2022教师基本功训练活动总结.docx

《2022教师基本功训练活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师基本功训练活动总结.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教师基本功训练活动总结 老师基本功训练活动总结老师基本功训练活动总结为全面提升广阔老师的业务实力和教学基本功水平，见桥完小结合湖滨镇教委开展的老师基本功大比武活动，深化开展了老师基本功训练活动。使我校老师尤其是青年老师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了老师基本功训练工作。小学老师基本功是小学老师现阶段从事教化教学工作所必需驾驭的最基本的学问和技能，是老师实力结构的基础和必备要求，是小学老师职务培训的一项重要内容。加强老师基本功训练，对于提高老师的整体素养，全面贯彻党和国家的教化方针，全面提高义务教化的质量，使老师更好地教书育人，有着非常重大的现实意义。东区槎桥小学把此项工作当作实施

2、接着教化和老师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。老师基本功训练是长期进行的老师培训活动，必需长期反复练习才能娴熟驾驭，运用自如。见桥完小有40的老师是25岁以下的新老师，因为计算机的重点运用，他们的“三笔字”相对其他老师来说比较薄弱。学期初，学校就针对这个状况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新老师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，根据汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有肯定的速度；其他老师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三

3、名老师。学校为每位老师供应了文房四宝，老师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，吕卫华老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；老师们经验了手把手、摹、临、写的阶段，经验了手颤、手酸、手痒的阶段。经过一学期的练习，新老师们认犯难度最大的毛笔字也从起先时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。12月10日，见桥完小全体老师进行了“三笔字”的期末考核，考核过程中，老师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。然后由大家进行投票，选出本学期三笔字进步最大的三位老师，王永和、刘晓丽、刘爱英三位老师获奖。王校长在考核总结时勉励老师

4、们要接着发扬能者为师、互教互学的优良传统，并期望老师们在以后各专题的训练过程中，也要做到练有所得，练以致用，同心协力，共同促进自身教化教学实力的提高，从而达到提高学校教化教学质量的目的。扩展阅读：老师基本功训练工作总结老师基本功训练工作总结依据教化局的要求，努力提高我校老师的教学基本功水平，使我校老师基本功符合国家有关要求，学校制定到了基本功训练安排并付注实施中，通过一年的训练，收效特殊大。一、老师基本功训练的指导思想与目标要求老师基本功是老师从事教学工作必需具备的最根本的职业技能。老师基本功训练是以提高老师岗位实际实力为目的，是老师接着教化的有效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人

5、参加，练有所得，练以致用，持之以恒，提高老师整体素养，为提高教学质量打好基础。在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注意实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面绽开。2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，实行集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践熬炼相结合，定期开展各种竞赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。3、在工作组织上，坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查和老师量化管理相结合的原则。二、老师基本功训练的内容老师基本功训练内容有以下三方面：1、一般话方面：能娴熟驾驭汉语拼音，用一般话进行教学，一般话一般应达

6、到国家语委制定的一般话水平测试二级水平；在公众场合即席讲话，用词精确，条理清晰，节奏相宜。2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔根据汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有肯定的速度。3、学习现代化教化技术方面：计算机学习达到省二级水平，能娴熟运用多媒体进行教学。三、老师基本功训练的保障措施及要求：1、切实提高干部、老师对训练意义的相识。抓住老师职业技能训练的关键是提高干部、老师对这项工作重要意义的相识，要组织干部、老师仔细学习，探讨、探讨、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使老师职业技能训练这件大事做到人人

7、重视，成为每个人的实际行动。2、坚持把师德教化放在训练工作的首位老师基本功训练主要是针对老师业务素养的培训，但师德教化是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教化活动，通过加强师德建设为技能训练，供应强大动力。保证基本功训练达到预期效果。3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。老师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必需打破形式主义，依靠老师的自觉行为，因此，既要统一组织全体老师参与4培训学习，又要以老师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。四、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣扬“老师队伍建设是恒久不变的工作重点

8、”的指导思想，统一全体教职工的相识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争，开展竞争，强化老师考核评价的驱动作用。三是政策激励，学校制订奖项，实行老师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动老师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教化教学质量打下良好的基础。小学语文教学心得体会张雅凤作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。开学初，我阅读了下新书，依据教材及我班学生状况制定了相应的教学安排，尽可能的体现编者意图。在备课时，仔细探讨课文，依据大纲、编者意图以及本

9、单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和学生实际，把握住教学必需突出的重点和须要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有

10、机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是A想法，上课时却变成B法了。越是想上好，越简单出差错，不成熟，令我汗颜。有人说是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人

11、格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和爱惜学生，主动主动地创建条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课标的指引下，我们已把语

12、文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。例如在教学我的伯父鲁迅先生前，我让孩子在对课文内容有肯定了解的基础上，搜集有关故事情节、故事人物的资料。而在上课时，不仅讲授课文学问，还诉说了一些课外的学问，激发孩子课后阅读鲁迅的爱好，为阅读打下伏笔。一学年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，主动摸索有效的教学方法。课前，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，课上努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效

13、益。组内每一成员都能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。青年老师课件制作培训班安排本学期学校教育处、教研室联合组织35周岁以下青年老师进行Authorware课件制作培训，要求我担当本次活动的培训辅导老师。以下简洁介绍PPT一下：多媒体之所以盛行，是因为它供应了无限的想象与创作空间！多媒体是汇合了文字、图形、动画、视频、声音等多种媒体素材，并具有交互功能的作品，它在人类文明发展史上的重要性不

