2022年精选学期教学计划范文汇总十篇.docx

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1、2022年精选学期教学计划范文汇总十篇学期教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的学期教学安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学安排 篇1一、学生状况分析八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导，八年级下学期音乐工作安排。八(1)这几个班学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，而其他班级有待进一步提高学生的学习爱好。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们

2、对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材从绿色家园，西南性韵、奇丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。三、学期教学目标依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道歌颂的咬字、吐字和合唱的和谐

3、与均衡方面的学问，并留意在歌颂练习中加以运用，工作安排八年级下学期音乐工作安排。2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3-5首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。四、教学措施1、仔细备课，做好前

4、备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。学期教学安排 篇2本学期我任教九年级两个班（9、7和9、9）的数学，并担当9.9班的班主任，由于新接手这批学生，所以对班级每个学生还不够了解，但是从其他老师的介绍和上学期的学态中我了解了两班的大致状况：此届学生，学生逆反心理较

5、强，数学学习主动性不高，没有良好的数学学习的习惯，作风懒散。针对以上状况，特制定本学期教学安排如下：一、教学目标：1培育学生良好的数学学习习惯，在班级营造良好的学习氛围，调动大多数学生的学习主动性，提高整体的数学素养，从而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同程度的提高。2、培育学优生，保证期末成果突出的前提下，深化学习，为明年中考取得好成果打下良好的基础。3、辅导学困生，对一些有潜力进步，但由于各种缘由成果教差的学生，赐予充分关注，调动学习主动性，使成果尽快提高。二、教学措施1、尽快了解学生，融洽师生关系，消退学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学

6、习热忱。2、仔细备课，提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深化挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化学问，这也是提高学生学习爱好的最主要途径。3、多探讨教学改革、多参与听评课活动，多学习，不断在教学实践中总结教学阅历，提高自己的教学实力。4、作好常规教学，刚好批改作业，刚好复习，刚好反馈，刚好了解学生的学习状态，实行相应的措施。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，常常运用激励性语言，建立融洽的师生关系，实施胜利教化，建立多样化的评价体系，如：组织作业展、几何作图展、设立月考进步奖，月考优秀奖等。5、组织学困生的辅导。课堂上多进行提问，多与学生沟通，调动他们的主动性，发挥他们

7、的潜力，增加学习信念。三、其它方面在仔细完成本职工作的同时，以饱满的热忱参与学校组织的各种活动，同时制订合理的安排，为下学期全面迎接毕业考试和升学做好打算四、教学配当为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表:时间内容九月份解直角三角形十月份二次函数十一月上旬二次函数十一月下旬以及十二月圆一月上旬投影与视图一月中旬复习。学期教学安排 篇3跟以往不同，这一学期只有短短的18周，除去周末、节假日和其他不上课的时间，上课的时间不到三个月。在这三个月内，要教授必修3和必修4两本书共10个单元。8班（平行班）要教9个单元。依据这样的教学进度，特制订教学安排如下：一周半教一单元，包括阅读课文（12

8、班每单元教两篇课文）、语法、单词和学问点相关的练习、英语周报上的题。每个单元包括课文预习（1课时）、阅读文章（3课时）、语法、单词练习（1.5课时）、复习（1课时）、英语周报（1.5课时）。详细做法是：一、狠抓单词。每个单元需驾驭的新单词是40到50个，分两次听写，在一单元学完前，要保证全部新单词已经听写完毕。鉴于12班（重点班）学生学习英语的热忱不高，大量时间花在理科科目上，这个学期我安排运用惩处的手段，随时抽查，除了每周一到二次听写外，还用课堂时间进行抽查，没过关的学生罚抄单词。8班基础较弱，每周一次单词听写，没过关的同样罚抄。二、驾驭课文。每周除了周二、周四的早读外，再利用二、四每晚7点

