2022年精选初中叙事作文汇编七篇.docx

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1、2022年精选初中叙事作文汇编七篇精选初中叙事作文汇编七篇在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我收集整理的初中叙事作文8篇，希望能够帮助到大家。初中叙事作文 篇1写人记叙文，对初中的学生来说，是再熟识不过了。从小学起先写作，我们就讲写人记叙文，那么怎样写好写人记叙文，好像太简洁，也老调重谈，其实不然。语文课程标准中谈到七至九年级学生记叙文的要求是写记叙文，做到内容详细。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。依据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理支配内容

2、的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。多角度地视察生活。然而，我们的许多学生还存在不少的毛病，没有做到内容详细，情感真挚，多侧面地体现人物的性格特征。要治病，得找病根，还要对症下药。只有找出学生在此类作文存在的问题及毛病，分析其存在的根源，加以作文训练，才能让学生写出真实感人，内容详细的好文章。首先，我们来分析学生在选材，立意，写作技巧等方面存在的问题。(一)选材不新奇。无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出。在教学中，我发觉学生在选材方面常常流于一般。写挚友，他们的友情往往是这样的一个模式：两人起先很要好，后来因一物或一事产生冲突，而后他（她）或我搬家，我们和好，互送礼物。写老师，老师必

3、定在灯光下改作业，备课，雨天送我们回家。写父母，则写他们为生活奔波，生病带我去看医生等等。像这样的材料，虽能为中心服务，但太老了，没有簇新感，也就缺乏感染力。（二）立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，流于模式化。许多学生写此类文章，写出来的人物都很单一化，人物常常高大无比。妈妈总是勤劳，能干，慈爱而又温顺的妈妈，爸爸总是严格要求孩子的爸爸，老师总是关切学生的老师。在他们的身上，没有缺点，这是不真实的，这样的作品是缺乏劝服力的。（三）写作技巧的问题最明显，主要有以下三个方面的不足。（1）对人物只做一般的叙述，没有进行细致的描写，使作品和人物显得干瘪，不生动形象。很多学生在写人叙事的过

4、程中，往往把事情的始末简洁地叙述下来，没有详细的描写，人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照看自己这一场景，因为他只做简洁的叙述，那么，在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画：看到母亲照看他但很模糊，看不到母亲慈爱的笑意，看不到母亲喂他喝药这一感人的情景，这样的作品就缺乏感染力。（2）叙述过于平淡，没有情感的渗透，使文章显得单调，缺乏感人的力气。这个缺点普遍率很高。情感在作品中如同人体的血脉，没有血脉的流淌，人便成了木乃伊。没有情感的作品，便是毫无意义的作品。（3）在表达方式上，喜爱通篇叙述，使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述，如同上了一道没有任何调味的白菜，让老师们极为头疼。其次

5、，我们来分析学生在上述问题存在的根源。第一，学生在选材上材料一般，无典型事例，促使人物形象无法突出。主要有以下几个缘由：（1）学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏视察，缺乏思索，不擅长撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写，有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实，学生成天躺在材料堆里睡大觉，没思索生活，没发觉生活的闪光点。这正如罗丹所说的：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”（2）学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书，其它书籍很少涉猎，尤其是像一些古典文学名著这样的大部头的书籍，这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文供应很好的典范。俗话说：“读万卷书，行万里路，”讲的

6、就是这个道理。（3）材料老化现象也是主要缘由。学生总是一个材料用了又用，又没有搜集新的材料，无法为自己的材料输入簇新的血液。（4）学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理，这样一来，材料完全是素材，没有提炼，无法体现事例的典型性，人物形象就无法突出了。其次，学生立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，促使此类作文流于模式化。究其缘由，不外有以下几点：（1）学生思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物。在他们的笔下，人物的性格是单一的，没能体现人性的困难性及丰富性。（2）受已往模式的影响，对人物喜爱高唱赞歌。学生写此类作文，往往把人物写得高大无比，没有一点瑕疵

