2022年精选心得体会作文合集9篇.docx

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1、2022年精选心得体会作文合集9篇精选心得体会作文合集9篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我细心整理的心得体会作文9篇，希望能够帮助到大家。心得体会作文 篇1作为一名农村语文老师，最头疼的当然是作文教学。那么，该如何决解教学中的难题呢?首先，老师要培育学生的阅读实力，让学生喜爱读书，充分发挥他们的想象力和写作实力。语文老师要教化他们树立正确的作文观，把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终体现。就此，我们只要在平常的语文教学过程中加以常常的强调和贯穿即可。其次，我们肯定要坚持上好作文课

2、。作文课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，我们肯定要教给学生一些作文基础学问、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难，难的是要始终如一，毫不懈怠地完成工作任务。不能对学生灰心，对作文课实行可有可无的看法，随意让学生随意写作。作文课至关重要，不然，其他语文课即使生花，又有何用。再次，实行敏捷多样的作文教学方法，便可达到事半功倍的作用。农村学生各方面素养及学问原来就欠缺，要让他们较简单地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培育、提示，无疑是赶鸭子上架。假如我们能实行敏捷多样的作文教学方法，而且能从小学一年级起先按部就班地进行训练，那么，这一切就显得特别简单。笔

3、者的新尝试有如下几点，经过长期运用，收到了肯定效果，现分述如下。1、尽力让学生自己写作，并且要求根据正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。学生可以自己找一些范文学习，但决不允许抄袭整篇作文或某段某部分。任何实力的形成都是逼出来的，在这一环节中不能嫌奢侈时间，肯定要耐性细致，肯定要让他们亲自动手、动脑完成作文。肯定要让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达实力强的学生示范口述，老师亦口头指导修

4、改。2、老师要教给学生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趋于完备成熟，虽然小学语文教学中没有这部分内容，但是为了让学生作文更好的完成，我们必需从一起先就教给他们一些常用的修改方法，如修改符号的运用，修改步骤：标点符号、用词造句、段落详略、主题思想等。在作文草稿完成以后就起先自己修改或相互交换修改，对个别学生要进行适当的指导提示或当面修改批点。3、可让学生依据老师的批改重写作文。往往老师的批改对于学生来说没有多大意义，他们认为老师一批阅任务就算完成，好坏都已经是过去的事了。正因为如此，学生作文水平始终没有提高，我们的工作大多白费，所以，我们有必要让一些作文很不胜利的学生依据老师的批阅再次重写，

5、再批，做到刚好反溃4、联系教本精典课文或学生胜利作文讲解写作技巧。在这一环节中，我们留意要找寻离学生生活贴近，情感相通的范文进行讲解，讲解内容不能过细过深，应从大处着眼，先说说人家怎样结构段落，怎样开头结尾，怎样设置详略，怎样提炼中心，再说说人家怎样精确运用动词、形容词，运用了什么描写方法，用了那些修辞手法等。而后重点强调我们应当汲取那些优点。心得体会作文 篇2橄榄绿，乌黑的皮肤，肃穆的神情，不容变更的吩咐。这些是我踏入中学进入军营训练的第一印象。在军营中，对于教官下达的各种吩咐和纪律，我们都务必做到三点：坚决听从、肯定听从、完全听从。军营像一个由纪律堆砌而成的城堡，进去的人务必无条件听从，才

6、能从中获得宝藏。第一天训练的时候，教官问了我们一个惊奇的问题：为什么幸运的人总幸运，倒霉的人总倒霉？话音刚落，班上马上一阵窃窃私语。应对这样的问题，我们根本不知从何找寻答案。接下来的几天，虽然放松的时间不少，但训练还是蛮辛苦的。压脚尖、踢正步、打军体拳每一样都须要仔细对待，也只有这样，我们才能战胜别的班，赢得“优秀连队”的荣誉；也只有这样，才能够不辜负辛苦的训练，从中我们也体会到荣誉感与职责心的重要。在“群众”这个大拼图中，每一个人都是一小块组成部分，要使这块拼图美丽而不脱落，就要使每块拼图之间紧紧地结合在一齐，并亮出自己最优秀的一面。正如踢正步，一个人的腿抬慢了，脚尖没有压直，就会像拼图中不

