2022年人教版九年级下册语文教案：《邹忌讽齐王纳谏》.docx

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1、2022年人教版九年级下册语文教案：邹忌讽齐王纳谏今日应做的事没有做，明天再早也是耽搁了。下面是我为您举荐人教版九年级下册语文教案：邹忌讽齐王纳谏.教学重点：1.积累常见文言实词和虚词的用法。2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。3.通过细致品尝，体会邹忌的讽刺艺术。教学难点：人物的思想感情。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一.教学导入：唐朝名臣魏征曰：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否留意了进谏的艺术，使良药既爽于口，又利于病。战国时齐

2、威王特别幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。二、战国策介绍战国策是经汉代刘向整理的一部历史散文著作。又名国策、国事、短长、事语、长书、修书。三、自读课文要求：读准字音，读准停顿。四、阅读分析课文第一段1.徐公何能及君也中的及与虽悔之，亦无及己的及是否相同?答：不同。前者是赶得上的意思，后者是来得及的意思。2.徐公不若君之美也中的若是何意?若还有哪些用法?答：若是如、比得上的意思；与前文的及意思相同。若的用法还有：你（若毒之乎）假如（若业为吾全部）似乎（仿佛若有光）像（其急若此）。3.自以为不如中以为的用法与现代汉语相同吗?答：相同。都是认为的意思。4.段中美有几种用法?答：两种。吾妻之美我者，私我也是

3、意动用法，认为美的意思，前面的都是漂亮、潇洒的意思。5.吾孰与城北徐公美中孰是何意思?答：孰的意思是谁；公之视廉将军孰与秦王中的孰就是这个意思，他的用法还有：哪、哪里（孰知赋敛之毒，有甚于是者乎）细致（唯大王与群臣孰计议之）同熟（徐公来，孰视之）。6.这一段开头写邹忌的外貌起何作用?答：其作用是引出后文关于美的探讨。结合后文也可以表现邹忌的虚心之意。7.邹忌的妻子、小妾、客人为什么都说邹忌比城北徐公漂亮呢?答：因为他们或偏爱邹忌，或畏惧邹忌，或有求于邹忌，都怀有私心。8.邹忌与徐公比美而自认不如，这使他产生了什么想法?答：他懂得了人们之所以夸耀他是因为他们各有私心。小结：本段写邹忌通过询问别人

4、，自己与徐公谁更漂亮而反思，识破恭维之词。为下文进谏作打算。五、联系实际叙述一件生活小事，谈谈你的感想。略，学生发挥，让学生去感悟生活。六、布置作业：1.背诵课文。2.自译课文第一段。其次课时一、复习第一堂课内容（抽查翻译状况）。二、阅读分析其次段：1.于是入朝见威王中于是与现代汉语是否相同?答：相同，表承接。2.今齐地方千里中地方的意思和现代汉语是否相同?答：不同。这里是土地方圆的意思，现代汉语是中心一词的相对的意义。3.由此观之的之作何理解?答：助词，无意义。4.邹忌是怎样分析王之敝的?答：他采纳类比推理，由平凡小事推到治国之道，由自己推及齐威王，由妻子推到宫妇，由小妾推到朝廷之臣，由来客

5、推到四境之内的一百零一姓。这种逻辑性强的推理，劝服力强，浅显易懂，表明邹忌不光是一个有自知之明的人，也是一个擅长纳谏的人。5.能采纳类比推理的方法阐明一个道理吗?略，主要训练学生的推理实力。小结：这一段写邹忌采纳类比推理法进谏，表现了邹忌对齐王的忠诚尽责。三、分析阅读第三段：1.本段中三个下字，各应怎样理解?答：第一个是发布的意思，其次个是下等的意思，第三个也是发布的意思。下的用法还有：向下（敏而好学，不耻下问）下面（屠乃奔倚其下，弛担持刀）落下（甫下数子，客已得先手）拍（但闻屏障中抚尺一下）下车（下视其辙，登轼而望之）攻下（皆下之）。2.本段中两个上的意思应怎样理解?答：受上赏的上是上等的意

6、思；上书的上是奉上呈上的意思。此外，上的用法还有：上面（越王勾践栖于会稽之上）皇上（上以无隐，益重之）天上（上下天光，一碧万顷）。3.时时而间进中间的意思是什么?它还有哪些用法?答：问的意思是间或、断断续续地；它的用法还有：夹杂（中间力拉崩倒之声）参加（肉食者谋之，汝何间焉）一会儿（扁鹊见蔡桓公，居有间）时间（奉命于危难之间）。4.本段中包含一个成语，请找出来，然后用它造一个句子。答：门庭若市，造句略。主要抓住形容进谏的人多这个意思。5.邹忌劝谏齐王胜利了吗?答：胜利了。6.齐王是否发扬了邹忌的自省精神?他是怎样做的?答：齐王发扬了邹忌的自省精神，主动激励大臣和一百零一姓进谏，实行了开明政治。

7、小结：本段写齐王纳谏，表现了齐王宽厚的胸怀。反过来，也说明白邹忌的讽谏很有效。四、阅读最终一段：1.皆朝于齐的朝是什么意思?前文中的三个朝字又如何讲解?答：这个朝是朝见的意思。朝服衣冠的朝是早上的意思，读zho；于是入朝见威王的朝和能谤讥于市朝的朝都是朝廷的意思。2.齐威王纳谏取得了怎样的效果?答：取得了战胜于朝廷的效果。小结：这一段写齐国的兴盛，显示了邹忌讽谏齐王的巨大作用。五、布置作业：1.练习一、二、三。2.完成补充练习：同步训练。附：板书设计邹忌讽齐王纳谏妻私我→ 宫妇左右私王妾畏我→ 朝廷之臣畏王客有求→ 四境之内有求于王第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页