2022年精选中班教案汇总7篇.docx

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1、2022年精选中班教案汇总7篇精选中班教案汇总7篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案 篇1活动目标：1、通过角色表演来理解故事情节，培育诚恳的美德。2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地承认错误，仍旧是个好孩子。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25.活动过程一、初步了解故事情节。1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？2、

2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。1、出示挂图，老师逐图讲解并描述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么嬉戏？在玩嬉戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁情愿来扮演列宁和他的小伙伴呢？2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。四、请幼儿细致体会列宁当时的心情。1、刚才有很多小挚友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。3、当列宁写信向姑妈承认错误

3、之后，他又有什么感觉呢？（列宁承认错误之后，他得到了姑妈的宽恕，觉得心里舒适多了。）五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经验，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。1、你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？激励幼儿说出自己的经验的真实的想法。2、谁能告知我，小挚友能不能说谎话呢？小挚友，你们想做一个诚恳的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行探讨。3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要有意去做错事情哦！教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过仔细的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的

4、各种问题，从中能很好培育孩子的思维和语言表达实力，更重要懂得诚恳必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚恳这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚恳的表现，这就须要老师还要不断的引导教化并强化，使孩子从小就养成诚恳的品质。小百科：诚恳真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚恳”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于精确传达客观事实这样的意思。中班教案 篇21、视察图片，能阅读、倾听、理解故事。2、情愿和同伴在一起，学着与同伴友好、礼貌地交往。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的

5、情节。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。一、介绍角色，引发爱好。这是谁？猜猜它想干什么？大白鹅一个人觉得很孤独，想找挚友和它一起玩，我们一起看看，它找到挚友了吗？二、视察图片，理解故事。1、帮助孩子理解大白鹅没有和小鱼、小鸡、小鸟交挚友的缘由。它走呀走呀，大白鹅找到小河边，望见一群小鱼，它很想和小鱼做挚友，于是大白鹅往那儿一站，颈项一伸，哎呀，小鱼怎么了？幼1：小鱼们游走了。幼2：小鱼们不情愿和它玩。幼3：小鱼不喜爱大白鹅。大白鹅是想和小鱼交挚友的，可是小鱼为什么会又走呢？幼1：大白鹅长得高，小鱼胆怯。幼2：小鱼觉得大白鹅不爱干净。幼3：小鱼觉得大白鹅会损害自己。你是大白鹅会怎么说，怎么

6、做？大白鹅接着向前走，走呀走呀，找到菜地里，望见一群小鸡，它往那儿一站，颈项一伸，结果怎么了？幼1：小鸡吓跑了。幼2：小鸡不情愿和它做挚友。幼3：小鸡很胆怯。小鸡情愿和大白鹅做挚友吗？你从哪里看出来的？幼1：小鸡往后面跑。为什么小鱼、小鸡都不情愿和大白鹅做挚友？幼1：他们胆怯大白鹅。幼2：大白鹅没有礼貌。幼3：大白鹅不干净，它们不喜爱大白鹅。你来学学大白鹅和小鸡是怎么做的大白鹅看到小鱼、小鸡相交挚友都没有胜利，它又向前走，找到柳树下，望见一群小鸟，他还是往那儿一站，颈项一伸，你看到了什么？幼：小鸟飞走了。挚友没有，大白鹅心里怎么样幼1：难过幼2：难受幼3：孤独幼4：孤寂他为什么没有找到挚友？你

7、是大白鹅会怎么做？幼1：小鱼，我们一起玩吧。幼2：小鸡，我们一起做挚友。幼3：小鸟，我想和你做挚友。2、大白鹅看到泡泡之后，情节的转变。大白鹅看到泡泡后，心里又怎么样了？幼1：快乐幼2：兴奋幼3：欢乐它追了泡泡，来到了一座红房子面前，哦，这里的泡泡好多呀，原来是谁吹的？大白鹅这次它会怎么说呢？幼：小姑娘、小姑娘，我们做挚友，一起吹泡泡吧。请幼儿教大白鹅怎么有礼貌地和小姑娘说话。瞧，大白鹅找到了几个挚友？它们是谁？大白鹅会怎么和它们说呢？幼1：小猴小猴，我们做挚友，好吗？幼2：小猫小猫，我们做挚友，好吗？幼3：小猪小猪，我们做挚友，好吗？幼4：长颈鹿，长颈鹿，我们做挚友，好吗？幼5：小兔小兔，我

