稳态与调节4-5单元复习题 高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

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1、高二生物选择性必修一复习题（免疫调节、植物生命活动的调节）一、选择题（只有一个正确的选项）1. 内环境是人体细胞赖以生存的直接环境。下列物质全部属于内环境成分的一组是（ ）A. CO2、血红蛋白、H+、尿素 B. Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白C. 呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O D. Ca2+、载体、氨基酸2. 关于自主神经系统的组成和功能示例，下列叙述错误的是 ( )A.由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的B.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱C.当人处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠的蠕动会加强D.交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车

2、，使机体更好地适应环境的变化3.“信号分子”是指在细胞间或细胞内传递信息的物质，下列不属于信号分子的是（ ）A. 激素 B. 神经递质 C. 抗体 D. 细胞因子4.下列有关免疫系统组成的叙述,错误的是 ( )A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.淋巴细胞都来源于骨髓造血干细胞D.抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质都是由免疫细胞产生的5.下列与人体免疫系统功能相关的叙述，错误的是 ( )A.机体排除新型冠状病毒体现了免疫系统的免疫防御功能B.艾滋病患者易患恶性肿瘤，是因为免疫系统免疫监视功能低下C.免疫系统清除体内衰老或损伤的细胞

3、，能维持内环境稳态D.免疫系统具有免疫防御功能，故不可能导致组织损伤6.如图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是（ ）A. 图中B细胞和辅助性T细胞由骨髓造血干细胞分化而来的，并都迁移到胸腺发育成熟B. 和过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与，过程主要发生在内环境中C. 该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程D. 机体再次受到同种抗原刺激时，可短时间内发生反应，因为过程可迅速完成7.新冠肺炎是由新冠病毒(单链RNA病毒)引起的一种急性传染性疾病，下列正确的是( )A.人体感染新冠病毒后，在内环境中会迅速增殖形成大量的病毒B.侵入人体内的新冠病毒会刺激辅助性T细胞分泌细胞因子

4、与该病毒结合C.该病毒为胞内寄生生物，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除D.当人体再次感染新冠病毒时，记忆T细胞会与靶细胞密切接触使之裂解8.如图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是 （ ）A.图甲-细胞中不需抗原刺激就可形成的只有B.淋巴细胞起源于造血干细胞，都在骨髓中成熟C.图甲细胞中，只有和不具有识别抗原的能力D.图乙中mn，debc的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体9.下列对免疫失调引起的疾病的叙述，正确的是 （ ）A.过敏反应的实质是过敏原再次与组织细胞特别是T细胞发生特异性结合的过程B.免

5、疫缺陷病是由机体免疫功能不足或缺乏引起的，发病时免疫细胞成为抗原C.自身免疫病是人体的免疫系统对自身成分发生免疫反应，发病时自身成分成为抗原D.艾滋病和重症联合免疫缺陷病属于获得性免疫缺陷病，风湿性心脏病属于先天性免疫缺陷病10.疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，接种后机体可产生免疫反应，达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是 （ ）A.接种疫苗可激发人体免疫反应来抵抗各种疾病B.接种疫苗后，机体产生的抗体可一直起防御作用C.灭活或减毒的病原体保留了其抗原特性，但不会致病D接种疫苗后，同种病原体再次侵染时，浆细胞只来自记忆细胞的分化11.器官移植是20世纪医学领域的一项重大突破，但异体器官移植手

6、术最大的障碍就是免疫排斥反应。下列关于免疫排斥反应的说法，错误的是 （ ）A.免疫排斥反应主要是体液免疫作用的结果B.免疫排斥反应体现了免疫系统的免疫防御功能C.引起免疫排斥反应的抗原为组织相容性抗原D.对先天性免疫丧失者进行器官移植，不会出现免疫排斥反应12下列化学物质中，属于植物激素的是（ ）A乙烯利B萘乙酸C吲哚丁酸D24-D13植物体内有多种激素。下列叙述正确的是 ()A植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物B植物的向光性说明生长激素能促进植物生长C在缺氧环境中，植物体内生长素的运输速率不受影响D光照、温度等环境因素的变化会影响植物激素的合成14.在生长素的发现过程中，下列说法与科