9、的时间进行夜读，8班翻译课文、读课文，12班读每个单元的第一和其次篇课文。一个单元教完后，12班利用考试的形式做课文完型和填空，没过关的学生罚抄课文。8班在课堂上做完当场讲解。课文的学问点讲解方面，对重点单词和词组的讲解多用句子翻译，课后让学生多背多记，驾驭用法。三、测试、作业方面：12班还是一周一测，利用周一晚修一节课测，其次天上课讲解。测试内容为英语周报上面的题。考不完的题留做作业，其次天检查完后讲解。8班利用周日晚修或周一晚修做英语周报上面的题，选做难度稍小的，做完就讲解。12班加大作业量，书本上的题目一个单元布置两到三次，上课前先检查，讲解后再讲当天的内容。一个单元布置一次翻译句子，题

10、目来自课本，检查完后讲解。这个学期是关键的一学期，因为学期末学生要分科和重新分班，所以这个学期我会更加严格地要求学生们，让他们花时间读课文、背单词、做习题，打好基础，迎接高二。学期教学安排 篇4一、班情分析 我所教的班级七年五班的学生数学基础相对较好，经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备肯定的应用数学学问解决实际问题的实力，但在学问敏捷应用上还是很欠缺，同时作答也比较马虎，学生两极分化比较严峻。从上学期期末数学测试成果可以看出与学校其它优秀班级相比，还存在肯定的差距。二、指导思想以初中数学新课程标准为指导，开展新课程教学改革，对学生实施素养教化，切实激发学生学习数学的爱好，驾驭学习数

11、学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的实力，提高学习数学、应用数学的实力。同时通过本期教学，完成八年级上学期数学教学任务。三、教学目标1、学问与技能目标学生通过探究实际问题，相识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，驾驭有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用实力，初步建立数形结合的思维模式。2、过程与方法目标驾驭提取实际问题中的数学信息的实力，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图实力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因

12、式分解的探究，培育学生发觉规律和总结规律的实力，建立数学类比思想。3、情感与看法目标通过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和创建性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。四、教材分析第十一章、三角形本章主要学习了与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）和角（内角、外角），探究并证明白三角形两边

13、的和大于第三边以及三角形内角和定理，在此基础上探讨了多边形的有关线段（边、对角线）和角（内角、外角），并证明白多边形内角和与外角和公式。教学重点是三角形与多边形的相关线段与角的计算证明。教学难点是三角形中相关证明。第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；驾驭综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键：突出全等三角形的判定。第十三章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质

14、与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键：突出分析问题的思维方式。第十四章、整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。第十五章、分式本章主要学习了分式僚本性质、通分、约分相关学问，并进一步学习了分式的运算及分式方程的相关内容。教学重点：分式的通分、约分；教学难点：分式的混合运算与解分式方程。学期教学安排 篇5一、指导思想本学期，在学校工作安排的指导下，教育

15、处工作以全面推动素养教化为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高老师整体素养及综合教化科研实力，努力提升学校办学品位。二、工作目标1、重视老师队伍建设，促进老师专业成长。2、严格规范教学行为，扎实推动素养教化。3、深化有效教学探讨，全面提高教学质量。4、加强校内文化建设，促进学生全面发展。三、主要工作及措施（一）重视老师队伍建设，促进老师专业成长1、加强师德师风建设，树立敬业爱岗意识。严格执行江苏省中小学老师职业道德规范，弘扬中华民族的传统美德，培育老师的奉献意识、创新

16、意识。坚持政治学习制度，加强老师师德考核，并把考核结果进行通报。把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的生本思想作为我们每个老师的座右铭，努力引导广阔老师成为受学生爱戴、让人民满足的好老师。2、落实校本教研，提升老师素养。教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。每位老师每学年至少听课12节。45周岁以下老师，本学年人人上一堂校级公开课。中层领导要做好老师的表率。各教研组长将上课老师的上课时间和资料支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。3、开展走出去，请进来活动。创建一切条件，采纳走出去，请进来的方式

17、，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。4、加强骨干老师的培育，发挥其示范引领作用。加大对骨干老师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们创建更多的学习、展示机会。为骨干老师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作用。5、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。（二）加强常规管理，提高教学质量1、全面落实课程安排，严格按课表上课，