7、吻合的两块拼出的空隙，从而影响了我们班整个群众。所以每个人都有职责管理好自己的每一小块拼图，力求不出任何差错。虽然，我们班这次并没有评为“优秀连队”，但是这也正好给我们一些阅历教训，无时无刻不在告诫我们，每个人只有自己对自己负责，群众才会有好成果。心得体会作文 篇3书在你苦恼时会陪伴你，书在你难过时会劝慰你。书是我们的挚友，我们要爱惜它，喜爱它。书会给你带来很多好处。我曾经看过这么一段话：书是灯，照亮了前面的路；书是桥，接通了彼此的岸；书是帆，推动了人生的船。因为读书，人生才会精彩。我想起了冰心说的一句话：“读书好，读好书，好读书。”是啊，读书有许多好处，会增长世面，学会许多学问。还要读好书，

8、假如读没好处的书，会让你成果越来越下降，对书中的情节走火入迷，所以要读好书。我们还要喜爱读书，喜爱读书才能知道读书的乐趣。苏霍姆林斯基说过：“会不会阅读，确定着一个人的智力发展。”每个人生下来智力都是一样的，智力的发展在于多看书，你看书多了，而且仔细思索，智力肯定会上升，假如你不读书，智力不会发展，甚至会下降。所以我们要多读书，读书会给我们许多好处。我是一个很爱读书的人，平常没事就拿出一本书来看。依据我的阅历，我觉得读书时并不要去刻意得想问题，只要像我一样，每看一本书，都能“钻”进书里，就像身临其境就行了，那样书会“告知”你很多学问。看书时不能一目十行，不要图快，要一个字一个字的读，这样才能体

9、会出人物当时的感受。希望同学们能喜爱上书，在书的海洋中自由吸取学问吧！心得体会作文 篇4这一次开学第一课的主题是“父母教会我”，父母是我们人生最初的榜样，他们言传身教，教会我们孝顺家长，教会我们文明礼貌，教会我们酷爱生命，教会我们坚毅英勇。父母是我们的第一任老师，信任也是影响我们最多的老师之一。父母教会我们的每一件东西都体现在了我们的生活当中，细细斟酌，我们从小养成的习惯，我们的一言一行，可能都是父母教给我们的。就犹如节目中其次讲，容祖儿讲的自己的故事一样。容祖儿说有礼节有礼貌的孩子才会受欢迎。她的妈妈教育她要把自己打理得干干净净，吃饭夹菜要有规则。家里等长辈来了才能吃饭，不能翻来翻去。许多小

10、习惯令容祖儿受益终生。在我家，也是一样很重视礼仪，起床之后就好把自己整理好，不能一塌糊涂穿着睡衣就到处乱晃；吃饭的时候不能发出声音，要用公筷；要敬重长辈，遇到长辈要先问好许多东西都是从小耳闻目睹养成的习惯，这些习惯就这样影响我们的一生。开学第一课教会我们思索更多，我信任更多家长也更加懂得了言传身教的重要性，而同学们能够回忆起更多父母教自己懂得的点点滴滴。我们和我们的爸爸妈妈在一起成长，他们在不断学习如何心得体会作文 篇5拥有了书籍，就拥有了学问；拥有了学问，就拥有了才智；拥有了才智就拥有了力气。这就是我对书藉的看法。我读了七颗钻石觉得文中那个小姑娘很宏大，她有一颗钻石一般的爱心，在生与死面前，

11、她能把生的希望留给他人，也正是因为她的爱心感动了上天，这个漂亮的传闻留给了我们。它使我深深地体会到，爱是世界上最有力气的东西，爱能变更一切。比如和时间赛跑这篇文章告知了我们时间不等人这个道理，还告知我们以深刻的启示；虽然“光阴似箭，日月如梭，“虽然，全部时间里的事物过去就恒久不会回来了，但是，假如你始终和时间赛跑，你就习以胜利。还有她是我的挚友这篇文章告知了我们人间有无私的奉献，就像阮恒那样虽然自己觉得献血会死，但他还是选择了献血。可见，挚友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真诚，无私助人的品质值得让我们每一个人学习。总之在这一个学期里我学到了很多学问，还告知了我们一个道理，学问是人类的海洋，我们

