2022教学研究室工作计划.docx

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1、2022教学研究室工作计划 教学探讨室工作安排 本文简介：一、指导思想坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教化教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推动素养教化，围绕教化教学质量这个核心，突出课堂、规范、质量、发展四个主题，接着深化开展基础教化教学探讨，教学探讨室工作安排 本文内容：一、指导思想坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教化教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推动素养教化，围绕 教化教

2、学质量 这个核心，突出 课堂、规范、质量、发展 四个主题，接着深化开展基础教化教学探讨，促进校本教研，探究探讨考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教化教学质量，全面履行教研部门 探讨、指导、服务、管理 四项职责，努力做到 规范、务实、高效 ，为颍州教化更好更快地发展作出应有的贡献。二、主要工作1、坚持 探讨、指导、服务 的原则，加大教研力度，创新教研方式，提升教研水平。2、加强课堂教学改革的探讨。深化开展课堂教学改革的探讨，树立全新的课改理念，探寻科学的教学方式和方法，构建有效课堂，让有效教学成为老师的自觉行为，促进有效教学的生成。针对课堂教学中出现的问题进行科学系列调研和专题探讨，大胆进行

3、新课堂探讨试验，推广有效教学的先进阅历，总结出适合我区实情的课堂教学模式，特殊是教学公开周活动。3、促进老师的专业成长。主动采纳有效的研修方式，引领、促进老师新的教学理念的养成，实行有效的方式，构建老师专业成长的活动平台，通过教学研讨会、课堂教学展示、优秀老师评比、优质课评比等多种活动，来促进老师的专业成长，发挥特级老师、名师、学科带头人的作用，提高课堂教学效率。特殊是农村学校和薄弱学校的老师专业发展是教研工作的主要方向之一。4、接着组织开展全区九年级中心教研组和小学各学科中心教研组活动。九年级中心教研组活动和小学各学科中心教研组活动以及联片教研活动是引领老师专业成长，提高教化教学质量的有效途

4、径，对探讨、探究新课程背景下的中考和常规教学评价，对提高颍州区的教化教学质量和升学率，起到主动的指导和促进作用。5、进一步建好教学质量检测体系。通过对中考成果分析、期末教学质量检测和分析、教学质量调研等形式分析颍州区教化教学质量状况，为下一步领导决策供应好参考数据，为老师职称晋级供应素材。6、接着规范教化科研课题的探讨和管理工作。XX年教研室将进一步仔细做好教化科研课题的申报、立项、管理、成果鉴定等工作，将教化科研工作的重心下移到学校、下移到学科、下移到课堂。将对课题的开题、结题进行有效的监督，重视课题的探讨过程管理，提高科研课题探讨的水平，加大重点课题探讨力度，打造品牌科研项目。通过课题的探

5、讨，促进广阔老师的专业发展，逐步形成每位老师参加一项课题的探讨，骨干老师领研一项课题的局面。XX年确保各中心校和直属学校都有申报立项的科研课题。7、进一步开展好常规教研工作。（1）进一步规范常规教研活动，加强对中心校和直属学校教研工作的管理，提高质量和效果。（2）进一步加强教化教学质量的视导、调研工作。通过推门听课、检查资料、学科座谈、整体反馈等形式，把握教学一线状况，了解实际教学工作中存在的带有普遍性的问题，更有针对性地做好指导和探讨工作，促进学校教化教学质量的整体提高。（3）进一步开展好送教进校活动。颍州区优质学校多、优秀老师多，要进一步发挥他们的优势，引领青年老师快速成长。（4）监督学校开足开齐课程。根据新课程标准要求开足开齐课程是贯彻党和国家教化方针、实施素养教化的前提，教研室将通过各种方式监督学校开足开齐课程，并保证教化教学质量。教学探讨室工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页