2022教师工作总结201--201-学年度上学期.docx

《2022教师工作总结201--201-学年度上学期.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师工作总结201--201-学年度上学期.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教师工作总结201*-201*学年度上学期 老师工作总结201*-201*学年度上学期201*-201*学年度上学期老师工作总结虽然我走上老师的岗位的时间只有短短半年时间，但是在校领导带领和各位老老师的帮助下，我获益良多，快速成进步步，下面是我作为一个新老师的工作总结。新学期伊始，我成为了二、三年级的英语老师。领导赐予了我大量的帮助和信任，并让我负责语音室的日常管理。我全身心的投入到各项工作中去，并能够按要求刚好完成。在教学工作中，我努力做到以下几点：1深化细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求重点突出重点难点，使课上内容简洁易懂，增加英语课堂的趣味性，以说练唱为主。增加自己

2、的基本功，板书，简笔画。2仔细上好每一节课，一般第一次上总是，感觉不太流畅，我刚好从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注意学生学习主动性的发挥，设疑，解疑，答疑，激思，创新等。3坚持听课，学习借鉴其他老师的教学阅历，总结并寻求适合自己的教学方法。此外，我还担当了三年二班的副班主任的工作，帮忙布置班级，设计黑板报，主动参加班级管理，在优秀班主任周宝忠老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教化学生的一些阅历，相识到对学生只是严格或放任是不行的，民主是要找到严和爱的切入点。在此期间，我积累了许多班级管理阅历，为我以后担当班主任奠定了很好的基础。语音室的日常管理工作较为简洁，由于语音室设备

3、陈旧，处于闲置状态，我的工作主要以打扫卫生，将备品摆放整齐，做好物品登记。“一屋不扫，何以扫天下。”工作无轻重之分，我极力将细小的工作做到最好。除了日常的教学工作外，我能够听从学校支配，主动的参与到各种劳动中去，熬炼自己，改造自己。11月末，本着寓教于乐，激发学生学习英语的爱好，丰富学生课余文化生活，创建良好的校内文化氛围的目的；我校胜利地举办了英语歌颂竞赛，在活动中我担当了策划和主持人。听到孩子们稚嫩的声音，看到孩子们纯真的笑脸，感受到孩子们学唱英语歌曲的热忱，我感到无比的激烈和欣慰，这次活动给我留下了深刻的印象。作为一名新老师，我有许多不足，因此我主动吸取养分，武装自己。除了学校组织的业务

4、，计算机和政治学习以外，我还参与了由学校和场部机关联合组织的学习性小组，包括对英语和日语的学习。在这里学风浓，劲头足，进步快，呈现着真正意义上的终身性学习。我校还有一支独具特色的铜管乐队，由学生和老师共同组成。我很兴奋能够学习长笛，每天我都抓紧时间识谱练习，希望在将来能成为其中合格的一员。这一个学期，对于我而言是从未有过的充溢，我还很年轻，须要不断的磨练，才能成为一名合格的人民老师。下一学期，我将一如既往，努力早日达到目标，主动的完成学校支配的各种任务，早日完善教学方法，对于英语的教学我还在探究和实践中，要真正做到加强师生之间的情感沟通，创建宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的参加和协作，达到良好的

5、教学效果，在教学工作上再上一个台阶仍需再接再厉。我将以同样饱满的热忱应对其它的日常工作，通过不断地学习完善自我。201*110扩展阅读：201*-201*学年上学期高一英语老师工作总结201*201*学年上学期通榆一中高一英语备课组工作总结李彤（Jan.4,201*）尽管我们不是新课改的第一届，有上一届学生和老师所做的大量工作，有他们积累了的第一手教化和教学胜利的阅历和失败的教训，但我们仍旧能感受到新课程给我们一线老师带来的压力和挑战都是前所未有的。我们要努力克服教学中的困难，解除怀疑，明确方向，并要学会化压力为动力，化挑战为机遇。现将我们半年来的工作总结如下。一思想上的打算我们特别清晰，中学