12、肯定要珍惜它，拥有它。这样走遍世界都不怕。心得体会作文 篇6转瞬间，5天的军训时间已经结束了， 在这几天里，酸甜苦辣尝遍了，军训让我们成长，让我们成熟。五天的军训让我们成长，让我们成熟，吃不饱，睡不好，就连个洗澡的好地方都没有，我想，这也许就是磨练人的地方吧。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”，的确如此。烈日下，我们汗流浃背，却丝毫不动。一首严守纪律歌唱出了军人的作风，唱出了我们坚毅的意志;一次靠几滴水洗完的经验，洗出了军人的珍惜，洗出了我们对水的节约;一次拔河竞赛，拔出了军人的团结，拔出了我们集体的精神。训练中，坚持乃我们心中的标记，千言万语，只为“坚持就是成功”。之前的我们是饭来张口，衣来

13、伸手的小皇帝小公主，恒久是呆在温室里的花朵。而如今，五天的军训将我们变更了，再也不依靠了，坚毅，我们变得坚毅了，变成石缝中坚韧的野花，尽管环境多么恶劣，也能在其中熬炼自己，成长自己，正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有风雨，怎能见彩虹，没有苦的衬托，怎能显示甘的漂亮。于是，成长，蜕变，我们懂得了集体的力气，憧憬着集体带来的喜悦，记住“步调一样得成功”，不再胆怯五天里的日子。落日将我们带到了9月11日下午，这一刻，真的好不舍。仰视，天好蓝好蓝，任白云自由地飘;俯视，水好绿好绿，任鱼儿自由地游。踏出了这里，告辞了五天的军训，或许，泪珠早已在眼眶里打转，但我不让它落下，因为，在这里，我要坚毅

14、。心得体会作文 篇7“ 学生是学习的主子，老师是数学教 学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” “ 学生是学习的主子，老师是数学教 学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 老师角色的转变，使学 生真正成为学习的主子，体现了数学课程改革的基本理念。下面结合 自身近年来参加小学数学课程改革的教学实践，浅谈几点感受。 一 、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面、持续、和谐 的发展”为总目标。 新基础教化强调从培育 21 世纪现代人才和实施素养教化的启度来 确立教学思想，诚意诚意把学生看作学习的主子。把学生放在主体的 地位，以学生发展为本的教学理念非常明确。因此，数学课程的目标 不只是让学生获

15、得必要的数学学问、 技能， 它还应当包括在启迪思维、 解决问题、情感与看法等方面的发展。强调学生“经验了什么”、“体 会了什么”、“感受了什么”。旨在让学生情愿亲近数学、了解数学、 用数学、 学会用数学的眼光去相识自己所生活的环境与社会， 学会“做 数学”和“数学地思索”，发展学生的理性精神、创新意识和实践实力， 培育学生克服困难的意志力，建立自信念等等。 二 、数学课程在教材编写上，试图建立旨在促进学生发展、反映 将来社会须要、体现素养精神的数学课程新体系。 新教材在编写上努力确立学生在数学学习中的主体地位；致力于 变更学生的学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学 习方式；强调体

16、现教材的人文精神。在此思想指导下，新教材不是以 例题、 习题形式， 而是以数学活动的形式支配的。 供应了大量的视察、 操作、试验等实践活动，如：“实践活动”、“数学小调查”、“做一做” 等栏目。 加强了学生生活、 社会生活的联系， 在题材上引入了“奥运”、 “环保”等内容，着眼于学生的情感体验，教材还设计了“数学故 事”? 三 、数学课程在教学方式上，强调老师要通过情境等手段引导学 生进行数学活动。 老师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行 合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学中要留意培育学生学 习数学的愿望，培育良好的学习习惯，创设生动好玩的学习情境，结 合学生实际进行