8、们做挚友，好吗？（用“XXXX，我们做挚友，好吗？”句式进行表述）你们瞧，大胆、自信的大白鹅有了这么多的挚友，心里可快乐了，孩子们你们也要像它一样勇于说出自己心中的话，才能交到挚友！3、迁移生活阅历，讲解并描述自己会怎样找到新挚友。你们都有自己的好挚友，想不想有更多的新挚友呢？去找一找。三、续编故事，延长活动。小姑娘和挚友还在吹泡泡，他们的泡泡还会找到哪些挚友？激励幼儿续编故事。活动反思：绘本阅读的体裁来自于孩子们的生活，故事情节简洁、好玩，符合孩子的认知水平，正式反映了生态式主题活动。故事中大白鹅的经验生动的告知孩子们应当如何与同伴交往才能交到更多的挚友。为了激发幼儿参加讲解并描述的主动性，

9、以落实目标为主，老师采纳了课件导入的教学手段，在老师有表情的启发性语言引导中，孩子们进入了肯定的情景中，加上老师夸张的体态语言的启发，使他们似乎至身其中，乐意表达自己的所想，为了调动全体幼儿讲解并描述的热忱，老师结合重点页“假如你是大白鹅，你会怎么做？”引导孩子们结合自己已有的阅历大胆表达自己的观点，并进行集体的讲解并描述，在故事接近结束那一页进行一个停顿反思，“大白鹅为什么能交到这么多小动物？”在老师的启发下让幼儿懂得了泡泡照亮了大白鹅的心，要有自信的交往才能交到挚友，此时的小结老师既落实了目标二又很自然的使活动达到高潮，最终的续编故事采纳故事表演的形式激发孩子们的讲解并描述爱好，同时也在动

10、静活动中体验活动的乐趣，达到意犹未尽的感觉，整个活动孩子们在轻松活泼的气氛中参加，老师形象好玩的体态和语言都是调动孩子们参加的有效方法，师幼互动频率高实现了以幼儿为主体，老师指导为辅教学思想。回顾活动的开展也让老师发觉中班孩子仍处在详细形象思维中，假如供应实物泡泡让幼儿感知更能激发爱好并理解故事内容的话，这次的活动就少了这个环节。并且让孩子回顾原有阅历“你是怎么交到挚友的？”可以让他们利用绘画的形式来记录，不仅让活动更丰满而且可以发展他们的艺术表现实力，已达到课题的主题思想。中班教案 篇3活动目标：1、知道作贺年卡的意义，体验挚友间友好交往的欢乐。2、尝试创建性地表现雪人的各种特征。3、理解故

11、事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。活动打算：1、贺卡图片2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。活动过程：情境导入参加探讨与尝试制作贺卡沟通一、情境导入冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的?)。1、快过年了，蛤蟆特别惦念青蛙(它能怎样对青蛙表示庆贺)，最终它确定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。视察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?二、参加探讨

12、与尝试1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对挚友的真心诚意呀。让我也来表示一下它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最簇新的叶子做嘴巴。(以上部分可由师生共同操作完成)4、贺卡在送往青蛙家的路上，很多小挚友们又不停地送上自己心

13、爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等(观赏老师制作的贺卡，视察画面的内容和材料)，最终，最终到了青蛙的手中。其次年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说：我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢!他俩突然明白了，一起对着树林大声地说：感谢你们啦，真心诚意的挚友们从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为挚友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。三、制作贺卡1、像蛤蟆那样认仔细真的画两个圆，涂上厚厚的白色。2、按自己的阅历想象雪人的形象。3、选用各种材料和方式加以表现。4、真心诚意地进行制作，表示自己对挚友的真诚。四、沟通1、了解各自打算把贺

14、卡送给谁2、谈论：还打算为谁制作贺卡延长：接着制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的挚友和亲人。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。中班教案 篇4活动目标：1观赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及民间色调的剧烈对比。2了解布老虎的用途及寓意，对民间手工艺品产生宠爱之情。活动打算：1布老虎实物(虎头鞋、虎头枕、玩具等)，相关图片，投影仪。2制作虎头鞋材料：画好的鞋底纸板、半圆形鞋面、绘画工具、剪刀、浆糊。活动过程：一、观赏布老虎作品，初步感受布老虎生动活泼的外形、夸张稚拙的造型师：

15、你们看到的是什么?它是什么样子的?幼：“我看到了一双美丽的虎头鞋，上面有好看的花纹。”“老虎的眼睛大大的，鼻子五彩缤纷。”“这个老虎嘴巴旁边有长长的胡子。”小结：这些布老虎的形象和我们平常见到的真老虎不太一样，眼睛大大的，鼻子五彩缤纷，很夸张、很好玩、很可爱，它们似乎想要跟小挚友们一起玩呢!二、观赏布老虎的艳丽色调及对称的图案、花纹1师：布老虎有哪些好看的颜色?这样的颜色搭配给你有什么感觉?幼：“这些布老虎有红色的、黄色的”“我看了觉得很美丽，心里暖洋洋的。”小结：人们在做虎头帽、虎头鞋时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色，这些颜色是我们中国人最喜爱的传统色，特别艳丽夺目，让人看了很欢乐，感觉很祥瑞