14、亚于早期的造纸及印刷术，堪称现代传媒的一场革命。在各种多媒体应用软件的开发工具中，Macromedia（现Adobe）公司推出的多媒体制作软件Authorware是不行多得的开发工具之一。它使得不具有编程实力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。Authorware采纳面对对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身则主要担当多媒体素材的集成和组织工作。Authorware操作简洁，程序流程明白，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，共同实现多媒体的功能。它易学易用，不需大量编程，使得不具有编程实力的用户也能创作

15、出一些高水平的多媒体作品，对于非专业开发人员和专业开发人员都是一个很好的选择。所以我们选择Authorware6.0进行学习，为了搞好本次培训活动，能顺当完成培训任务，特提出以下培训设想：阶段内容目标相识什么是多媒实例课时第一阶段多媒体及Authorware基础学问体，并为运用Authorware制作多媒体打下坚固的基础安装软件1-2次云雀的心愿其次阶段显示图标、移动图标、擦除图标和等待图标驾驭Authorware中几个较为简洁图标的运用方法“飞机图片观赏”“春色田园”“拼图嬉戏”2-3次交互图标、框架图标、导航图标、声第三阶段音图标、数字电影图标，以及其他多媒体的运用几个较为困难的图标的运用

16、方法驾驭Authorware“古诗观赏”插入声音、数字电影、FLASH动画、GIF动画、QuickTime视频文件“猜数字”“WEB阅读器”2-3次函数和变量、第四阶段对象、库和模块的运用以及作品的打包和发布ActiveX控件、学问驾驭Authorware的高级功能2-3次“库模块的运用”“作品发布打包”E-mail发送第五阶段综合实例综合运用Authorware的全部学问云雀的心愿拆分讲解个人独立完成苏州园林课件1次1次第六阶段个人能依据脚本制作竞赛制作一个完成的课件青年老师培育工作总结一年来，我校主动开展青年老师教化教学实力的提高培训工作，有效提高了青年老师的各种教化教学实际实力，为我校取

17、得良好的办学成效起了重要的作用，青年老师们在市、区、校的各种基本功竞赛中也有突出的表现。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、高度重视，形成共识随着教化改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教化提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。学校领导班子成员深刻体会到：老师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高老师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强老师队伍的建设是教化事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，老师素养的凹凸确定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时

18、我们也把这种思想灌输给老师们。在“我为苏锦出力争光”青年老师演讲活动中老师们纷纷表示了为我校的发展不遗余力，为培育21世纪建设人才做贡献的决心。大家都认为只有学习和驾驭先进的教化教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了老师的座右铭。二、周详安排，常抓不懈我校青年老师多，35岁以下的青年老师占全体老师的78%，他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热忱高，但实际教化教学阅历不足，针对这一状况，我校实行了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新老师到我校后，学校都会指派一位有阅历的老老师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年老师快速地驾驭实际教学实

19、力，适应我校教学工作的开展，通过这样的支配，不论是刚安排的还是从别校调入的，通常一个学期多则一年就基本适应了我校的教学工作要求，有时甚至可以与别的老师并驾齐驱了。2、常听课，促进钻研。每学期开学伊始，我校教育处就编制听课支配表，支配时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理支配，通常在开学初首先对新入校老师进行摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施；其次是例行听课，对象是全体青年老师老师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教状况；再则是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨干老师和各科推举有阅历的老师开课供青年老师们观摩学习，促进老师教学水平

20、的提高。另外是教研组开展的试验性的探究课。不论是什么样的听课，青年老师们都踊跃参加，课后进行探讨与小结，并做仔细的记录，通过仔细的执行听课制度，全体青年老师能仔细备课、上课，深化钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年老师快速成长，形成学校教化教学的中坚力气。3、有的放矢，促其提高。任何事物的发展总是有肯定的过程的。我们要求各科教研组每学期都要对青年老师有一个基本功训练的项目，如：为了适应现代教学的须要，我校制订了青年老师课件制作竞赛，先由信息老师指导青年老师学习用PowerPoint、Authorware制作课件，在此基础上进行青年老师课件制作竞赛。虽说有的老师制作的课件还比较简易，但有

21、了第一次，老师对制作课件也有了爱好，大多数老师都能独立制作简洁的教学课件，为自己的教化教学工作供应便利。通过这样有目标的培训，青年老师们在每一期中，教学的基本技能能一一驾驭并提高，扎实稳步又有成效。三、整体趋优，初露头角学校实行一系列有效的措施，提高了青年老师的综合素养，促进了我校素养教化全面的发展，不仅教学质量在全区中日慢慢提高，艺术、体育等方面都取得了较好的成果。齐国琴老师在市英语评优课中获二等奖；宋晓丽老师在区思品专题组公开课中获得好评；张雅凤老师在旗课件竞赛上获二等奖，吴丹丹在课件竞赛上获一等奖。四、明确方向，仍须努力虽然我们已取得了肯定的成果，但随着科技的发展，人的素养内容也不断地更

22、新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准，作为肩负培育新世纪接班人重担的人民老师，更应当不断学习，充溢自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培育建设社会主义的人材作出贡献。我们将接着加大培育青年老师全面素养的力度，促进我校青年老师整体素养的优化，为创建鲁北二校更美妙的将来贡献我们的力气。201*年友情提示：本文中关于老师基本功训练活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师基本功训练活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页