2022年关于学校民族团结汇报材料.docx

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1、2022年关于学校民族团结汇报材料关于学校民族团结汇报材料大泉塔塔尔族乡中心 我校是一所以哈萨克族学生为主、塔塔尔族。维吾尔族、汉族学生占肯定比例的民汉合校的寄宿制小学。现有学校教职工62人，其中民族老师57人，汉族老师5人，在校学生308人，民族学生303人，汉族学生5人。共有9个教学班，长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生仔细学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教化，开展了形式多样的教化活动，民族团结之花在我校到处开放。一、领导重视细心组织，使教化活动深化人心为扎实有效地开展好民族团结教化活动，校领导高度重视此项工作，刚好成立了民族团结教化活动领导小组，细心组织

2、实施，周密支配部署，突出抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展的主题，使教化活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、老师征文、板报、专栏、民族校内集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣扬声势。二、以群众性活动为载体，不断把教化活动推向高-潮我校以送暖和、强团结活动为载体，寓民族团结教化于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义五观六史教化，使广阔干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增加反对民族分-裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚决性。开展四认同宣扬教化专题座谈会，使广阔干部职工切实把酷爱祖国

3、，振兴中华同酷爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的宏大复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了民族团结教化条例的学习，反暴-力、讲-法制、讲秩序专题教化活动，不仅提高了全校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增加了民族团结，增加了凝合力。三、实施民心工程，增进各民族的交融我校结合民族团结教化活动大力实施得民心工程，深化扶贫帮困在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农夫群众办实事、办好事。全校党员干部老师在校领导的带动下，人人捐款，个个捐物。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形势和党的扶贫帮困政策，激励农夫要树立早日脱贫致富的信念。为了促进民族团结工作的深化稳定，我校实行民汉

4、混合编班，民汉共同办公、共同教研、民汉老师结对子等形式，在强化民语老师汉语水平，提高民语老师整体素养的同时，增加各民族的沟通。以手拉手活动为契机，班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学习，相互敬重。在每个少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心愿。2022年1月我校白娟老师，2022年5月我校的热阿孜依、因病住院，校领导亲自上门慰问。四、民族团结教化形式多样民族团结教化是一个深化、长久的教化过程，我校把民族团结教化贯彻于每一个学期中，有安排、有步骤地开展了形式多样的教化活动。1、加强了舆-论宣扬力度。通过校内广播、橱窗、板报，把民族团结政策、宗教政策学问进行宣扬。开展民族团结先进事迹

5、演讲活动，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣扬典型，树立榜样。2、坚持每学期开展3次以上的关于反对民族分-裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理新疆自古以来就是祖国领土不行分割的一部分，学会敬重各民族的风俗习惯。3、在学生中评比民族团结之星，使全校都能树立民族团结的思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。4、利用家长学校、家长会向家长宣扬民族政策法规，宣扬党的富民政策，宣扬学校双语教学的成果，增加家长的政治意识和大局意识。5、将民族团结教化与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社课上加强教化，其他学科也要不断渗透。6、利用每年清

6、明，给学生发放文明祭祀倡议书，利用每周升旗仪式的大好时机，实行演讲竞赛、听老师讲故事等活动举办形式多样的爱国主义、集体主义、民族团结的教化。7、开展各种促进民族团结活动，如民族团结一家亲 共沐阳光同成长暨庆六一活动、制作民族团结树铭牌，结对培育小树成长、为我校贫困生捐款活动等等。8、开展我们以七五普法为工作重点，不断加强依法执教、依法治校，充分发挥进校合一的作用，聘请校外法制副校长和辅导员，每学期对师生开展各种法律、法规宣扬教化活动。如乡派出所、司法所、等，每学期上一次的法制讲座。目前，学校师生的法制观念得到了明显提高，形成了学法、用法、遵守法律、护-法的良好氛围。9、重视处理民族问题。我校坚

7、持团结、教化、疏导、化解的方针，紧紧抓住民族工作中的热点、难点问题，妥当处理影响民族关系的问题以及突发事务，主动组织相关部门刚好调处化解冲突，把问题解决在萌芽状态，确保了社会稳定。10、加强平安教化及演练，强化人身保险学校规定：每学期至少平安教化2次，平安检查4次，地震、消防演练4次。另外学校每年拿出资金给学生保险校内意外损害保险。通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教化教学工作。今后我们将进一步提高相识，切实加强领导，仔细贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教化推向深化，为新疆的稳定和发展、为新

