2022教师读书计划(精选多篇).docx

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1、2022教师读书计划(精选多篇) 第一篇：老师读书安排老师个人读书安排丁保中霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。”营造书香校内，老师这种特别的职业就确定了每一位老师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校内”的建设，增加老师的读书意识，促进老师的快速成长，特制定老师读书安排：一、读书活动主题：成就自己 影响他人二、读书活动目标：1、通过读书活动，在老师中形(请你保藏好 范 文，请便下次访问)成主动进取、努力学习的氛围。2、通过读书活动，使老师提高理论

2、和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。3、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。三、读书口号：让阅读成为一种习惯。四、读书活动支配及要求：（一）读书时间：集中读书时间为双周周三下午（二）读书内容：1、举荐文章：由学校教育处每天举荐一篇文章，发布在校内网，老师利用5-10分钟的时间阅读。2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。3、举荐书籍：学校不定期向老师举荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。4、自选书籍：每人选择一本自己感爱好的书，由个人借阅或购买。（三）读书要求：1、结合自己的工作实际，撰

3、写教化随笔，刚好发布在博客上，每月不少于一篇。2、刚好做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于2000字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。3、读书心得沟通。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织老师召开读书汇报会，沟通读书心得。读书篇目：必读篇目：给老师的100条建议选读篇目：1、做最好的老师 李镇西2、班主任兵法 万玮3、教化中的心理效应 刘儒德4、静静静的革命 日佐藤学的5、学生其次 李希贵6、为了自由呼吸的教化 李希贵7、逆境与

4、超越 朱永新8、于丹系列：论语心得、庄子心得9、窗边的小豆豆 黑柳彻子（这是一本由朱永新大力举荐、每一位教化官员和老师都应当读后好好反思自己工作和教学的儿童书）10、班主任工作漫谈11、我的教化苦旅12、赏识你的孩子13、陶行知名篇精选14、致伽西亚的信201*年2月21日其次篇：201*年老师读书安排 当今世界科技进步一日千里，学问经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争实力，愈来愈取决于科技发展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加激烈，对学问的驾驭和运用，确定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就驾驭了竞争的主动权。只有崇尚学问的民族，才是有希望的民族，只有崇尚学问的青年，才是堪当时代重任

5、的青年。老师的职责是“教书育人”，确定了老师应当是个读书人，必需成为学生读书的楷模 一、指导思想 党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书活动目标1、通过活动，充溢教化理论。2、通过活动，形成主动进取

6、、努力学习的氛围。3、通过活动，提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。三、读书活动详细支配 每学期2-3本教化理论经典名著，可以公共教化理论类、学科类、课程改革类、教化心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。2、接着教化。以自学为主，规定必学的课程有：新课标、新教材、新课程中课堂行为的改变。另外充分利用学校订购的教学刊物进行探讨，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。激励老师自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当

7、今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们老师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。第三篇：中学老师读书安排201*年度花甸中学老师读书安排书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。为了推动我校校本教研制度建设的绽开，促进老师专业发展，提升老师从事教化教学探讨的基本素养，增加老师从事教化教学工作的实践水平，特拟定学校老师读书安排。一、指导思想以“十八大重要思想和科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体。读书是老师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进

8、步的阶梯，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，更应当不断学习新形势下的教化新思路。二、活动对象：全校老师三、读书目标1、对老师个人专业化发展而言：学问提高：让自己成为更富内涵的老师，转变教化理念，主动参加新课程改革，进行教化创新，努力使老师成为学者型老师。 思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。技能提高：把学问学习转化为教化生产力，运用在课堂教化教学实践中华蜜感提升：丰富自己的人生，丰富老师的课余生活，丰富老师的内心世界。2、对学生的发展而言：老师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思索习惯。3、对校内文化建设而言：创设良好

9、的学习探讨氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教化教学绩效稳步前进。四、老师个人读书的建议和详细要求：读书我们要留意的是不能只读教化教学方面的，要多方涉猎，一名基础教化工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生沟通与举荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书安排确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教化教学叙事的方式呈现

10、。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。五、举荐阅读内容：1重点阅读:给老师的100条新建议、陶行知教化名篇、后现代主义课程观、新课程改革纲要（各学科）、中学生心理学、教化心理学、蒙台梭利的童年的隐私有汲取的心灵和卢梭的爱弥儿 华东师范高校推出的大夏书系中“老师专业发展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学

11、案例和教学叙事、各类杂志-课程教材教法上海教化科研等。2自选阅读：赏识你的孩子、细微环节确定成败、教化新理念、教室里的春天、探究型课程实施指南、破译教化的密码、人生的境界。说课艺术、走进学生的心灵班主任工作案例新编等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培育方面的书目；为老老师打算了可以平凡，不能平凡、于丹论语心得、让孩子吃点苦挫折教化的55个细微环节、中国式家教等最前沿的理念引领与创新方面的书目。八、读书活动领导小组组长：李志清副组长： 刘喜万立全成员：李再升肖培秋魏巨龙田佳娜祖艳杰 潘月新老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有

12、人文精神、有良好品德的老师？我们提倡全校老师全面开展读书活动，我们把读书活动作为老师“行动探讨”或者“校本教学探讨”的一个部分。在“问题设计行动反思新问题新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动探讨或校本教学探讨的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应“教化的眼光”和“教化的心情”。 因此，在全校老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完备的读书人格。第四篇：201*年老师读书安排老师个人读书安排 读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教

13、化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书安排：一、读书目标 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

