细胞的能量“货币”——ATP(说课课件高一上学期生物人教版必修1.pptx
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1、2019人教版必修1第5章第2节 细胞的能量“货币”ATP2021年9月23日说课流程01教材分析02学情分析03教学目标04教学内容分析05教学过程06教学反思01教材分析 必修1分子与细胞第5章第2节教材地位教材地位课标要求课标要求 ATP ATP作为能量的直接供给者,在细胞能量代谢中占有重作为能量的直接供给者,在细胞能量代谢中占有重要地位。这节内容不但可以帮助学生加深理解主动运输,而要地位。这节内容不但可以帮助学生加深理解主动运输,而且为后续学习且为后续学习细胞呼吸和光合作用细胞呼吸和光合作用作铺垫,具有承上启下的作铺垫,具有承上启下的作用。作用。 01教材分析 教材地位教材地位课标要求
2、课标要求细胞的生存需要细胞的生存需要能量能量和营养物质,并通过分和营养物质,并通过分裂实现增殖裂实现增殖细胞的功能绝大多数基于细胞的功能绝大多数基于化学反应化学反应,这些反应,这些反应发生在细胞的特定区域发生在细胞的特定区域 解释解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质是驱动细胞生命活动的直接能源物质02学情分析 已经理解三大能源物质的功能、主动运输需要已经理解三大能源物质的功能、主动运输需要能量等能量等具有初步的实验探究能力、模型构建能力、归具有初步的实验探究能力、模型构建能力、归纳与概括能力等,纳与概括能力等,但还不够完善但还不够完善03教学目标1 1、通过设计通过设计实验实验,培养科学
3、探究能力。,培养科学探究能力。(科学探究)(科学探究)2 2、通过物理建模和过程模拟,提升科学思维水平,明确通过物理建模和过程模拟,提升科学思维水平,明确A AT TP P的的结构和功能,结构和功能,形成结构与功能观。形成结构与功能观。(科学思维、生命观念)(科学思维、生命观念)3 3、通过资料分析,明确通过资料分析,明确A AT TP P与与ADPADP可以相互转化,形成稳态与平可以相互转化,形成稳态与平衡观;尝试用物质和能量观解释衡观;尝试用物质和能量观解释A AT TP P的合成与水解总是伴随着能的合成与水解总是伴随着能量的吸收或释放而进行量的吸收或释放而进行。(生命观念)(生命观念)4
4、 4、关注、关注A AT TP P在医学上的应用,并能主动向他人宣传有关在医学上的应用,并能主动向他人宣传有关A AT TP P的科的科学知识。学知识。(社会责任)(社会责任)04教学内容分析 1. 1. ATPATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用化学组成的特点及其在能量代谢中的作用 2. 2. ATPATP与与ADPADP的相互转化的相互转化重点难点05教学过程 导入导入探究一探究一探究二探究二探究三探究三课堂延伸课堂延伸设计意图:通过故事,激发学设计意图:通过故事,激发学生探究直接能源物质的兴趣。生探究直接能源物质的兴趣。 展示展示“囊萤夜读囊萤夜读”的故事,提的故事,提出问题:萤火
5、虫发光的直接能出问题:萤火虫发光的直接能源物质是什么?源物质是什么?05教学过程 导入导入探究一探究一探究二探究二探究三探究三课堂延伸课堂延伸设计实验设计实验探究探究ATP的功能的功能【材料】【材料】萤火虫发光细胞研磨成的粉末、萤火虫发光细胞研磨成的粉末、葡萄糖溶液、脂肪葡萄糖溶液、脂肪溶液、溶液、ATPATP溶液、蒸馏溶液、蒸馏水水等。等。设计意图:通过实验设计意图:通过实验设计与分析,强化学设计与分析,强化学生科学探究能力。生科学探究能力。05教学过程 导入导入探究一探究一探究二探究二探究三探究三课堂延伸课堂延伸模型模型构建构建探究探究ATPATP的结构的结构物理建模物理建模 过程模拟过程
6、模拟学生抢答学生抢答 1 1、教师组织学生抢答:、教师组织学生抢答:A AT TP P的中文名称、元素组的中文名称、元素组成、成、结构简式结构简式是什么?是什么?ATPATP由哪几部分组成?有由哪几部分组成?有几个特殊的化学键?几个特殊的化学键?特殊特殊的化学键的化学键具有什么特点?具有什么特点?2 2、教师点评,对出现的问、教师点评,对出现的问题进行更正和重点强调。题进行更正和重点强调。1 1、教师提问:、教师提问:为什么说为什么说A AT TP P是一种是一种高能磷酸化合物高能磷酸化合物?磷酸磷酸基基团带什么团带什么电荷电荷?如何让三个带负电荷的磷酸如何让三个带负电荷的磷酸基团基团靠近并压
7、缩在一起靠近并压缩在一起?2 2、教师展示一个压缩的弹簧。提问:、教师展示一个压缩的弹簧。提问:若将两个磷酸若将两个磷酸基团基团之间的之间的特殊化学特殊化学键键比比作作一个压缩的弹簧,内部是否一个压缩的弹簧,内部是否会储存能量?若弹簧会储存能量?若弹簧松开,松开,大量的大量的能量是否会释放出来能量是否会释放出来?由此,类比?由此,类比理解理解ATPATP的结构特点。的结构特点。 1 1、教师提问:、教师提问:ATPATP作为细胞的作为细胞的直接能源物质具有怎样的结构直接能源物质具有怎样的结构才可以承担这一功能呢?才可以承担这一功能呢?2 2、学生小组合作:利用腺嘌呤、学生小组合作:利用腺嘌呤、
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