8、疆的民族团结作出我们应有的贡献。 关于学校民族团结汇报材料 xx县第一小学创建于XX年9月，是一所县属小学。学校占地面积28亩，建筑面积4400平方米。现有老师61名，平均年龄35岁;教学班31个，学生2200多名，其中少数民族学生3人，分别为土家族、蒙古族、傈僳族。在近两年的办学历程中，学校先后获得国家级语言文字规范化示范校、省首批平安校内示范校、市校讯通应用先进学校、县平安生产工作先进基层单位等荣誉称号，并由省教化厅向教化部举荐申请全国书写特色学校。xx县第一小学高度重视民族团结教化工作，始终把加强学校民族团结教化工作摆在重要位置，把民族团结教化贯穿于学校教化工作的各个环节，广泛开展丰富多

9、彩的活动，切实提高师生民族团结意识，取得了肯定的成效。一、以管理为抓手，落实工作职责开展民族团结教化政治性、政策性强。学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教化工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教化工作领导小组，每学期对民族团结教化工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了教职工政治学习制度、学校维护民族团结与稳定的责任追究制度、民族团结教化校本教研制度等相关制度，形成了责任明确化、工作详细化、校长亲自抓、分管副校长详细抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教化工作。三是仔细组织实施。将民族团结教化工作纳

10、入学校发展规划，列入学校安排，同时特地出台了xx县第一小学开展民族团结教化活动实施方案，明确了学校民族团结教化工作目标任务、主要内容、实施方法与途径，对开展民族团结教化工作进行统一支配。二、以宣扬为手段，营造深厚氛围为使民族团结教化活动深化开展，学校充分利用各种舆论宣扬工具，大力宣扬民族团结教化工作。一是在看上下功夫。学校特地制作了民族文化墙，共绘制了55个少数民族人物图，并配有民族学问简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。同时，学校还制作了民族团结教化主题展板，每学期以民族团结教化为主题的板报是班级必不行少的工作之一。二是

11、在听上下功夫。学校校内广播站开拓了民族团结教化专栏，每周一次，大力宣扬各民族学问，宣扬各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期举办一次民族团结教化专题讲座，让广阔学生在了解民族学问中增加民族的骄傲感，提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣扬，以营造深厚的氛围，形成了强有力的宣扬声势，使民族团结教化工作深化全校师生心中。三是在宣扬月上下功夫。今年学校确定了四月份为民族团结教化宣扬月，制订了xx县第一小学民族团结教化宣扬月工作方案，要求每个班级开展三个一宣扬活动，即每班一个宣扬黑板报、每班一次主题班会、每人一份手抄报。三、以培训为平台，提升老师素养开展学

12、校民族团结教化，师资培训工作是关键。一方面主动开展理论学习。学校定期组织老师仔细学习国务院关于深化改革加快发展民族教化的确定、学校民族团结教化指导纲要(试行)等一系列民族教化相关文件精神，使广阔教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增加全体教职工开展民族团结教化的责随意识和使命意识。另一方面主动开展业务培训。为了提高老师民族团结教学业务水平，今年，学校特地聘请了县民族宗教局专家，对全体老师进行党和国家民族政策专题讲座。各教研组结合学校民族团结教化指导纲要(试行)及新课标的要求，定期组织各科任老师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教化的渗透点、结合点，适时融入、补充和延

13、长，把民族团结教化内容有机融入课堂教学之中。四、以课堂为主渠道，丰富教化内涵学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素养教化的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教化的重要方法。一是充分利用民族教材。学校依据实际状况在三至六年级开设了民族团结教化课程，每学期5课时，纳入地方课程，由班主任负责授课，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教化教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学注意渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教化的素材，学校主要实行学科学问渗透民族团结教化内容的方法实施教化。教研组依据各学科的特点，组织专题研讨，深化发掘民族团结教化渗透点，分

14、解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。针对小学生的认知特点，学校组织老师编撰了民族团结教化校本教材同心圆，内容主要包括民族学问、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材从去年秋季开学在全校推广运用以来，有效促进了民族团结教化工作，起到了较为明显效果。五、以活动为载体，提升教化成效去年以来，学校围绕 民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手的主题，主动开展丰富多彩的民族团结教化主题实践活动。一是开展五个一活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事，等五个一活动。二是开展系

15、列评比活动。在各年级实行民族团结教化系列评比活动：民族文化大家抒班刊评比、民族精神代代传手抄报竞赛、民族之花齐开放作文竞赛、知我中华、爱我中华学问竞赛、歌颂中华大家庭民族歌舞汇演、评比民族团结之星等。三是开展家长教化活动。利用家长学校、家长会向家长宣扬民族政策法规，宣扬党的富民政策，增加家长的政治意识和大局意识，加大民族团结教化力度，拓宽民族团结教化范围。四是开展民族团结进社区活动。为拓宽学生民族学问视野，增加学生的社会责任感，提高学生社会实践活动实力，学校组织学生走出校内，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教化。五是开展民族团结结对帮扶活动。实行三级结对，即每一位校