17、教学，激励算法多样化，重视学生的实践活动，关注 学生的学习过程，创建性地运用教材，以此实现学生学习方式上的转 变，提高学生终身学习的实力。 四 、 数学课程在评价体系上， 由注意甄别和选拔转变为注意激励， 关注过程。 标准在评价建议中贯穿着评价观念的转变。强调评价的最终 目的是为了”全面了解学生的数学学习历程， 激励学生的学习和改进 老师的教学。”因此，课程评价应由注意甄别和选拔转变为注意激励 和过程。这样的评价体系应做到评价目标多维性，评价主体多元性， 评价方法多样性，评价结果激励性。 五 、站在课程改革的前沿阵地，在新课程、新理念的指导下，我 尝试在课改这一大环境下启用新方法、探究新思路、

18、构筑新课堂。力 求让数学课堂教学焕发出蓬勃的朝气。 1、自主合作探究-课堂教学主体化。 “学生是数学学习的主子，老师是学生数学学习的组织者、引导者 与合作者” 。 那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学 生会的，老师不讲，学生自己能学懂的，老师不教，学生自己能提出 的，老师不代劳。老师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深化 学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生 自主学习、合作学习、探究学习的实力。例如：教学有几辆车时， 让学生自己视察，自己说算式，再经过沟通合作结合一系列玩、说、 练等活动，让学生自主学习、合作沟通、深化探究，这样不仅学生轻 易驾驭了所学内容

19、，还启动了其思维。学生学习热忱高涨，主动主动 投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发诞生命 的活力。 2、联系生活实际-数学学习生活化。 依据一年级小学生的年龄特征和生活阅历，学生的学习应当从生 活动身，从学生平常看得见、摸得着的四周事物动身，在详细形象的 感知中，使学生真正相识数学学问。数学来源于生活，又为实际生活 服务。 正因如此， 教学中， 我努力创设条件让学生把数学学习与实际、 实践活动联系起来， 让学生感受到生活中到处有数学， 提高提出问题， 分析、解决问题的实力。如：数文具；联系实际说说 6、7、8、9、 10 可以表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学

20、生 的学习爱好，又能让学生充分调动已有的生活阅历进行学习，提高学 生的学习实力。 按部就班走不出封闭的大门，因步自封编不出美丽的童话。在新课改 这一广袤天空里，我们应当不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。一、转变教学理念和教学行为首先，老师是教学活动的组织者，引导者和合作者。老师在“数学教学活动必需适合学生的认知发展水平”基础上，创设“建立在学生的主观愿望和学问阅历的基础之上”的生活情境，激发学生主动性，让学生主动参加到学习活动之中。在数学教学活动中，老师“应向学生供应充分的从事数学活动和沟通的机会”，参加合作寻求解决问题的方法。“帮助学生在自主探究过程中真正理解和

21、驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动阅历”。促使“不同的学生在数学上得到不同的发展”，使人人体验胜利的喜悦，感悟学习数学的乐趣。其次，转变学生的学习方式。传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”的学习方式，使学生缺乏创新精神和实践实力。“有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”激励学生用眼视察、动手实践、动脑思索、发觉和驾驭数学学问。最终，转变教学评价标准。传统的教学评价重评价的甄别和选拔功能。课程标准指出：评价目标多元化，评价方式多样化。评价“注意学生数学学习过程，多用激励性评价”，“评价要关注学生的特性

22、差异，爱护学生自尊心和自信念”，不同学生不同的须要应采纳不同的评价方式。二、正确处理三维目标的关系为转变过去只重学问传授的教学，新课程提出了学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教学不仅只是为了提高学生的基础学问和基本技能，而且使学生在学习数学学问的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能；体会数学与人类社会生活的亲密联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生深厚的爱好，从而树立学好数学的信念和决心。如某老师在教学人教版义务教化课程标准试验教科书数学一年级上册“10的相识”时，通过课件演示教材P64主题图，老师引导学生多角度视察，数出10人、10