18、按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并自行支配好课务。按时参与教研活动，专心主动参加探讨沟通。2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。3、加强教学“六仔细”。仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改学生作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔细组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。深化学习课标，仔细钻研教材，细心设计教案。教学目标要体现三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反

19、思要提高质量。各教研组要仔细开展群众备课。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要突出探讨性和创新性，博客备详案，书上备简案。教学过程描述具体有详细的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的绽开需详尽。学科带头人、骨干老师，要发挥学科带头作用，负责指导青年老师备课、撰写教案。4、加强课堂教学管理。向四非常钟要质量，提高教学效率。努力构建欢乐课堂、才智课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探究“问题情境视察探究沟通探讨归纳提炼变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的

20、课堂教学，让课堂焕发生命的活力。老师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参加学习，引导学生体验、感悟，主动、欢乐和谐地学习。各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教育处将接着加强随堂课听课力度。5、加强作业管理。仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业。学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查老师的备课和学生的作业格式，老师

21、的批改。6、加强质量调研。每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关切，做到“不放下、不抛弃”。教育处、教研组长本着实事求是的原则，接着对学生的基础学问驾驭状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的驾驭状况；其他小学科依据教材的资料进行阶段性调研。（三）组织学生活动，提高学生素养1、加强“书香校内”建设。接着抓好学生的晨诵和午读，加强学校的图书漂流馆建设，做好每一天学生的图书借阅工作。开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导老师选好书、

22、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充溢校内。2、专心有序开展阳光体育活动。根据国家学生健康标准，推动学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和跳绳、踢毽活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教化，提升学生身心素养。3、开展丰富多彩的学生活动。通过各种活动促进素养教化的不断深化。如语文方面开展16年级读写绘，中、高年级学生日记竞赛等丰富多彩的校内文化活动；数学方面中、高年级应用题竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英

23、语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习爱好，提升学生的英语综合素养。4、主动开展社团活动，丰富学生的课余生活。充分发挥学校美术室、多媒体教室、舞蹈房和微机房的作用，主动开展社团活动，陶冶师生情操，培育师生才艺。学期教学安排 篇6近年来高考的命题始终在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步精确测试考生的语文实力，如何进一步体现对中学教学的主动导向作用。总体思想仍旧是全面考查考生的语文实力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素养，从而使高考和教学在发展方向上一样起来。高考语文主要测试五个方面的实力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和

24、语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。（一）二轮复习安排1指导思想：紧扣“考纲”，探讨考题，把握方向，讲练结合，培育实力。2操作方法：采纳切大块分小块复习的方法。语言学问及运用：对这部分学问的讲授要本着简明、好用、高效的原则，要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一学问板块的复习，必需重在挖掘以往学问库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到志向的效果。阅读理解：包括现代文阅读理解、古

25、诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出实力，练出信念，练出水平；悟，即让学生在自己练、老师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，刚好消化总结，真正转化为自已的实力。3复习要求：语言学问及运用部分要特殊加强应用实力、理解实力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信念，克服犯难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求特性。（二）三轮复习安排1指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定心情，增加信念。2操作方法：老师从大量的手头材料中，根据高考题的形式，精编

26、3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信念为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告知学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。3复习要求：要限制复习节奏，让学生有足够的时间“反刍”。（三）写作可以作为一个专题，有安排地贯串于整个高三复习中。加强文体训练。突破重点、难点。重视技巧训练。读写结合，学以致用。（四）主要措施今年语文复习应考可留意这么几点：（1）全面复习，夯实基础实力。高考以实力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏实力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。（2）加强阅读实力的培育。这既是重点也是

27、难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型探讨，给学生供应规律性的解题钥匙。（3）重视“语用”训练。语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。（4）作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点：留意训练审题实力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；关注生活，关注优秀文化传统，关切社会，丰富学生的思想，提高其相识实力；重视思维的广袤性、敏捷性和创建性，在写好规则文的基础上，激励创新，加强创新思维训练；加强思