16、领导与一名少数民族学生结对、班主任与班上少数民族学生结对、一名班干部与一名少数民族学生结对，学校少数民族学生时时到处都能得到大家的关切。上级领导也特别关怀少数民族学生，县委常委、县政法委书记、统战部部长梅勇及县民族宗教局、教化局领导曾多次亲临学校慰问少数民族学生，让少数民族孩子们真正感受到民族团结一家亲的暖和。通过开展民族团结教化进校内活动，学校全体师生增长了民族学问，提高了民族意识，融洽了民族氛围，深切地感受到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开，树立了民族自尊心和民族骄傲感，增加了民族向心力和凝合力。在全体师生的共同培育下，民族团结教化之花正开遍校内。虽然我校

17、在民族团结教化工作中进行了主动有效地探究，取得了一些成果，但我们也醒悟地相识到，民族团结教化工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不行一蹴而就，很多问题和困难须要去思索、去实践、去解决。在今后的工作中，我校将以此次活动为契机，仔细听取各位领导及同仁的看法和建议，充分利用各方面资源，客服困难，主动创新，努力使学校的民族团结教化工作更上一个新的台阶。关于学校民族团结汇报材料加强民族团结教化，更是学校工作的重中之重。一年来学校大力推动民族团结教化，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教化活动为载体，主动开展了民族团结教化工作，增进了全体师生对中华民族大家庭的认同感，增加了师生维护民族

18、团结、维护祖国统一的责任感。现将我校在民族团结工作中的一些做法汇报如下：一、基本状况xx-x小学是一所民汉合校的寄宿制小学。学校占地面积30亩。共有17个教学班，学生602名，其中少数名族人。全校教职工34人，专任老师34人，本科学历15人，大专学历19人、中专学历6人。小教高级老师23人，小教一级老师11人，老师学历、职称均达到标准。学校借八化建设之机，先后建起了微机室、10个简易多媒体教室、德育室、少队室、图书室、美术室、音乐教室、书法教室、仪器室、试验室等，如今的xx-x小学是罗平县一所标准化的完全小学。二、基本做法及成效(一)加强领导学校成立了民族团结教化领导小组，下设办公室在教务处负

19、责日常的工作。组 长：xx-x(xx-x小学校长)1副组长：xx-x(xx-x小学教务主任)xx-x(xx-x小学教务副主任)xx-x(xx-x小学大队辅导员)成 员：xx-x(xx-x小学中段教学老师)xx-x(xx-x小学中段教学老师)xx-x(xx-x小学高段教学老师)xx-x(xx-x小学高段教学老师)xx-x(xx-x小学高段教学老师)(二)做到七个结合1、民族团结教化与德育教化相结合我校把开展民族团结教化活动与学校的德育工作相结合，给大队部注入了新的朝气和活力，迎来了一片生计盎然的蓬勃景象，学生的爱国主义情感进一步加深，学生的民族政策常识水平明显提高，参与社会实践，不仅激发了大家酷

20、爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应实力，特殊是偏远地区平田和勒泥朵的少数民孩子们在艰苦的学习环境下，坚持刻苦求学的精神给同学们以极大的激励和触动，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热忱投入到学习中去，从而增加了同学之间的有爱，共同进步。2、民族团结教化与学科教学相结合在学科教学中渗透民族常识教化，是民族教化的必要补充和延长。各科老师在学科教学中主动发掘民族团结教化素材，充分利用思品、语文、数学、科学、体育、美术、音乐等学科的民族常识教化因素，使民族团结教化各相关学科有机地结合起来。让学生在观赏与参加的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族沟通，

21、培育各民族学生间的感情。3、民族团结教化与课外活动相结合好玩的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参加中体会教化的内涵并且受到鼓舞，这是我们始终关注并努力探究的重点。民族团结教化不仅体现在党的民族政策、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教化试验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教化与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。各班级主动组织，广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等六个一活动。本学期我校全体师生学习了一套彝族舞蹈，在每天早上课间激-情舞蹈。4、民族团结教

22、化与社会实践相结合民族教化，是搞好民族团结教化的牢靠保证，开展民族团结教化课是提升学生认知水平的有效手段，加强社会实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点，突出特色是民族教化针对性和实效性的必定要求。组织学生走出校内，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、相识家乡、增加社会责任和使命感，到回民聚居地参与社会实践，体验生活等等。通过开展民族团结教化实践活动，使班级成为主动向上、团结战斗的集体，增加班集体凝合力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页