2022教育实习心得,总结.docx

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1、2022教育实习心得,总结 教化实习心得,总结一机三小实习心得实习人：康明杰实习学科：语文实习时间：201*.9.12-201*.10.25今日是我来到一机三小的第三十八天，写这篇心得泛起的是每一天给我留下的深刻记忆。三小代课的这一段时间带给我的感受更是语言无法表达的。从初登讲台的挫败感到今日为止的小小的满意感或者说成就感，我经验了人生中太多的第一次，这情感丰富过程中的每一件事都历历在目。第一天来到三小，见到李校长就给了我很大的震慑，这是我第一次以一个老师的身份接触一位校长，李校给我留下的感觉就是一位崇高的教化工作者，虽然没有深化的交谈，但是我能感到她对三小的真挚的感情，更加为自己能来到这个学

2、校代课感到荣幸。课是听一年级一班的陈慧琴老师的课，我完全被她的讲课风格所吸引，她的课堂上的每一句言语，每一个动作都是我要学习的榜样，就像是在校时视频中播放的优质课堂上的老师一样。在听课时，我就起先幻想着自己即将登上的一五班讲台，表现的会像陈老师一样优秀。然而，真的不想承认这个然而，真实课堂完全不是自己想象的那个样子，尤其是对于一年级的孩子来说，她们刚从幼儿园上来，完全没有小学的规则，调动课堂氛围更是难上加难，组织纪律就是一个巨大的挑战。经过三天的实战，完全颠覆了我对自己将要从事的神圣的教化事业的看法。小学被我想得太简洁了，高校里所学到的理论学问在现实中显得那么的苍白无力。面对六岁的孩子，最大的

3、感受不是管不了的苦痛而是对自己的痛恨。有时候站在讲台上就有一种感觉，假如我要是小孩子也肯定在底下打闹，许多小挚友都在幼儿园学过这些学问，谁想去听一节没有任何挑战的的课呢。可是我告诫自己，他们学的东西并不扎实，我既然选择站上五班的讲台就有责任去夯实每一个孩子的基础，而想要让自己的学生敬重自己，就必需在学问上武装自己，备好每一堂课。肯定要多学习其他老师的好方法，耐性的对待学生。我是个要强的人，总觉得自己的学生就应当是最棒的，可是我却不具备带领他们成长的本领，所以我选择与他们一起成长，他们迈一小步，我就必需要求自己卖一大步，我信任我们肯定会胜利。对于班级管理我很幸运跟着班主任焦芳老师，记得第一天李校

4、跟我说过这样一句话，跟着焦老师我的起点就比别人高了一节，的确如此，焦老师教会我太多太多，起先的几天假如不是她的激励我真的坚持不到现在。她大张旗鼓却很细腻，要求严格却充溢人情味，在她的带领下我始终帮助她管理五班，对于管理班级，要细要效率更要成果，虽然我是一名代课老师，但是我情愿把一五班当作自己经营的小家，时刻告诫自己照看好这里的每一间物品，所以我上班的时间比任何班级的班主任都早，我情愿到我们的小家里提前打扫好卫生，开窗通风，打开饮水机，等着我的孩子们的一张张笑脸。每一个孩子都是我的责任，我没理由退缩，更没理由埋怨。日子一天一天的过去，孩子们的状态发生了明显的改变，这或许就是一年级的优势，每一个孩

5、子都像是一张白纸，规则是一点一点形成的，这张纸绘成什么图样是要靠老师专心去点染的。一年级的孩子正处于养成期，必需死死盯住，绝不放松。在他们的心里，只有在乎的东西才会珍惜，课堂讲授肯定要多样，才能够吸引他们激发他们学习的欲望，正如心理学巨匠布鲁纳的理论所说，求知欲和胜利的欲望才能激发学习的动机。我起先每天琢磨着怎么样能有效的吸引孩子们的留意力，同时又能产生教化意义。首先我下载了弟子规全集动画片，每天课前我都会放一小段，反响很不错，他们在消遣的同时学习到了动画片带来的习惯养成教化，我将这种方法总结为寓教于乐。接下来，我起先试着从一些嘉奖的小策略起先，激发孩子们的主动性。我设立了一（五）班“语文标兵

6、”荣誉称号，规定得五个小红旗贴片，就颁发“语文标兵”得奖状，而且是每节课前当众颁发，效果非常显著，有了标兵的激励与榜样的作用，五班的小挚友越来越优秀，而且我是考虑的班里的每一个小挚友，到今日为止只有四位小挚友没有拿到奖状，而我信任他们也正在努力着。每节课不同的标兵，激励每一个小挚友，标兵后还有“语文小公主”和“语文小战士”，难度也逐级加大。与此同时，我毫不吝惜对孩子们的夸奖，练习册写得好有贴片，课堂表现好有贴片，我认为好孩子就是夸出来的。在我代课的第十天左右开家长会，面对各位家长的质疑，我心理的确有些不是味道，但是更加坚决了我对这份工作的信念，我的确是年轻没阅历，但是我有精力，有干劲，更有一颗

7、不达目标的誓不罢休的心。既然我现在带着这个班不管能带多长时间，现在这就是我最重要的事。同时，这次家长会也为我以后的路扫清了挡眼的迷茫，我必需努力学习，考上老师，短暂的离开，是为了以后光明正大的再回来，以一个正式老师的姿态给每一位家长以交代。接着还是要回到我的孩子们的身上，他们给我太多的感动。我亲眼见证了每一个孩子的成长。班里有两个孩子，一起先上课时根本不能集中五分钟的留意力，甚至根本不搭理老师，到后来因为一句激励，一个眼神，渐渐的起先听课，再到主动回答问题，你想象不到，那种在你手下渐渐越来越完备的孩子会给你怎样的震慑，那是一种无法言说的成就感、欣慰感，让我觉得付出的一切都是值得的。我恒久记得上

8、个周一，原来就是四节我的课，音乐老师有事情，又是我来上语文，一天六节课加托管一共七节，我一个人上了五节，上到第三节下课，我已经累的有些不想说话了，有小挚友过来问我，下节什么课，我说语文的那一霎那，她的一句“耶！真好，还是语文，我就喜爱上语文！”瞬间，我的眼泪就在眼眶里打了转，有这一句就值了，可想而知第四节课我更卖力了，当然我精彩的孩子们更是学的仔细。以前我怎么也不会想到，会有小挚友来到我身边说“老师，语文课上要多找我回答问题呀!”这就是一年级的孩子，他在乎的就是最好的。还有一周的时间，就要离开三小，离开我的一（五）班，我的心一想到这里就似乎有什么戳着的疼，太多的舍不得，感觉自己像一个不负责任的

9、妈妈，放心不下。可是，我很明确，离开是为了考上老师光明正大的再回来，是为了给他们一个更暖和的港湾。虽然这篇心得没有华丽的词藻，但这却是我在三小一（五）班代课最真的感受，感谢一机三小给了我这次机会，使我更加明确了努力的方向。扩展阅读：教化实习总结心得体会201*年10月我在鉴湖中学开展了两个月的实习。我们的教化实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如

10、何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。在任课老师和我们的指导老师的教育和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次

11、深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。在班主任实

12、习工作中，我在带领班上参与了学校开展的运动会。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设和谐的教学工作生活气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。也得到了很多工作与学习的阅历。1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师

13、在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的熬炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的阅历。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更敬重老师这份光荣的职业。友情提示：本文中关于教化实习心得,总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，教化实习心得,总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页