2022年精选学前班教学工作总结4篇.docx

《2022年精选学前班教学工作总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选学前班教学工作总结4篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年精选学前班教学工作总结4篇精选学前班教学工作总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的学前班教学工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学前班教学工作总结 篇1艺术教化是人类社会一项重要的文化素养教化活动、它以独特的教化方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培育小挚友的情感、视察力以及操作实力等方面，起着重要的特别作用。下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间，使小挚友干脆表现美，感受美小挚友对美的感

2、受，对新事物的爱好，往往基于特别干脆的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特殊是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸张，画面的活灵活现，色调的显明调和，且符合童趣。二、引导小挚友视察，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小挚友运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小挚友一般联想的只是天上掉下雨点、要带雨伞。假如平常不留意引导小挚友贮存下雨天感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导下雨天绘画时，首先带领孩子到户外视察，然后

3、指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。三、激发小挚友情感，增加绘画信念小挚友能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的爱好。因此，在教学过程中，不能急于给小挚友传授美工学问，而要注意先引导小挚友对所教内容产生深厚的爱好。比如，画蝴蝶，首先要带小挚友视察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小挚友相互比较，这时候再说：小挚友，我们也画只蝴蝶好不好？通过这样一步步引导，小挚友就对画蝴蝶产生了爱好，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小挚友之间的

4、关系表达出来。四、确定小挚友成果，发展小挚友智力由于小挚友实力有限，不行能驾驭过高的美工学问和技能。所以我们在小挚友艺术课教学中，应注求其意、不求其形。假如对技能要求过高，会使小挚友失去信念，抑制小挚友表达事物的愿望，挫伤小挚友的主动性。基于这一指导思想，我把画什么，做什么摆在怎样画，怎么做的首位。把发展智力摆在传授学问技能的首位，对小挚友全部创建都赐予确定，从每个小挚友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小挚友们的画张贴起来，供小挚友参观学习和自我讲评。小挚友创建成果得到了确定，创作主动性自然就越高。学前班教学工作总结 篇2时间毫不停息地走着，一学期就在繁忙中，反思中，不断努力着，进步

5、着。一：班级状况分析本学期我担当学前5班拼音，数学，写字教学任务。班级人数36人，男孩19人，女孩17人。这群孩子就像一颗颗嫩芽，生气勃勃，活泼可爱，是他们最大的特点。他们聪慧，机灵，和善。他们的才智经常给我带来惊喜。但也有个别孩子接受实力弱，理解实力差，内向，须要老师耐性地引导。一：备课方面本学期我是写字教案的主备老师，写字课的教学重点在于孩子的养成教化，养成正确的握笔，端正的写字姿态，严格根据汉字的笔顺书写。拼音，数学教案由老老师供应，我借鉴，参考他人的阅历，加上自己的思想与创意，塑造自我风格。一节好课，70%在于备课。仔细备课，先备学生，然后备教材备教法，因为孩子小还得备学法。每节课，我

6、都依据教材内容结合学生状况去设计教学思路，每个教学方法的动身点都是想给孩子一个轻松开心的课堂。并对教学成果与胜利教学过程都做了反思与总结。二：教学方面1。上课激情导入，“好的起先就是胜利的一半”。我通过一些故事导入，谜语导入，小律动导入，课堂小嬉戏导入等课堂教学方法，这些方法和手段能激起孩子们爱好，激发孩子们的情感，引发孩子们对学问欲望。我的动身点是调动课堂气氛，调动孩子学习的主动性和主动性，从中也收到了良好的教学效果。教学是一个过程，老师是帮助学生学习的过程。在这个过程中，我的目的是让孩子感受到学习的欢乐，让孩子感受到胜利的喜悦，让孩子感受到获得学问的赞同感，成就感。所以我的教学设计从孩子的

7、角度动身，我的教学灵感来自孩子。我的课堂有孩子们喜爱的嬉戏，我的课堂有孩子们展示的空间，我的课堂有孩子们获胜的喜悦感，我的课堂给足孩子们自信念，让他感受到获得学问的成就感。二。学问驾驭数学方面；从1到9，这9个数字书写规范，孩子们学会了10以内数的分解，10以内数的加减。刚起先的时候孩子运算总喜爱掰手指，依靠手指来运算。到最终喜爱上了抢答，反应快，答案精确。拼音方面；驾驭了6个单韵母，23个声母，能认，能读，能背。驾驭了拼音字母的书写格式，拼音字母的儿歌，小口令和拼音字母的书写笔顺，音节的.拼读。写字方面；从握笔起先。一个孩子一个孩子引导，到汉字的基本笔画名称，到简洁汉字的书写。孩子们手小握笔