23、只鸽子，通过比一比、填一填等数学实践活动，学生经验抽象10的过程，感受10的组成，培育10的数感，形成和建立数10的概念，让学生在充分的感性相识的基础上完成数学抽象，让不同水平的学生都有所发觉，有所相识与提高，使学生对数学产生深厚爱好，体会数学语言的简洁美、数的抽象美。三、把握特点，活用教材与传统小学数学教材相比，新课程对小学数学教材做了重大变革，其突出了：凝视学生的生活阅历、亲密数学与生活的联系；确立学生的主体地位，创建良好的课程环境；提倡多样化的学习方式，培育学生的创新意识；关注学生的情感体验，创建宽松和谐的学习氛围，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际

24、存在的，所以每一小节数学学问的出现，教材都供应了详细的生活情境，让学生在详细的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获得数学学问。为了“不同的人在数学上得到不同的发展”。教材供应了大量的让学生动手操作，自主探究，合作沟通的素材，让学生结合自己的实际，通过数学活动获得数学学问。提倡自主的、多样化的学习。如教学义务教化课程标准试验科书数学第一册P9697“9加几”时，“有几瓶牛奶”（9加几），教材给出两筐牛奶实物图（一筐9瓶，一筐4瓶），通过学生提问题，得出算式9+4。在计算9+4时得多少时，学生可以通过干脆数瓶子得出：9+4=13；或者把牛奶用小棒代替，数小棒得出9+4=13；或者将4分成1和3

25、，先算数9+1得10，再算10加3得13，即9+4=13；或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得到13，即9+4=13，或者干脆用10加4得14，再用14减去1得13，即：9+4=13?总之，学生结合自己的生活实际，通过动手操作，自主探究，合作沟通探讨出”9加几”的计算方法，在激励计算方法多样化时，实现计算方法最优化.练习题型设计上也充分考虑了一些开放题型，为了使学生喜爱数学，体验学习数学的乐趣，教材引入了小学生特殊喜爱的卡通人，“才智老爷爷”、“笑笑”、“调皮”，教材中许多问题的设计都富有弹性，使不同学生都在不同程度上体验到胜利的欢乐，产生学好数学的信念。心得体会作文 篇8经过

26、未成年人思想品德教化这一模块的学习，我对未成年人思想品德教化有了更深一层次的相识。现代的中学生思想敏锐，对新观点新思潮接受快，因而受其的影响也最大。但学生由于受自身学问水平、生活阅历等的限制，对是非、美丑、善恶等观点或社会思潮的辨析缺乏理性的相识。部分家庭对子女疏于管教，再加上学生自身法律意识的淡薄，在校学生违法违纪的现象在学校内也不断出现。针对这种实际状况，我们学校这一学期迎难而上，坚持“德育为先”的原则，依法治教、以德育人;在德育征途中勇于探究，总结出了一套适合自身特点的德育模式即学校德育形式、德育方法提倡多元化;坚持教书育人、环境育人、服务育人的整体德育理念。在实践中取得了较好的效果。1

27、、建立学校思想品德教化工作的领导体制。为加强学校思想品德教化工作的领导，要建立起由校长负责的领导体制，学校党组织要发挥政治核心作用和保证监督作用，仔细抓好教职工的思想政治工作。学校全部的干部、老师、职工都有责任对学生进行思想品德教化，他们的一言一行都干脆影响学生的思想、行为、品德。所以思想品德教化必需人人都管。为了取得更好的效果，学校里还有一支特地负责思想品德教化的骨干队伍。这支队伍包括：校长、教育主任、少先队辅导员、班主任和思想品德课老师。2 、不断完善学校德育网络我校形成了“社会教化学校教化家庭教化”三级德育网络，充分发挥三者的整体优势，全面做好对学生的德育工作。学校主动与社会、家庭联系，

28、建立了家长学校、聘请专家教授来我校传经送宝，邀请保卫处的领导来我校为青少年做通过这些活动净化了学校周边环境，保证了学校教学秩序的正常进行，加强了对学生的法制教化、爱国主义教化等。学校特地成立了家长委员会这一机构，大力加强家长学校的建设。每逢学校大型活动均邀请家长参与，加强沟通、为学校管理、学生教化出谋划策;每学期坚持按年级召开全体家长会议，印刷有关家长学习材料，探讨、沟通子女的教化;定期组织各班任课任利用家访、电话联系、信件沟通等形式加强与家长的联系，刚好反馈学生在校表现状况。3 建设校内文化生活，创建良好的育人环境。“学生主动参加”是我校德育工作所遵循的一个重要原则。主动引导学生以主子翁的姿