28、想修养，进行思想感情训练；注意表达，强化情文并茂的针对性训练。（五）如何提高复习效率一、强调精讲，变抢时间为比效率。二、强调精选，变多练习为巧练。三、强调学法，变学会为会学。四、学习高考试卷、试题首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以探讨。再次，探讨试卷、试题，旨在为我所用。在运用试卷中，我们提倡多种方式：拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段只取一瓢。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是高考考过，特别引起重视。微变法：即依据试题的材料，将原来的试题加以改变，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住

29、重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题五、有效地运用课本1抓准训练点，淡化基本篇。抓住每课、每单元的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。2力主自学。高考试题的作答，从肯定意义上说就是对自学水平的检查阅读一篇材料时，再没有老师讲解，靠的是自学、自求、自得，然后交出答卷，以供评定。学期教学安排 篇7一、学生状况分析本学期的调查活动仍许多，小组活动也许多，如何组织好课外活动，老师要考虑周到些，上课时的一些活动要分组进行，老师对每一组要照看到，以确保活动的顺当进行，信任学生能完成本学期的一系列实践活动。二、

30、教材分析（教材结构、内容等）本册教科书有三个单元构成。第四单元“土地哺育了我们”。 本单元帮助学生了解农业的相关学问，知道是劳动者创建了农业文明和现代的辉煌业绩，体会简洁的农业劳动，形成敬重劳动者的正确看法。本单元从生活的角度动身，从虎子、妞妞两位小主子公和生活切入，在使学生感到亲切的前提下，展示了农业与社会生活的亲密关系，介绍了农业文明和农业现代化的发展历程，通过体验和制作活动，把学生眼光拓展到现代农业生产，使他们原有的生活阅历得到升华，提高相应的生活实力，形成正确的生活看法。第五单元“穿越时空的生活”。 本单元旨在帮助学生了解有关通讯方面的发展，相识到科学技术的进步在通讯和交通领域中所产生

31、的巨大影响，以及通讯和交通领域的缉捕为人类生活带来的改变，从而感受社会的进步与发展。本单元内容从学生身边熟识的事物入手，介绍了通讯及交通工具的演化与发展，以及给人们生活带来的巨大改变，探究了多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所做出的宏大贡献，并对于学会平安、有效地利用各种传媒手段有所相识。第六单元“为了平安健康地生活”。 本单元通过调查、走访、参观、探讨、沟通等探究活动，引导学生了解有关交通平安、消防平安、人身平安方面的学问，提升学生原有的生活阅历，驾驭平安自护的方法，树立平安意识，相识和理解平安、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和艰苦文明生活的看法

32、和价值观，具备初步选择健康生活方式的实力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。三、教学目标（一）课程目标总目标：品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。分目标：1、情感 .看法 .价值观（1）珍爱生命，酷爱生命。养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法。（2）在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质。（3）初步形成民主、法制观念和法则意识。（4）酷爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人民的文化差异，初步

33、具有开放的国际意识。（5）关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱护生态环境的意识。2、实力（1）能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。（2）能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通与合作，学习民主地参加集体生活。（3）学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。（4）学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。3、学问（1）初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体

34、的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。（2）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存有发展的重要影响。（3）了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共同问题。（4）知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事务。初步了解新中国成立和祖国建设的宏大成就。（5）知道世界历史发展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。（二）本教材各单元目标第四单元：看法形成酷爱和珍惜土地的情感，

35、崇尚劳动。感谢、敬重农业和农业劳动者的看法。实力能够对简洁的农业学问进行探究；通过体验，形成简洁的劳动实力。学问了解农业与社会生活的亲密关系、农业文明的发展历程，知道科学技术变更着农业以及现代农业的发展。第五单元看法从身边熟识的事物入手，留心视察社会生活中发生的改变，体会社会进步与发展给人们的生活带来的主动影响，养成敬重劳动及劳动者的主动看法，初步学会以主动健康的方式进行生活。实力能够通过简洁的视察、调查和体验等活动，熬炼和提高调查、探究及搜集资料的实力，学会探讨与合作。学会正确地辨别良好的生活方式。学问 了解通信及交通的发展与人们生活之间的亲密联系，了解不同传媒方式的特点，知道不同传媒方式在