16、。2师：布老虎上面有哪些好看的图案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特点?幼：“它的眼睛是一圈一圈的，有好几层，很大很美丽。”“它的鼻子长长的，像一个五彩缤纷的宝塔。”“它有像鲨鱼一样尖尖的牙齿。”小结：请大家留意，布老虎的两只眼睛、两只耳朵是对称的，给人一种平衡的美；眼睛是一圈一圈、一层一层重叠在一起的；嘴巴大大的，牙齿尖尖的，看起来特别可爱。三、了解制作布老虎物品的用途和寓义师：人们为什么要制作布老虎?你还在哪里见过布老虎的物品?小结：虎头鞋、虎头等都是我们中国的传统民间手工艺品，妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、威猛健壮。四、制作虎头鞋布老虎物品又

17、好看、又好用，我们亲自来做一双美丽的虎头鞋吧! (激励幼儿尝试用画、折、剪、贴等多种方法制作虎头鞋。)中班教案 篇51、能理解诗歌内容，并用连贯的语言表达自己的想法。2、能理解诗歌中的鸟儿的特点以及对人类的好处。3、知道鸟儿是人类的挚友，树立爱护鸟类的意识。1、阅历打算：事先让幼儿相识一些鸟儿。2、ppt、诗歌录音磁带，录音机。（一）通过图夹文图片分段观赏，理解诗歌内容。1、出示鸟鸣声和ppt1，猜想鸟儿们所发生的事情。师：森林里真喧闹，你听，（播放音乐）唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事？（请小挚友们相互探讨探讨。）师：鸟王在请客。师：鸟王要请客了，谁来做客人？（幼儿大胆猜想）师：让我们来看看究

18、竟都有谁？（出示ppt2）（小黄莺）师：这可不是一只一般的小鸟，它可是森林里最好的歌手，是一只会唱歌的小黄莺。瞧，还有谁？（八哥）有谁知道八哥有什么本事？（八哥会说话）师：这是一只会说话的八哥鸟。这又是谁呀？（丹顶鹤）它在水上干什么？师：它的姿态真美，就像在跳舞，我们一起来学学它好吗？原来鸟中会跳舞的是丹顶鹤。最终出场地是谁？（孔雀），谁来用四个字说说孔雀的颜色呀？（五彩缤纷）师：五彩缤纷的是谁？（五彩缤纷的是孔雀。）师总结：鸟王的客人真不少，而且都有本事，我们一起来说说都来了怎样的客人啊？（谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，会跳舞的是丹顶鹤，五彩缤纷的是孔雀。）2、结合ppt3提问

19、引导，猜想鸟王款待客人的食物。师：那鸟王请客会请大家吃什么呢？谁来猜猜？师：吃的什么饭？（青虫蛋炒饭）炒的什么菜？（绿芽拌嫩叶）师总结：让我们一起来说说鸟王给小鸟们打算的饭菜好吗？（吃的什么饭？青虫蛋炒饭，炒的什么菜？绿芽拌嫩叶）3、结合ppt4探讨鸟王辛苦一年，谁的功劳大？师：请客时鸟王说点啥？你们说一说？细致听录音。（鸟王说点啥？辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？）师：谁来告知我鸟王说了什么？（辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？）师：我们学习鸟王说说这句话好吗？（辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？）师：假如鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功劳最大？为什么？（幼儿表述）师：树林里的啊，有人说话了

20、，听：“树公公夸啄木鸟，风婆婆夸花喜鹊，”师：你听到了什么？（树公公夸啄木鸟，风婆婆夸花喜鹊，）师：还有谁也有功劳呢？细致听一听（白云姐姐不服气，拿出一张调查表，燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。）你听到了什么？还有谁也有功劳呢？我们接着听一听。（百鸟一起来鼓掌，奖它一朵大红花。羞得燕子低下头，连连的说不敢当。）白云姐姐不服气，不服气是什么样子，谁来做一做？师：燕子收到表扬却低着头说不敢当，这是一只多么虚心的燕子啊，小挚友平常受到表扬的时候，也要像小燕子一样，虚心不傲慢。师总结：你们刚刚听的录音，其实是一首很好听的诗歌，名字叫做鸟王请客。师：请小挚友们听录音机朗诵一遍，假如你会说，就跟着它一起说