29、态，在形式新奇、内容丰富的各项活动中，开心地接受各种教化，其教化效果事半功倍。详细做法如下： 结合形势，开展思想教化工作。 学校留意结合各时期社会、学校的德育重点，就学生最为关切的问题或学生群体当中存在的迫切须要解决的问题、对影响学生的各种不良思想开展有针对性的主题教化活动如拒绝网吧、法律教化、党团学问教化等;活动形式多样化，广泛利用版报宣扬、标语、校内广播、专题图片展览、专题班团队活动、专题小论文、辨论会、实地参观爱国主义教化基地等。成立各种课外爱好活动小组、发觉和培育学生的特长。学校成立了如学生田竞队、合唱队、艺术(书法、美术、音乐、舞蹈)爱好小组、电脑学习班、作文提高班、主持人等活动小组

30、。通过开展这些活动，一方面培育出了学校在各类竞赛活动中的参赛能手，另一方面又能够在学校内形成一种浓郁的文化氛围、影响到其它学生。适应学生特点、开展文娱活动和社会实践活动。学校组织了一些大型的全校性的文体活动如校运、元旦游艺会，为同学供应展示才华的舞台;努力创新活动形式，开展如班级球赛、拔河、演讲、征稿、手秒报竞赛、手工制作、学科学问竞赛等;引导学生主动参加上级部门组织的各项竞赛活动如主题征文活动、电脑操作竞赛竞赛等，培育学生的竞争意识。辛勤的劳动，换来了学校德育工作上的累累成果。在20xx学年中，参与各项竞赛活动，我校学生成果优异，在各种省级、市级、县级竞赛中都取得了很好的成果。教书育人是我们

31、老师的职责，我校今后还将本着以“德育为先”的原则，把学生的思想品德教化长抓不懈，为祖国培育一批合格的接班人。心得体会作文 篇9今年开学，班上来了一位新的语文老师，她要求我们每天背诵论语四则，强调说论语会对我们的生活、学习有很大的帮助和启迪。我根据老师的要求仔细地背诵、理解，经过一段时间的阅读，我觉得收获很大。论语主要收集的是孔子教学生时的一些语言。孔子名叫孔丘，又名孔夫子，是春秋鲁国时期的一位私塾先生，他有三千名弟子，教出了七十二位贤人。在当时的社会，孔夫子是一位圣人。在我很小的时候，就会背诵孔子论语中的一句“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子告知了我们一个很简洁的道理

32、，就是几个人走在一起，其中必定有可以做我老师的人。怎样向他学习呢？无非见到好的东西就跟他学习，见到不好的东西就在心中告诫自己一下，以免犯同样的错误。因此，我们须要向不同的人学习。关于孝敬之道，孔子说过“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”它讲的是伦理亲情之爱，我们首先要爱自己的父母，爱自己的兄弟姐妹。假如我们言语谨慎，诚恳守信，用爱亲人的心去爱他人，再去亲近品德高尚的人，提高自己，就可以为社会做更多有益的事情。假如精力充足的话，我们应当多读些文献学问，丰富自己的内心。说明孔子很注意实践阅历，他告知我们一切要从脚下动身，把最基本的东西做好。关于诚信，孔子的学生说：信

33、近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。”这句话告知我们：我们说的话能否兑现，那要看许下的诺言离道义有多远。假如诺言符合道义，那么兑现的可能性就会高一点。一个人假如尊敬有礼，又符合礼义，那么他就可以远离耻辱。假如一个人有明辨是非的实力，所依靠的是可以亲信的人，那么他的为人处世就很牢靠了。因此，诚信是一个人应具备的最基本的道德。在今日，论语教会我们如何学习，怎样孝敬父母，关爱他人，怎样做到诚恳守信。这些理念，对我们今日的学习、生活有着主动的引导作用，对我们如何走好人生的道路指明白方向。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页