2022年九年级化学教案：第二节饱和溶液 不饱和溶液.docx

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1、2022年九年级化学教案：第二节饱和溶液 不饱和溶液胜利最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清晰的事。下面是我为您举荐九年级化学教案：其次节饱和溶液 不饱和溶液。一、教学目标：学问目标：了解饱和溶液与不饱和溶液的概念了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的浓稀关系的不同科学素养目标：进一步学习试验探究法，能初步体会试验条件，对试验结果的影响，学会从试验对比中得出结论重点：1、建立饱和溶液的概念2、分析溶液的浓稀跟溶液饱和与不饱和两组概念的关系和区分难点：对于浓溶液不肯定是饱和溶液，稀溶液不肯定是不饱和溶液的理解课时支配：1课时二、教学过程：一、复习提问1、什么是溶液?2、澄清石灰水、稀盐酸这两种溶

2、液中溶质分别是什么?二、新课引入日常生活的阅历可以告知我们，糖、食盐易溶解在水中，但是一杯水是否能够无限制地溶解糖或食盐呢?三、讲授新课分组试验73视察现象：两支试管中，氯化钠和硝酸钾都有剩余小结：在肯定温度下，肯定量的水中，氯化钠和硝酸钾并不能无限制地溶解总结归纳得出：饱和溶液与不饱和溶液的定义提问：推断某温度下、某溶液是否饱的方法是在讲溶液饱和与不饱和时，为什么肯定要指明肯定温度和肯定量溶剂呢?试验74学生视察现象：温度上升后，原来没溶解的硝酸钾又溶解了学生小结：上升温度时，原来的饱和溶液变为不饱和溶液试验75学生视察现象：加水后，原来没溶解的氯化钠又溶解了学生小结：加水后，原来的饱和溶液

3、变为饱和溶液老师总结：在上升温度或增加溶剂量的状况下，原来饱和溶液变为饱和溶液，因此在讲溶液饱和与不饱和时，肯定要说明在肯定温度和肯定量溶剂中才有意义二、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化探讨：你有几种方法使饱和溶液变为不饱和溶液小结：一般状况下，大多数物质的饱和溶液与不饱和溶液之间存在如下关系饱和溶液不饱和溶液三、饱和、不饱和和浓稀的关系饱和溶液肯定很浓吗?不饱和溶液肯定很稀吗?分组试验76视察：各10ml水，分别放入2克氯化钠和0.1克熟石灰，则溶液较浓的是：依据现象推断：已经饱和的是总结：溶液浓稀与饱和不饱和的关系对不同溶质来说，肯定温度下，浓溶液不肯定饱和，稀溶液不肯定不饱和思索：在相同温

4、度下，同种溶质的溶液，饱和比不饱和溶液 浓（稀）小结：1、饱和溶液与不饱和溶液的概念2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化3、饱和溶液不肯定是浓溶液，不饱和溶液不肯定是稀溶液巩固与练习1、某氯化钾溶液在20时，不能接着溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾 溶液，向其中加入氯化钠能接着溶解，则该溶液为氯化钠 溶液。2、20时，101克水中溶解20克氯化钠恰好饱和，则20时，101克水中 （填最多或至少）溶解20克NaCl，或 20时，完全溶解20克NaCl （填最多或至少）须要101克水。3、肯定温度下，硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液 （填浓或稀）第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页