21、，好吗？师：听完诗歌，你最喜爱诗歌里的那只小鸟？为什么？现在请你们边看图片，边说诗歌，你们声音大点，老师声音小点好吗？（二）阅历迁移，知道鸟是人类的挚友并爱惜鸟类。1、探讨：了解鸟对我们人类的贡献。师：今日我们了解到许多鸟儿，为我们做了许多事，都有哪些事呢？（唱歌、除虫）师：小鸟为我们做了那么多事情，我们能为它们做什么呢？2、爱护鸟类的方法。师：我们可以用什么样的方法爱护鸟类？老师小结：从现在起，让我们都行动起来爱护我们的鸟类挚友，回到教室，我们将刚才想到的方法画下来好吗？中班教案 篇6活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。2.进一步了解环境爱护与健康的关系。3.教化幼儿要爱惜

22、树木，从小确立“爱惜环境，人人有责”的观点。4.培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国漂亮河山的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。活动一：环境布置师生共同制作墙饰“漂亮的大森林”，幼儿人人动手在很多棵“树上”贴树叶。森林里生活着很多小动物，人们也在漂亮的大自然中欢乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的亲密关系，是人类的好挚友。活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。2.参观街道、公路边的树木，让幼儿视察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。活动三

23、：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；药用（可制作药材）；食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及四周常见树木的名称。活动四：语言活动1.通过讲环保小故事爱惜小树苗，让幼儿知道爱护树木的方法。2.通过诵读儿歌绿（附后）等，激发幼儿爱惜树木，酷爱祖国漂亮河山的感情。活动五：音乐活动组织幼儿学唱大树妈妈这首歌，并采纳歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱惜树木以及对祖国河山的酷爱之情。活动六：嬉戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小学

24、问，进一步加深幼儿对环保学问的印象。1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？2.植树节是几月几日？3.我们怎样爱惜树木？4.你知道树有哪些用途吗？5.你相识哪些常绿树、哪些落叶树？6.树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后比照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的相识。活动八：延长活动“比一比，谁能干”采纳竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜爱的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。儿歌：绿一棵树，一点绿，十棵树，一行绿，百棵树，一片绿，我们都是小树苗，妆扮祖国添新绿。中班教案 篇7设计意图指南指出健康是人在身体

25、、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段，通过投沙包的活动激发幼儿运动爱好，使幼儿带着英勇和信念主动地投入活动中，在活动中发展幼儿身体的平衡力和协调实力，促进幼儿的动作的协调性和敏捷性。活动目标1.情感目标：情愿参与投沙包的户外活动，体验其中的欢乐2.认知目标：了解投掷沙包的方法，发展幼儿单手肩上投掷的技能3.实力目标：在遵守活动规则的条件下，能动作连贯协调的投掷和接沙包重点目标是：帮助幼儿了解投掷沙包的方法，难点目标是：幼儿能动作连贯、协调的投掷和接沙包。活动打算1.阅历打算：幼儿在生活中玩过投沙包的嬉戏2.物质材料打

26、算：沙包每人一个；绳子若干；干毛巾若干活动过程第一步热身运动老师将组织幼儿进入操场，有序站好，进行活动前的热身运动其次步学习单手肩上投掷基本技能，交待活动规则。孩子们！今日老师要教你们一个本事，请看我手里有一个沙包，怎么样才能把沙包投出去？还能投得更远呢？请看我的动作。（打算动作时，以右手为惯用手放在右肩上，左脚在前，右脚在后，身体向右侧边旋转，左手随身体摇摆，右手用力朝向前方投掷。动作重复2-3次）幼儿自由站位，空手练习。将幼儿分4组，带到指定位置（横线外），交待练习规则。师：孩子们，看老师为你们打算了一个练习场地，你们看到那根长线了吗？老师要求你们站在线外，把沙包投出去后，自己捡回来站到自

27、己的位子上，（线外）再投沙包，好吗？自己试一试。看看谁做的好。（幼儿自由练习，老师个别指导）。第三步嬉戏竞赛：看谁投的好又远。让幼儿在嬉戏中，巩固精确投掷动作，并交待嬉戏规则。集中幼儿，分成4组，布置场地后，将幼儿带到指定位置。在地面上放一条横线幼儿站在线外，在投掷区域内，设置不同颜色的几条线，可视察幼儿投的远近，每次由一个组的全体幼儿一起投，待4个小组投完后，再看那一组投得动作正确，投的远的孩子多。激励获胜的小组。表扬姿态、动作正确、投的远的孩子。放松运动，集中幼儿，进行活动整理，做放松运动活动延长1.激励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩投沙包的活动。2.将沙包投放至活动区，进一步发展幼儿身体的平衡和协调实力。活动反思在本次活动中，我实行了视察法、谈话法、操作法等教学策略帮助幼儿了解玩沙包的嬉戏规则，在活动中感受到欢乐，学会投掷方法，在活动中我会依据幼儿的须要刚好的调整教学策略，以满意幼儿的学习愿望。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页