7、学事实不相符的是 ( )A.达尔文证明了胚芽鞘向光性弯曲的原因是生长素分布不均匀B.鲍森詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验需在黑暗条件下进行D.温特的实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质15.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ）A乙烯可以在植物体的各个部位合成B赤霉素可以促使大麦种子发芽后产生淀粉酶C在蔬果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康D植物生长调节剂不是植物激素，但可以替代植物激素用于农业生产16. 某兴趣小组进行探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验时，所用生长素类似物为2，4-D，并进行了预实验和正式实验。

8、下列相关叙述错误的是（ ）A. 2，4-D与IAA都属于生长素类似物B. 该实验过程中预实验的浓度梯度大，正式实验的浓度梯度小C. 2，4-D的浓度是该实验的自变量，插条的种类属于无关变量D. 预实验可为进一步实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性17.植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关说法正确的是 （ ）A. 植物体内的光敏色素主要吸收红光和蓝紫光B. 激素作为信息分子会影响细胞的基因表达,从而起到调节作用C. 植物根中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号直接转换成生长素D. 冬小麦需经历低温诱导才能开花结实,说明开花结实与植物体内的激素无关二、不

9、定项选择18. 神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述正确的是A. 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B. 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C. 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少19植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调解网络调控的。下列相关叙述，正确的是 （ ）A生长素和细胞分裂素具有协同作用，表现为生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂B不同激素在代谢上存在着相互作用，例如，生

10、长素能促进乙烯的合成，乙烯反过来会抑制生长素的合成C不同激素的相对含量决定器官的生长、发育。例如黄瓜茎端中赤霉素与脱落酸的比值较高时，有利于分化出雌花，比值较低时有利于分化形成雄花D在猕猴桃果实发育、成熟过程中，生长素、赤霉素、乙烯等激素发挥作用表现出一定的顺序性20. “淀粉平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。下列有关叙述正确的是 （）A.“淀粉体”是该植物细胞中感受重力的物质

11、B.“淀粉体”能将重力信号转换成运输生长素的信号C.茎的近地侧生长素分布较多，细胞生长快，使茎背地生长D.根的近地侧生长素分布较多，细胞生长快，使根向地生长三、填空题21.如图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互联系的示意图，据图回答(1)神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过信息分子相互作用。图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信息分子分别是 、 (填序号)和免疫活性物质，信息分子可直接与靶细胞细胞膜表面的 结合。(2)焦虑、紧张等应激刺激可使下丘脑分泌的 激素含量升高，最终导致血液中糖皮质激素的浓度 ，使免疫功能受抑制。(3)三大系统相互配合，借助信息分子相互作用，构成了 调节

12、网络，共同维持内环境的稳态。例如成年人甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性 。22树突状细胞(简称DC)属于识别病原体侵入的第二道防线，未成熟的DC能够结合抗原发挥吞噬作用，在感染或炎症反应时，被激活的DC开始由非淋巴器官到二级淋巴器官的移位，激活机体的细胞免疫和体液免疫。请结合下面的免疫调节图解回答相关问题。 (1)图中B、E细胞的名称分别是_、_。(2)图中F为靶细胞，E与F接触后会激活F细胞内溶酶体导致F裂解死亡，该免疫方式为_。(3)图中具有增殖、分化能力的细胞有_(填图中字母)。(4)G细胞的数量若_(填“增加”或“减少”)会提高器官移植的成活率，若_(填“增加”或“减少”)能起到抗癌的作用。(5)图中的抗体若结合到自身正常细胞上，造成自身细胞被破坏，这在免疫学上称为_病。23.下列是生长素发现的一系列实验，请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：(1)A、B实验的推论是燕麦胚芽鞘具有_。(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选择的实验组合是_。(3)E、F实验的推论是_。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是_。(4)A、G实验的推论是向光性是由于_引起的。(5)预测实验H的现象是_。