2022年九年级上册化学教案：《爱护水资源》.docx

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1、2022年九年级上册化学教案：爱护水资源学问有如人体血液一样的珍贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。下面是我为您举荐九年级上册化学教案：爱惜水资源。教学目标1、学问与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况；（2）了解水污染问题，形成节水和爱惜水资源的意识。2、过程与方法：通过阅读和观看资料，让学生了解水资源状况，学会用辨证的方法来看问题，形成节水和爱水意识。3、情感、看法与价值观：（1）学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；（2）增加学生的节水意识；（3）培育学生关切社会、为社会做贡献的社会责任感。（4）培育学生通过阅读获得学问的实力，提高学生的阅读实力。教学重难点1

2、、理解爱惜水资源的重大意义及措施2.世界水资源分布状况、可利用水资源状况。3.如何充分调动学生学习的主动性和主动性教学过程一、课堂导入今日老师带同学们去一个地方（沙漠）旅游，你觉得你首先应当带的是什么?（水）为什么首先想到的是水呢?谈谈你的想法。沙漠中水资源如此的珍贵，那么其他地方?整个世界呢?今日老师带同学们一起来了解。板书课题1 爱惜水资源一、人类拥有的水资源请同学们细致阅读书本爱惜水资源的内容，解答老师提出的问题。（可能提出的问题）通过课件播放（一）.地球上的水资源1.地球上的总储水量?（地球表面73%被水覆盖，总水量约为1.39x1018m3）2.自然界中水的存在形态?（海洋水、湖泊水

3、、河流水、地下水、大气水、生物水）3.地球上最大的储水库?（海洋，约占全球总储水量的96.5%）4.海水中的化学元素有多少种?（80多种）5.既然水资源如此丰富为什么我们还说缺水?还要节约用水?6.淡水约占全球总储水量的多少?（淡水约占全球总储水量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久的冻土层中，难以利用，可利用的只占其中的30.5%，即1.07x1016m3）（二）我国的水资源1、我国的水资源总量?（我国的水资源总量为2.7x1012m3）2、中国水资源居世界第几位?（第六位）3、中国的人均水量?（2048m3 ，居世界第八十几位）4、中国的水资源分布状况?（水资源分布不

4、匀称，北部严峻缺水）二、爱惜水资源（一）、节约用水为了使整个社会形成节约用水和爱护水资源的好风尚，我国于11014年颁布了中华人民共和国水污染防治法，11018年7月1日在全国施行中华人民共和国水法。为了引起每一位公民的重视，还颁发了节水标记。展示：我国的节水标记，谈谈你对这个节水标记的相识?你知道世界水日是哪一天?中国水周是哪几天吗?回答 世界水日是每年的3月22日。11014 年起， 中国水周改为每年3月22日至3月28日。请同学们阅读书本73-73，完成导学案提问：造成缺水的缘由?（奢侈和水污染）奢侈来源：生活、农业、工业怎样解决水资源奢侈的问题运用新技术、改革工艺和变更习惯可以大量削减

5、工农业节约生活用水，提高水的利用率。生活中： 做到一水多用；运用节水器；变更不良的用水习惯。农业上：改大水漫灌为滴灌和喷灌。工业上：重复、循环利用水（二）防止水污染活动：小组探讨：水体污染指的是什么?它的来源有哪几部分?危害有哪些?明确水体污染的概念；来源有工业、农业、生活；危害有影响工农业生产、破坏生态系统、危害人体健康）提问 针对以上污染来源，我们应当如何防治水体污染?回答（1）工业上，通过应用新技术、新工艺，削减污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；（2）农业上提倡运用农家肥，合理运用化肥和农药；（3）生活污水也应逐步实现集中处理和排放。课堂小结通过本节课的学习，我们了解

6、了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可供利用的淡水资源却不富有，许多国家和地区处于不同程度的缺水状态；而且由于人们的一些坏习惯和不合理做法，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出了一种严峻缺水的局面，所以我们每一个人都应当节约用水，爱惜我们的水资源。作业布置：多媒体展示课前收集的水污染图片，让学生视察思索，假如你是环境局的局长，你会实行哪些措施?课后小结通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可供利用的淡水资源却不富有，许多国家和地区处于不同程度的缺水状态；而且由于人们的一些坏习惯和不合理做法，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出了一种严峻缺水的局面，所以我们每一个人都应当节约用水，爱惜我们的水资源。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页