观教学方法，精讲多练。5、老师到处以身作则，为人师表。体育教学安排 篇2为了更好地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平，我校本

4、年度体育教学工作安排如下：一、指导思想以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教化理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断更新教化观念，才能精确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求动身，加强教化教学理论的学习，并进行有目的、有安排的教学实践，提高了教学质量，并做到常常性的对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。二、学情分析现时的小学生，他们在心理特征

5、方面大多新奇心强、想象力丰富，在学习中表现出新奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜爱在集体中独树一帜，在争论中显示自己的实力，不喜爱机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化学问的积累，已具有肯定的独特的分析、思索实力。儿童时期是心理健康成长的关键时刻，已经具有肯定的动手动脑的实力，而且大部分学生平衡实力和动手实力较强。三、教材分析教材依据课程标准的目标体系，变更教化教学观念，克服体育教学目标的单一化，强调素养教化，在体现小学体育基本目标的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的特性、创建性，促进小学生的身体健康、心理健康，使身心和谐发展，提高体育在素养教化中的作用。教学内

6、容变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。教材内容以学生喜爱为准则，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。四、教学资源开发教学安排在实施过程中，须要具备肯定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就须要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学内容1、体育与健康常识，让学生清晰地相识自己的身体，了解身体各器官和功能，进而知道如何进行科

7、学的熬炼。2、队列队形，驾驭基本的队列队形，对方位建立直观的感觉，形成于他人合作的意识。体育教学安排 篇3一、指导思想以新课程标准为指南,坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长。.激发学生的运动爱好培育学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位以学生身心健康发展为中心充分发挥学生的主动性和学习潜能提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益 ,深化开展教化教学探讨不断提高教学效率全面提高学生素养.二、教材分析体育教材明确规定为理论课与实践课，理论课为4课时实践课为38课时。以实践教材为主依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、跑、跳、投、体操

8、、球类等基础项目、使学生跑、跳、投的基本技术得到提高、并挖掘生活中的好用技能。上课过程中若因场地天气条件等因素的影响将临时调整。另外在上课过程中多做一些协助性练习如发展耐力速度的定时跑定距离跑发展下肢力气提高立跳远成果的跳起原地抱膝跳跳台阶、蛙跳等多上速度力气练习和耐力练习的课跳动性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材、如、快速跑或立定跳远、其余、如队列队形、身体素养训练将作每次课的打算部分。每节课都、争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价。三、教学目标知道合理支配熬炼时间和意

9、义主动参加体育与健康课的学习形成主动看法和行为.完成和基本驾驭本年级选择项目中的学问与简洁战术结合嬉戏等多种形式获得应用技能区分平安和担心全的运动行为发展自学自练和自我保健实力。 驾驭运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响在体育活动中初步建立自尊与自信、主动进取、培育坚毅意志。建立个人与群体的和谐关系,在体育嬉戏和竞赛中能与同伴合理安排角色,协调协作,共同完成任务。四、教学重难点1、以田径各项目技术为载体、发展跑的实力和有氧耐力、弹跳力、投掷实力、肌肉力气提高生活实力和抗疲惫的实力。2、以球类的基本技术为载体、发展学生的身体素养、提高心肺功能、培育运动爱好。3、以技巧和低单杠技术为载

10、体、培育学生的时空感觉、空间定向、自我调控的能活实际相联系、发展学生的肌肉力气、学会自我爱护的方法与技能。4、通过健身拳的练习、培育高尚的武德磨炼意志、熬炼身心。五、教学设想与措施(1)合作分组。帮助学生建立一些互助合作的学习小组基础较好与较差的学生组合在一起。(2)随机分组。可以给学生带来爱好和刺激.增加学生相互交往和沟通机会提高学生的应变和适应实力。(3)同质分组。按技能驾驭娴熟程度、性别、爱好爱好进行分组。 依据教学目标、教材性质、学生实际、场地器材条件的不同而敏捷运用。体育教学安排 篇4学习阶段：水平二。学习内容：球类嬉戏。学习目标：通过各种球类嬉戏，培育学生主动参加体育活动的看法与行

11、为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在嬉戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作实力，建立和谐的人际关系。教学重点：学习爱好的培育。教学难点：学习热忱的激发与保持。课前组织学生参加活动器材的置放。老师检查着装，处理见习生。开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。2、学生在指定地点集队，师生相互问候。3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中找寻到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。下一页更多精彩“小学体育教学工作安排”第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页