7、，这样就完全脱离生活。没有生活真情实感，写的好像不是人，而是神。（3）情感观念淡薄，这一时代这一年龄的很多学生，情感不够丰富，他们的生活太安逸了，对生活过于随意，马虎，较少花心思，花情感去思索生活。因而，写出来的作文情感就不那么动人了。第三，学生在写作技巧上较为生硬，不够娴熟。总的来说，缘由不外两点：一是少练笔，不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老师布置的作文，较少很自觉地去作文。二是学生少视察，空想象，无法细致地描写人物。最终，我们来谈谈这些问题的解决方法。第一，如何解决选材的问题呢？引导学生平常广泛阅读，留心生活，积累写作材料；在写作时，擅长选择材料，讲求材料的典型性，现实感和新奇度，忌

8、陈腐，忌低俗，忌微小。陈旧的材料并非一律不可用，但要立足于现实，选取新的视角，发觉新的意义，体现时代感。这段名人的文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。（1）让学生大量收集材料。那么学生在写人记叙文作文前应当占有哪些材料呢？第一是来自生活的材料，当中有家庭生活的，社会生活的。这就要求学生酷爱生活，思索生活，收集生活的点点滴滴，激励他们多写人物提纲与人物札记。其次是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶事为我们写人记叙文供应了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家，名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。

9、（2）让学生依据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经验的人与事，身边的人与事，听上辈人讲的，里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目我的、我熟识的一个人、邻里之间，写身边的人和事，素材有了，从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过，你抓住特写镜头，就会完成材料的选择了。（3）是引导学生对材料进行合理的加工，做到事例典型，详略得当，中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的背影中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例，作者不惜笔墨详细描绘，这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我常常引导学生把积累的材料铺开来，选择典型的材料来加工，进行

10、细致生动的描写，才能达到突出人物形象的效果。初中叙事作文 篇2升入初中，我对什么都感到新颖，特殊是来教我们的几位老师。我第一个见到的老师，是我们的班主任，杨老师。杨老师个子不高，戴着一副眼镜。杨老师给我的第一个感觉就是亲善可亲，是很好相处的老师。果真如我所料，杨老师不仅很亲善可亲还很幽默风趣。记得因为学校的卫生检查，坐在我后面的某某某同学查到了，于是，他只好去剪了头发。后来在一次数学课上，那个同学被提问了，他回答后，杨老师突然说他的头发是典型的“马桶盖”型的。全班马上哄堂大笑，大家全笑疯了。不仅如此，杨老师一点也没有我想象中的严厉，当其他班的同学埋怨自己的班主任有多么的严厉时，连什么都必需怎么

11、样时，我无比兴奋自己的班主任和他们的不一样。其次个见到的是语文老师，我只有一点觉得语文老师说话时有一点抑扬顿挫的感觉。在上语文课时我发觉语文老师蔡老师讲课很好，很深化也很详细。所以我比较喜爱语文老师的课。还有一个给我印象较深的是我们的科学老师马老师。马老师是一个刚刚高校毕业的老师，由于他顶有一头西瓜头，女生们都认为他是“可爱型”的老师。或许是因为他刚刚高校毕业，所以大家一样认为马老师是最好相处的老师了。所以大家是科学课都很轻松，也很“喧闹”。所以科学老师马老师是唯一一个被我们当做挚友来看待的老师。但是，后来经过杨老师的一番“教化”后，我们才发觉我们上科学课有些“喧闹”过头了。所以现在上科学课比

12、以往宁静多了。这就是我们的初中老师。初中叙事作文 篇3最终一场雪/与窗外的树巅/遥望无期/枝丫低垂叹息着/喷出的雾气/滴成春天的憧憬/一枚悄然拱出/冻土的嫩芽/轻叩着大地的门扉/那只逍遥闲逛的麻雀/吱地一声/消匿于冰裂的树干后题记当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，肯定是一幅饱蘸着生命繁华之画卷，一拱彰显着生命奇妙的画廊。在春风吹拂下，小草冒出了头，铺满了大地，给大地穿上了一件新衣，新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色，温顺着我们的视线。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻

13、静静的，草软绵绵的。在春风吹拂下，树儿冒出了新芽，无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是渐渐伸展的，还是缓缓流淌的，远远望去，向给树们披上了一层绿色的薄纱，但身处其中时，却如同到了人间的仙境，那悠悠的清风，鲜鲜的空气，淡淡的芳香，真是妙不行言。在春风吹拂下，天上的风筝也慢慢多了。大大小小，老老少少，无一例外。“一年之计在于春”，在这新春之际，大人们忙于工作，孩子们忙于学习，农夫们忙于春耕，大家都在为自己的事业劳碌着，都在为自己的事业打拼着，都在为自己的事业奋斗着。路上仍旧泥泞着，间或的行人，竖起衣领，将寒冷关在门外，而春天的门内，早已阳光绚丽郊外轻快的风筝，驾驶季节的小船，一路抒情地抵达春天

14、的领地，春天的诗已被春天写满，我的献诗是春天的草叶和花冠后记初中叙事作文 篇4春节就要来了，这是我盼望已久的了。我帮爸爸妈妈一起在家打扫卫生，做一些力所能及的小事，虽然有点累，但是心里却无比兴奋！除夕之夜，我和爸爸在门上贴上了象征祥瑞如意、华蜜安康的大红对联。傍晚五点左右，妹妹一家和我们一家在一起围着大圆桌子吃年夜饭，桌上摆满了各种各样的美味佳肴，一阵阵迷人的香味扑鼻而来，我的口水不由自主地都要流了下来，真想一次吃个够。一盘红烧莲子鱼，妈妈不让我吃，并告知我这盘鱼代表着“年年有余”。大人们在一起喝酒闲聊，我和妹妹吃饱喝足后兴奋地玩嬉戏、看电视，家里到处充溢了快乐的笑声。大年初一的早上，我被“噼

15、里啪啦”的鞭炮声吵醒，揉揉眼睛，抓紧起床。我穿上新衣服，和爸爸妈妈去给爷爷奶奶拜年。我祝福爷爷奶奶身体健康，万事如意，长命百岁！他们可兴奋了，夸我长大了，也懂事了！给了我一个大大的红包，并祝我好好学习，每天向上。我感谢爷爷奶奶，并说肯定会努力的。中午，我们一起吃了香喷喷的饺子宴。天黑了，爸爸点燃花炮，一声巨响，一朵朵烟花冲向天空，变成了五彩缤纷、五彩缤纷的花朵，在节日的夜空中显得特别的刺眼，好看极了！过新年真是太好玩了！我真喜爱过新年！初中叙事作文 篇5最好的自己我们一诞生就被定下了外貌，有些人漂亮，有些人却有缺陷。他们很自卑，他们总活在别人的嘲讽中，就因为有缺陷而受到他人排挤。我们不能变更容

16、貌，但可以呈现笑容！不管我们有多少不足，我们都可以拥有漂亮的内心，用乐观、主动向上的看法去对待生活。要让别人敬重自己，先要自己敬重自己。我们可以昂首挺胸，可以让别人刮目相看。或许你不是最漂亮的那一个，但你可以对别人微笑，笑出最自信的自己。遇见一些困难的事，我们总会说：“没事，明天再做。”我们总是放松自己，对自己宽容，可最终吃苦的还是自己。为什么我们不能吸取教训？我们总说：“明天”可是我们有多少明天呢，总把事情向后推，总找很多借口。等到了明天不肯定会去做。我们不能预知明天，但我们可以把握今日！我们可以让每一天都有它的 意义。人生不会一帆风顺，总会有些困难、挫折。就像一条路，路上可能有花花草草，也