14、二、读书内容与时间支配：1、教化案例写作与探讨 201*年12月2、给年轻老师的建议 201*年3月份3、老师如何做探讨（其次版）201*年45月4、班主任专业成长100个千字妙招201*年6月5、好懂好用的教化心理学：解决学生学习的10个困惑201*年78月6、有效教学66个经典案例201*年9月7、高效课堂八讲 201*年10月8、做一个聪慧的老师老师思维方式案例点评 201*年11月三、 读书详细措施 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书

15、活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。4、刚好做好读书笔记。学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。5、读书心得沟通。（1）每学期撰写一篇读书心得，字数不少于1000字。（2）响应并协作每周两次的“文化早餐”活动，老师将自己在读书中喜爱的小故事、值得举荐的句子摘录下来，打印剪裁，共享给其他老师。6、结合自己的工作实际撰写教化随笔刚好发布在博

16、客上每学期不少于两篇，学期末参与优秀博客评比，争取入选学校教化随笔集。7、主动参与学校开展的读书沙龙活动，提升自己的业务水平。读书，能够变更老师的精神、气质和品性。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 201*年，我将读书，我将欢乐！第五篇：中学老师读书安排杨集乡中学老师读书安排书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。为了推动我校校本教研制度建设的绽开，促进老师专业发展，提升

17、老师从事教化教学探讨的基本素养，增加老师从事教化教学工作的实践水平，特拟定学校老师读书安排。一、指导思想以“三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体。读书是老师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，更应当不断学习新形势下的教化新思路。二、活动对象全校老师三、活动口号让读书写作成为生活的自然四、读书目标1、对老师个人专业化发展而言：学问提高：让自己成为更富内涵的老师，转变教化理念，主动参加新课程改革，进行教化创新，努力使老师成为学者型老师。思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的

18、文化底蕴，构建自己的精神家园。技能提高：把学问学习转化为教化生产力，运用在课堂教化教学实践中华蜜感提升：丰富自己的人生，丰富老师的课余生活，丰富老师的内心世界。2、对学生的发展而言：老师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思索习惯。3、对校内文化建设而言：创设良好的学习探讨氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教化教学绩效稳步前进。五、老师个人读书的建议和详细要求读书我们要留意的是不能只读教化教学方面的，要多方涉猎，一名基础教化工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味。当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生沟通与举荐。在个人进

19、行读书活动的同时，要制订读书安排确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教化教学叙事的方式呈现。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。六、学校开展

20、读书活动的主要措施1、学校组织老师沙龙中，读书要求贯穿活动的全程。学校有“班主任、学研教”二个层面的老师沙龙，在进行沙龙前后会布置一些特地的探讨学习方向的文章给老师，这个环节可以很快的使得老师在读书之后 把形成自己的“想法”并转化为“做法”，并在沙龙上进行宣讲，有利于将老师个人化的教化想法称为“老师的信念”。能促进老师自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、对青年老师、教研组长、骨干老师等不同老师群体的读书过程进行指导和竞赛相结合。对拜师结对的青年老师我们采纳每月汇报的方式，在参与外面学习培训和自我研习读

21、后后，均要求写出心得体会，并每学期集中沟通一次。 对教研组长和骨干老师我们结合教研组长培训和骨干老师年度考核，进行校内考核，特殊强调骨干老师的专业指导、对青年老师的理论指导部分。3、本校党员手册中增加党员老师读书笔记的栏目，并在党小组会上进行专题沟通。我校党员志愿者手册中，每学期均有对党员老师的读书的详细要求，并要求党员老师把读书心得体会撰写在手册中，每学期各党支部均会进行检查和分组沟通。突出了党员老师的榜样带头作用。4、开展搞好档案建设和评比。教科室对教书读书的过程性材料要进行全面收集。以进行教学案例或者教学叙事校内竞赛的方式，对老师的读书活动进行管理，并进行相应嘉奖。七、举荐阅读内容1重点

22、阅读:给老师的100条新建议、陶行知教化名篇、后现代主义课程观、新课程改革纲要（各学科）、中学生心理学、教化心理学、蒙台梭利的童年的隐私有汲取的心灵和卢梭的爱弥儿 华东师范高校推出的大夏书系中“老师专业发展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志-课程教材教法、上海教化科研等。2自选阅读：赏识你的孩子、细微环节确定成败、教化新理念、教室里的春天、探究型课程实施指南、破译教化的密码、人生的境界。说课艺术小学主题班会设计与组织走进学生的心灵班主任工作案例新编等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培育方面的书目；为老老师打算了可以平凡，不能平凡、于丹论语心得、

23、让孩子吃点苦挫折教化的55个细微环节、中国式家教等最前沿的理念引领与创新方面的书目。依据老师的现实需求，还为老师打算了读者、青年文摘、老师博览等书目、新课程怎样教、教学行为指导、课程与教学论、自主课堂、课堂教学技艺、教学与发展、教学过程的特点与规律、序进统一的教学策略与方法、因材施教的教学策略与方法、活动教学论、构建主义教学方法、全景式教学方法、多元智能统整课程与教学、现代教学论学程、教学工作漫读、优秀老师是这样炼成的、优秀老师的课堂艺术、让老师走进探讨性学习、走进新课程、发展性教学问题?八、读书活动领导小组组长：郭玉成副组长： 赵景瑞郭文森成员：教研组长老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从

24、中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有人文精神、有良好品德的老师？我们提倡全校老师全面开展读书活动，我们把读书活动作为老师“行动探讨”或者“校本教学探讨”的一个部分。在“问题设计行动反思新问题新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动探讨或校本教学探讨的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应“教化的眼光”和“教化的心情”。 因此，在全校老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完备的读书人格。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页