2022教师专业化成长工作总结3.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022教师专业化成长工作总结3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022教师专业化成长工作总结3.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022教师专业化成长工作总结3 老师专业化成长工作总结3老师专业化成长工作总结一个学期即将过去,又到了总结的时间,反思在这一学期里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上,倾注于每一个学生身上;一个学期的工作已经圆满结束,收获不少,下面我对本学期的工作做一下总结,并为新学期的工作确立新的目标一、思想相识作为一名年轻老师,我在思想上严格律己,酷爱党的教化事业,全面贯彻党的教化方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。一学年来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内
2、外的各项工作。我信任在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新的学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。二、教学工作整个教学,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增加了学生的自信念,使他了解到自己在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老师对学生的过高要求也是不利欢乐的实施。这样就使学生尝到了胜利的味道,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注意素养的培育,提高他们的自信念方面,还多赐予激励和表扬,坚决他们克服困难决心,也培育他们吃
3、苦耐劳,坚韧拼搏的精神。三、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学年里我克服了很多困难,在考勤、例会以及值班等状况没有无故缺席过一次,在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业学问,使自己的工作学问水平更上一层楼。四、主要成果在这一学年里,撰写论文我是如何转化差生的获县级二等奖、辅导学生参与平安学问竞赛获自治区指导老师一等奖。除此之外,在这一年中,我仔细对待、主动参加上级部门组织的各项活动,个人通过不断努力和其他同事的帮助和指引使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。教书育人
4、是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将立足实际,仔细分析和探讨好教材、大纲,探讨好学生,争取学校领导、师生的支持,创建性地搞好与健康课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。一个学期即将过去,又到了总结的时间,反思在这一学期里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上,倾注于每一个学生身上;一个学期的工作已经圆满结束,收获不少,下面我对本学期的工作做一下总结,并为新学期的工作确立新的目标。扩展阅读:201*年老师专业
5、化发展工作总结201*年老师专业化发展工作总结老师的素养事关国家民族的希望与将来。老师的专业化成长是老师素养的集中体现,是学校可持续发展的基石。为了促进学校内涵式发展,促进老师发展,让老师走上专业化道路,实践老师强校办学理念,校领导依据学校发展要求,做出了制定老师专业化发展规划的确定。关注老师专业化发展,从本质上讲,是要促进教化教学观念的更新,教科研实力的提升与创新、老师专业思想与学问结构的深化与完善;是要培育一大批探讨型老师、专家型老师,在本地区形成名师群体。一年来,“老师专业发展型学校”建设工作,仔细落实上级教化行政部门的文件精神,主动开展老师专业化发展建设,根据我校老师专业化发展建设方案
6、,有组织、有安排、科学有序地开展工作,加强了老师专业发展的内驱力,推动了老师专业素养的全面提升,并取得了肯定成果。详细总结如下:一、指导思想全面贯彻党的“三个代表”的重要思想,仔细落实省市有关老师专业发展的指示精神,主动制定老师专业化发展方案,坚持科学性、可行性原则,提高针对性,加强指导性,实现老师的自我超越和可持续性发展。二、详细工作(一)完善组织机构,实施一把手工程(二)实施目标通过老师专业化发展建设,切实提高老师的思想政治觉悟和爱岗敬业的无私奉献精神,老师具有更完善的人格修养,更远大的志向追求,更宽广的胸怀,具有剧烈的终身学习、自主发展的愿望,能娴熟驾驭现代化信息技术,勇于进取、创新,敢
7、开先河,具有较强教化科研实力,切实提高老师群体水平,促进整体优化。(三)加强师德建设,增加老师专业发展内驱力1、仔细贯彻了党的“三个代表”重要思想,在老师中广泛开展思想政治教化,不断加强师德建设,大力提倡、弘扬无私奉献和勇于创新精神。2、统一了相识。坚固树立了老师终身学习、自主发展意识,明确了老师专业发展是自我价值提升的须要是学生发展的前提,学校发展的关键。同时,也深刻地相识到,打造高素养老师群体,整体优化老师队伍,干脆关系到学校的生存与发展的大问题。(四)推动老师专业发展整体思路1、完善老师专业发展网络老师专业发展建设以研修处为龙头,以教研组为依托,以骨干老师为引领,以课堂教学为载体,全面铺
8、开,实现互动双赢的专业发展模式。2、加大老师培训力度,促进老师专业发展(1)创建契机,促进老师专业发展派老师出去听、评课、研讨等,派部分学科老师到外校、强校老师学习,广开渠道,八方吸纳,有利地促进了老师专业发展。(2)分层推动,促进老师专业发展按老师的教龄成长历程及实力划分层次:A、(1-3年)试教期老师:赐予热忱激励,让新生力气树立信念,坚决信念,并实施详细帮扶,搞师徒结对子活动。如陈洁带马艳秋,从人格魅力的熏陶,到教法、学法指导等,以老带新,促进了新生力气的快速成长。B、(3-5年)发展期老师:主要是成熟骨干阶段,以市县骨干老师为引领,以示范课为载体,深化探讨学法、教法,以担当科研课题为依
9、托,主动培育创新意识和教化科研意识。C、(5-15年)成熟期老师:实行给任务、压担子、造名师的方法,努力创建契机,坚持走出去,拓宽视野,为成就名师蓄势。D、(15-20年)倦怠期老师:实行了多爱护、多关怀、多理解的情感倾斜方式,重启动力源,纵向推动,以青年老师请教,领导关注为轴心,促使其焕发青春活力,同时,横向联系,渲染造势,促其奋进与拼搏,形成了自主提升。E、(20-30年)更新期老师:中老年老师的学问储备急需充溢与更新,尤其是现代信息技术,是个盲点区,对信息技术了解甚少,不会操作,与新课程标准格格不入。对此,我校加大培训力度,有安排地开展了短期培训,开展了计算机全员培训,针对老师所需,进行
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 教师 专业化 成长 工作总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内