6、课程改革胜利与否的关键在于老师，在于老师对新课程的理解领悟和实践实力。为了提高这些实力，我们须要依靠专家的引领，以教材探讨为依托，以课题探讨为主线，还要有骨干老师的示范作用。同时我们还要探讨学生探讨教法，以期达到更加有效的教学。二过程中的努力1、课前打算：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到中学教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体协助教学，新教材又大量的要求运用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。2、仔细钻研教材，领悟新课程标准，弄清晰教材的基本思想

7、、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。3、了解学生原有的学问基础，他们的爱好、须要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。4、考虑教法和学法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何支配每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简

8、洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语言的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。5做好课外辅导工作，学生英语成果差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教化和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。在与学生的沟通中，我仔细具体地了解每个学生的家庭状况和他们的思想基础、智力发展、爱好爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教化。在学校里发生什么状况，我总是刚好与家长联系，争取家长的帮助，共同教化好孩子。我一切工作从关切爱惜学生的角度动身，坚持以正面教化和耐性引导为主，确定他们取得的成果，敬重他们

9、的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。6主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。7常常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，刚好总结自己在英语教学上的心得体会。三半年后的反思1我们的困惑身为亲历新课程改革的英语老师,我们身上的担子很重。我们对于新教材的教法心里还不是很有底，虽然我们都参与了培训。新课改是以模块的形式，以单元为单元的教学也细分为听说读写的实力教学，今后的中学英语考试将如何发展，

10、是接着以前的命题风格还是有趋向于对基础学问的考查，我们的教学重点是什么？我们的教学方向和组织方式是否应跟其转变？既然是新课改强调学生的听说读写实力运用，又为何转向对初中英语式的课文内容等之类的考查？比如新课改的试卷比较注意考查学生的基础学问，包括词法、句法、结构，语言运用实力的考查都比较简洁。又以201*年的高考试题为例，不但考了基础，也考了语言的综合技能，假如照这样下去，平常上课，考试都降低难度但真正的大考难度不降，这样会给我们一个较大的打击。2我们今后的做法1）依据新课改的要求结合本学校学生的实际状况对单元内容进行筛选。特殊是有选择进行口语、听力部分的训练，由于本学校的学生有不少来自农村，

11、外面的世界接触少，学问面较窄，对于一些口语话题知道的也不多，同时大多是寄宿生，查阅方法也有限，课堂上主要是老师介绍或课前发些相关材料以备预习。教学过程除加强学生的学问面外，主要是阅读实力和词汇语法的驾驭，阅读方面首先授于技巧重要是阅读策略，学习实力的培育，从培育学生的阅读实力入手，阅读实力提高了，学生的输入量就大大增加，综合实力也随之提高；通过扎实驾驭单词、短语等英语基础学问，提高学生的学问运用实力和表达实力。单词、短语是英语学习的基础，也是英语学习的重中之重。学生只有驾驭好单词、短语，才能看懂句子和题目和文章，才能连词成句，行文流畅，而没有驾驭好单词、短语的学生是很难运用英语。2）在词汇方面

12、，要求学生每天复习背诵单元的单词，激励他们通过音标、构词法等科学地记忆单词，并坚持课前小测；在语法方面，要求学生在课前预习本节课的语法点，上课时先让学生自己总结，并提出重难点，然后再归纳总结，课后布置相关的配套练习以巩固当天所学的学问；3）坚持大部分用英语授课，对于不懂的地方会再次用中文说明，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题。为了培育学生用英语进行思维的实力，避开“中国式英语”。让学生背诵课文中的精彩句子或书面表达的范文，培育学生运用地道英语进行表达的实力。4）培育学生形成了良好的学习习惯通过培育学生的作文互改实力，一则减轻老师负担，二则帮助学生找到了英语写作规律，有助于提高学生的视察与

13、想象实力，从而提高英语写作实力，不过实力是发展的，不能强化训练实力，而是要贯穿在平常的整个教学过程中。基础学问是重中之重，时刻都要抓紧基础课本关。加大督察力度。加强导优辅差工作。随着时代的发展，社会对老师的素养要求会越来越高，在今后的教化教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力气。友情提示：本文中关于老师工作总结201*-201*学年度上学期给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师工作总结201*-201*学年度上学期：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页