17、可能会有荆棘丛林，我们不知道前方会是什么样，更不知道所谓的终点在何方。越到障碍物，我们可以跨过去，可以绕道走，但不能原路返回。在人生的道路上总会遇到荆棘。我们不能样样顺当，但可以事事尽力！我们可以用自己的努力，开拓自己的路。中途回过头时才不会惋惜，才不会懊悔当时的确定。接近终点时，不会埋怨以前，不会懊悔从前的选择，就算没有想象中那样美妙，也会感叹：“我，尽力了。”有人说，每个人诞生后，上帝都给他定好了人生。想一想，我们不总喜爱算命么？伸出手看看生命线，才回过神来。命运，驾驭在自己的手里我们不求有辉煌的人生，不求和科学家一样宏大，只求尽自己所能，做最好的自己，活出最精彩的人生！这就是我最好的自己

18、！初中叙事作文 篇6中学的学习很紧，还不知对暑假有多少向往呢?五月初，女生们白嫩的皮肤变成了校内的亮点其一，其二，就是酷女安霭凌，也就是我了!我头发不长，才到肩膀，五官却还蛮但精致。高耸的鼻子，大眼睛，红唇也必定很动人。我是美女啦啦啦啦啦!校草顾白。他笑笑，挥挥手，丢下一个东西。他走远了，我打开合起的手心，是一颗白兔奶糖。我笑了。不良少年相识顾白，我问：“为什么?”他没吭声，他只是望着不良少年。不，是恶狠狠地盯着。缄默了好久，顾白把手从口袋你生出来，猛地一转身，一圈大众不良少年的脑勺。我和快和他和好了。“顾白”我问“你妈叫啥?”“不知道，她不告知我。”我淘气一笑，往前跑去。回头看看顾白，笑着说

19、：“顾白，你迟到了哦!哈哈!”始终在下雨我呆呆的望着天空，妈妈去世了。心，好像就是那茫茫雨夜，一片黑暗。“顾白，我妈去世了。”我淡淡地说“你，会不理我吗?”“不会的，”他在雨中，说，“我喜爱你，安霭凌。我爱你呢!”“顾顾白”我喘息着，一头扑进顾白怀里，说，“我爱你你是我最亲的人了”雨夜，我知道了爱初中叙事作文 篇7记一次辨论赛 作天，老师布置了一个特别的作业，回家打算开卷是否有益的资料。老师指定我和陈丽丽，余志颖，钟超，四人为反方文文。我很苦恼因为反方是比较难的，可我又再次打起精神。晚上我拿着本子和笔来到丽丽家，以最佳速度找到开卷未必有而益的资料。我们兴奋至极，因为以有很多珍宝，想，哼，明天肯

20、定把正方打个一败涂地。漫长的夜晚，一下子变得很快，似乎一挤眼就到了早晨。我迫不及待地赶到学校，以早最快的速度跑上楼一至三楼。惋惜第一节不是语文，而是数学，可悲?我有觉的时间过得很漫长，最终盼到其次节课的辩论赛。辩论赛拉开了序幕老师慎重其事地说；请8位代表上台。这是我们五班有生以来的辩论赛。首主题为开卷是否有益哇，教室里真够喧闹的啊。首先是正方刘玉欣讲话。我想，她平常就伶牙俐齿，这回会不会正方赢呢只见刘玉欣慢吞吞站起来，明显很羞怯，讲话时，时时常地吐舌头或用拳头捂着嘴。这个刘玉欣来了个名人名言，来了个下马威。哼，本小姐可不吃这一套，看我怎么反对你，我也运用了一个名人名言，不好的书也像不好的挚友一样，可能会把你损害。嘻嘻嘻嘻，怎么样？我便用食指左右摇摆，意思是：你太小瞧我了?台下的同学时常伸长颈项瞧瞧两组的气概，有的在窃窃私语，也许在揣测哪一组会赢?以前我总觉得时间老人走得太慢，可能老了吧，这回走得很快，确定换了一个小伙子吧。一场别开生面的辩论赛拉上了帷幕。这场辩论赛让我明白了读书的重要性和危害性第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页