2022年人教版九年级下册历史教案：《动荡的中东地区》.docx

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1、2022年人教版九年级下册历史教案：动荡的中东地区坚持和培育每个学生的自尊心，取决于老师如何看待学生的个人学习成果。下面是我为您举荐人教版九年级下册历史教案：动荡的中东地区。教学目标一.学问目标:了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，驾驭二战以后到73年头间中东地区四次斗争的概况以及目前中东地区的形势，相识中东地区冲突的困难性以及对解决中东地区问题做出突出贡献的历史人物。二.实力目标:通过对联合国分治后阿拉伯和犹太人的人口和国土面积的数据分析，对四次中东斗争的时间、交战双方结果等历史信息的分析，培育历史思维实力。通过课前收集四次中东斗争的资料，课上以战地记者身份作报道，培育

2、收集、处理历史资料的实力和语言表达实力。通过综合历史、地理、政治、经济等要素对中东地区错综困难的冲突进行分析，培育分析、综合实力和透过历史现象相识历史本质的实力。通过解决中东问题之我见的探究活动培育运用所学学问分析解决问题的实力和独立思索、大胆发表见解的学习习惯。三.情感看法价值观目标:通过对中东问题由来及其困难化的学习，理解相识中东问题是多种因素造成的，但最根本的是殖民主义的罪恶，最终受害的是广阔巴以人民。通过对中东斗争和当今中东动荡形势的了解，相识斗争、武力不是解决冲突的最好方法，树立和平观念。通过拉宾为中东和平而献身从而获得世界人民的敬重的事例，引导同学树立正确的人生观价值观。教学重难点

3、教学重点：战火频仍的中东；中东地区错综困难的冲突。教学难点：巴勒斯坦问题的由来；中东地区战后频仍的缘由。教学工具多媒体工具教学过程其中基督教和伊斯兰教诞生地点都属于中东地区。这里为什么叫做中东?它们在地里上和历史上有什么特点?现在状况怎样?请细致阅读课文、插图和相关地图。一、战火频仍的中东1、中东的地理位置中东一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为近东、中东和远东。现在一般说的中东是指欧、亚、非三洲连接的地区。包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、科威特、伊朗和土耳其等国家。总面积为七一百零一万平方千米，人口一亿

4、多。2、巴勒斯坦问题的由来（老师干脆指出：动荡的中东地区的核心问题是巴勒斯坦问题）老师总结：A.历史上犹太人（希伯莱人）和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世界各地。19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。B.第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的委任统治地，英国同意在巴勒斯坦建立犹太民族之家。C.犹太人在二战中受尽迫害的经验颇得世人怜悯，战后联合国通过巴勒斯坦分治决议，规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。D.1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。（巴勒斯坦

5、国至今也没有诞生）此后，该地区战火不断，巴勒斯坦人和犹太人之间的冤仇越积越深，巴以争端成为世界上持续时间最长、最为困难的争端。由于以色列统治集团坚持其扩张政策，由于美、英、苏等大国出于不同利益在此进行的干涉，使得问题至今没有得到解决，最终酿成了四次中东斗争的发生。3、四次中东斗争老师提问：四次中东斗争的目的、过程和结果是什么?巴以间争端从较小规模争斗演化成了流血冲突。第一次中东斗争（巴勒斯坦斗争）：以色列宣布建国的其次天，一些阿拉伯国家抵制以色列国的建立，对它发动攻击。其次次中东斗争（苏伊士运输河斗争）：英、法、以色列因埃及宣布将苏伊士运输河收归国有而联合向埃及发动进攻。第三次中东斗争（六天斗

6、争）：以色列对阿拉伯国家发动突然攻击。第四次中东斗争（十月斗争）：埃及、叙利亚为收复在第三次中东斗争中丢失的土地而进攻以色列，美苏两国向双方供应武器。斗争进程特点。阿拉伯国家抵制以色列，埃及抗击英、法、 以色列突袭阿拉伯国家埃及、叙利亚进攻以色列结果以色列限制了巴勒斯坦总面积的4/5埃及实现苏伊士运输河国有化以色列占据整个巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地、埃及一些地区埃及和叙利亚收复土地面积不大。历次中东斗争发生的干脆缘由是什么?斗争带来的最严峻的后果是什么?二、中东地区错综困难的冲突导致中东地区长期成为东西方经济、政治及军事利益冲突焦点的缘由。1、战略位置重要，并隐藏丰富的石油资源中东地处欧、亚、

7、非三洲交通枢纽，战略位置特别重要。近代，中东地区受到欧洲殖民者的重视，成为他们加强对东方殖民地限制最便捷的纽带，建立殖民帝国、争夺世界霸权的重要基地。二战后，大国在这里的争霸更是变本加厉。分析中东为石油而战的缘由是什么?石油资源是现代工业的血液，而中东地区拥有极为丰富的石油资源，隐藏量约占整个西方世界的60%以上。谁驾驭了中东的石油，就是驾驭了世界的经济。（中东的石油在世界经济中具有重要影响。）2、几十年来接连形成领土争端、水资源问题及巴勒斯坦难民是阿以冲突的历史缘由1948年，以色列在此建国，不断扩张领土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家园。对水资源的争夺也加剧了冲突。以及造成了数一百零一万巴勒斯坦

8、难民。3、巴以冲突之宗教纷争，文化差异。犹太人集中分布在以色列，主要信仰犹太教。中东多数国家和地区的居民，主要是阿拉伯人。信仰伊斯兰教。这些国家被叫做阿拉伯国家。4、耶路撒冷冲突的焦点，和平的关键中东地区是三大宗教的发源地，（犹太教、基督教、伊斯兰教）（是伊斯兰教文化核心地带以及阿拉伯人聚居区，而信仰犹太教的以色列与周边阿拉伯国家的土地之争、宗教之争由来已久，愈演愈烈，成为中东问题的关键。耶路撒冷位于巴勒斯坦中部，面积176平方公里，由东部旧城和西部新城组成。三.中东和平路在何方长期以来，巴以双方和国际社会为中东问题的解决，进行了长期努力，20世纪90年头中东和平出现转机。1、20世纪90年头中东和平出现转机老师提问：对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些?他们哪些业绩和精神值得纪念?巴以冲突由于种种缘由，巴以冲突仍时有加剧，成为国际社会担忧和关注的焦点。课后习题现在让你去解决中东问题，你认为应以什么样的看法和方式解决?第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页