8、无力，刚起先的书字其实就是画字形。先让孩子们熟识汉字的基本笔划，笔划是汉字书写的基础，同时还要让他们养成正确的书写姿态，爱护好眼睛和身体。3。培育学生良好的学习习惯课堂上遵守纪律，仔细听讲，课堂中要开动脑筋，发散自己的思维，主动举手回答问题，踊跃参与课堂活动，勤于动手，勤于动口。发问前先举手，别人发言仔细倾听的好习惯。3。听课方面领导说过：“跟高人学习你会成长更快，跟高人学习你会节约成本。”一个思想可能来自别人的课堂，一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课堂，主动参与组内教研，诚意向新老老师学习。本学期共听课37节以组内老师为主。在她们身上学到了许多，也体会到了许多。三：努力方向与改进措施从

9、备课起先仔细专研教材，挖掘教材中的重难点，目标简明，老师的语言简洁，课堂实而不花，课堂活而不乱。多听课，多听一年级老师的课加以对比，反思要刚好，反思要深刻。学前班教学工作总结 篇3经过了半年的教化教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了幼儿园学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结这半年的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、教学工作本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。（1）在教化目标的制定上：我给幼儿进行英语教化时，刚起先不是以学到多少学问为目的，而是以幼儿对英

10、语感爱好度来衡量教学效果。我们尽力在全园创建英语语言气氛，平常老师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量运用英语指令，对四周环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；通过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟识了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么惊奇的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习英语起到主动有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。（2）在教学方法上：我以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿

11、在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。（3）在体育课中，我引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体活动中保持平安、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素养。（4）在科学课中，幼儿对四周世界有着剧烈的新奇心和探究*，他们乐于动手操作详细形象的

12、物体，这一时期是培育科学爱好、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。（5）在数学课中，教幼儿一些初浅的数学学问，培育幼儿初步的逻辑思维实力和学习爱好，培育幼儿正确的学习看法和良好的学习习惯。要通过数学教化激发幼儿的爱好和求知欲，发展幼儿的逻辑思维实力和空间想象实力，训练幼儿做事仔细、细心。二、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课仔细听讲、学习等等让家长知道孩子在幼儿园的状况。以及通过家访电访刚好的和家长沟通如何更好的教化孩子。三、平安工作方面坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并刚好处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名

13、、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，（如：110、119、120）。户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并刚好处理。在今后的工作中，我将接着努力，不放松任

14、何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，去得更大的进步。学前班教学工作总结 篇4本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校的认可。现将拼音教学工作总结如下：一、班级基本状况学前小班共有儿童39人，其中女童19人，男童20人。回童5人，回女2人。年龄都在34岁左右。这些孩子个体差异性大。他们都是来自不同地区的务工子女，流淌人口。没有上过幼儿园，随意性较强。没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯。经过一学

15、期的努力，各方面良好习惯渐渐养成。拼音学习爱好也越拉越高期末测试中，拼音总成果3390分，平均成果94.2分，应考人数39人，实考人数36人。及格人数36人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率86.1%二、教学工作本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。在教学过程中，以教材中的固定模式：看图相识新的拼音字母学儿歌在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。看图是为了引出新的学问，也是为了让孩子学会细心的视察。看完图后，试着用自己的语言说一说，熬炼了孩子的口语表达实力。学习儿歌是对现在学问的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。通过学习使孩子们了解拼音在生活中的

16、用途，激发了孩子们学习拼音的爱好。能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特殊是拼读音节，正确书写声母，单韵母。能借助识字,正音,学说一般话.养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。帮助孩子们养成了良好的书写姿态，为孩子升大班做好打算，打好基础。通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三、措施依据孩子们的接受实力和他们的年龄特征，主要采纳直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让孩子进行视察思索，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到孩子发准音为止。平常通过引导，吸引住孩子的留意力，采纳必要的嬉戏吸引方法，调动他们的主动性，能参

17、加到各种嬉戏中去。在活动中，主动引导、刚好确定，适当的表扬和激励，让孩子充溢自信、欢乐学习。在认、记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让孩子记得敏捷，不易遗忘。学习课文，我重点指导朗读儿歌，引导小挚友读准字音，流畅地朗读背诵。教学时，让孩子在学习后，小结学习方法，让同半之间相互沟通，老师归纳小结。归纳出一种学法，让孩子们借签。结合拼音教学的特点，主要进行了酷爱祖国，酷爱祖国绚丽文化的教化。了让孩子在学习时要仔细，一丝不苟的学习教化。还教化孩子要敬重长辈，讲卫生，文明礼貌等。总之，在学前班的教学上须要留意很多问题，拼音教学，方式上要不断调整，主动学习先进的教学理念，实行孩子更喜爱的方式，多创

18、设一些好玩的情景，多搞一些嬉戏，能通过做嬉戏的形式，进行复习、巩固、练习，使孩子们精力高度集中，思维达到最活跃的状态，牢记所学的拼音。四、存在的问题由于教学内容比较乏味，孩子在学习时主动性不太高，自主学习性较差，孩子的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不坚固等等。五、努力的方向1、努力培育幼儿的自学实力和合作学习的实力。2、培育学生创新意识。3、培育动手动脑实力。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页