36、人们的生活中的作用。第六单元看法形成珍爱生命的看法，树立平安意识，懂得对自己的平安负责，体验健康文明对人们生活的意义，敬重为了人们的平安健康而工作的人们，初步养成关切公共健康文明的看法和酷爱生活的情感，养成文明习惯。实力驾驭自救自护的方法，能够自觉遵守平安规则，通过调查、体验、探讨等活动探究健康文明的生活方式。学问 懂得平安、健康、文明生活的基本常识。四、加强素养教化，提高教学质量的详细措施。1、全面把握课程目标。2、丰富学生的生活阅历。3、引导学生自主学习学期教学安排 篇8本学期我担当探讨性学习的教学任务，这门功课对我来讲既熟识又生疏。说它熟识是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间，也

37、积累了不少阅历;说它生疏是因为我们第一次正式接触课本，作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。一、指导思想：“探讨性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生主动参加各项活动小去，在“做”、“试验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力的一门培育创新人才的全新课程。它是让学生参加学习的设计，有的放矢的选择，支配自己的课程结构，让学生既驾驭各科基础学问，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探究小创新。二、学情分析：五年级儿童驾驭的学问比较多，接触社会的范围较

38、广，同时他们具有新奇、好动、好胜、留意力较稳定等特点，所以开展探讨性学习活动，一般以嬉戏、竞赛、操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课，让学生利用学具，开展“拼一拼，搭一搭，说一说”等系列活动，使学生在直观相识长方体、正方体、圆柱和球的基础上，通过经验活动过程加深对其特征相识。通过视察、触摸等形式，体会平面和曲面的区分发展初步的空间观念和推断实力。培育学生视察形体特征的爱好和意识，提高学习数学的爱好。这样易于发展学生的形象思维，培育学生的想象力和动手实践实力；另外应激励学生拼出不同图形，让学生在求异、求新中培育审美情趣和创新实力。三、教学目标：1、使学生获得亲生参加探讨、探究的体验，形成擅长质

39、疑、乐于探究、努力求知的主动看法和情感。2、培育学生自主发觉和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究实力。3、使学生学会沟通，学会共享探讨的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。4、培育学生严谨、求实的科学看法，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关切国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增加对社会的责任心和使命感。四、方法措施：1、指导学生的主动探究，活动中留意发挥学生的自主性。老师充分地敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、探讨，激励学生说真话、

40、展示自己的特性。敬重学生的特性和阅历，允许学生节外生枝，激励学生提出新问题、新思路、新观点，变老师传授为引导、帮助、促进，切实转变老师角色，和学生一起成长。2、主动探究多种实施模式，体现学科特点。把沟通与指导亲密结合，相互渗透，敏捷运用，留意组织活动的周密性，削减预设性，增加对生成性的关注与把握。注意课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与爱好。注意发挥小组合作的优势，发挥合作中的探究、共享效应，提升与扩展活动的内涵。3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关

41、活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。五、本学期活动支配：周活动支配1-2：阐述探讨性学习课程的出台背景、目的、意义，了解探讨性学习课程的一般步骤。3-9：网络对小学生学习、生活的影响探讨10-15：小学生消费透视调查报告”1518：良好的学习习惯对小学生的影响”1920：小学生应养成的良好习惯学期教学安排 篇9新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使孩子的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注孩子的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对

42、孩子年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思孩子一日活动的实力。通过良好的教化手段培育孩子良好的生活、卫生、学习习惯，促孩子情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进孩子全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注孩子不同的发展特点和潜质，关注孩子不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。一、班级状况我班两名老师,通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受

43、实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对孩子的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理

44、的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导孩子相识、体验并理解基本的.社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证孩子的发展。关注孩子社会性的发展，促进孩子良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体孩子，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻

45、器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进孩子和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促

46、进孩子语言实力的提高。加强对孩子进行平安教化。a、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导孩子用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。b、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育孩子的语言发展实力。培育孩子大胆、英勇的品质，激励孩子能发表自己的看法及建议。激发孩子对四周事物、现象的爱好，能用多种感官