2022教育局学习实践科学发展观第一阶段活动工作总结范文.docx

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1、2022教育局学习实践科学发展观第一阶段活动工作总结范文 当前，新抚区教化系统学习实践科学发展观活动深化扎实地开展起来，广阔干部、党员以科学发展观思想为指导，树立新的发展理念，自觉地查找和订正自己不符合科学发展的思想、做法。各基层学校在学习中反思，在反思中学习，用科学发展观规范教化教学行为，指导教化教学实践。学习活动扎实深化，实践工作成果凸显，新抚教化生气勃勃。一、领导重视、科学组织、周密布署是确保活动顺当开展的关键区委学习实践科学发展观活动动员大会后，新抚区教化局快速行动起来，当即成立了局学习实践科学发展观活动领导小组，组建了办公室，仔细学习区委文件，探讨制定教化系统学习安排、实施方案。局党

2、委领导和办公室工作人员利用双休日印发文件，筹备周一的全局学习行动动员大会，为学习活动的良好开局奠定了坚实的基矗同时，党委书记姚伟、局长王殿君、党委工作部毛红岩还亲自视察办公室，探望办公室工作人员，加强办公室硬件、软件建设，确保办公室的高效运转。活动开展一个月来，就学习实践科学发展观的特地会议就召开了 次，探讨问题，总结阅历，深化指导。二、目的明确、措施得当、指导有力是确保活动顺当开展的保障学习目标明确，这就是通过学习转变观念，更新思想，查找问题并解决问题，办人民满足教化；学习内容明确，这就是方案规定的有关内容；方法步骤详细，这就是成立机构、制定方案、广为动员、学习培训、征求看法、拟定安排、深化

3、调研、撰写报告、开展探讨、成果沟通；各基层单位根据教化局的学习安排和实施方案，结合自己学校的实际状况有条不紊地开展活动，各指导组深化基层学校听取汇报、组织座谈、指导工作。三、上下连动，各有侧重，整体统筹是确保活动顺当开展的胜利阅历教化局进行全局性的宏观掌控，各基层单位针对自己的实际状况进行特性化的操作。教化局有局工作目标，基层单位有基层单位的子目标。教化局以“解放思想、科学发展、加快新抚全面振兴”为主题，重在通过学习活动“解决老师思想问题，在转变观念上有新飞跃；解决干部实力问题，在领导发展上有新作为；解决发展实际问题，在破解难题上有新突破；解决师德、师风问题，在行风建设上有新成果；解决教化均衡

4、发展问题，在办人民满足教化上有新作为；解决教化与经济发展的关系问题，在教化促进经济发展上有新贡献”。而基层单位则以局工作思路为指导，以“振兴一校，带动一方，为新抚作贡献”为主题开展富有自己特色的系列活动。 教化局学习实践科学发展观第一阶段活动工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！四、学出觉悟，学出行动，学出效益是开展学习活动的重要成果在区委、区教化局的指导下，各参学单位主动行动起来，满腔热忱地投入到学习活动中来。各单位均制定了本单位的学习安排和落实方案，召开了学习动员大会，开展了形式多样丰富多彩富有成效的一系列学习和实践活动。各单位就“科学发展是什么？科学发展为什么？科学发展靠什么？科学发展

5、抓什么？”进行了深化的探讨；就“不符合科学发展观的现象、科学发展观先进事迹、科学发展观群众意愿”开展了“三个征集”活动；基层学校还依据学校详细状况制定了学校领导班子、老师队伍建设规划、老师教学业绩激励奖惩方案、党员干部“一帮一”行动实施细则、贫困学生救助方法等一系列制度、方案、实施方法；基层单位的领导班子通过学习和调研写出了高质量的调研报告。各学校学有行动学有成果：公园一校“四解读”增加了学习培训效果，南阳小学“精彩一课”提高了老师教化教学实力，西十路小学紧紧围绕“谋划教化事业科学发展，努力办好人民满足教化”这个主题开展了七个一系列活动，南阳中学“党员示范岗”发挥了党员的先锋模范带头作用，进修

6、学校以评估活动为载体促进老师专业化发展活动开展一个月来，仅党员干部“一帮一”活动就为帮扶对象捐款 元，送米、面、油等生活物品折合人民币 元，还送去了价值 元的药品。五十中学袁淑琴校长一次就为帮扶对象送去5000元救助金。五、创新宣扬机制，“一线一博一报”成为搞好学习实践活动宣扬工作的重要手段教化局特地开设了学习实践科学发展观活动专线电话，刚好汇总针对教化系统存在的问题，刚好接听并记录各类建议和看法，刚好了解和解答基层单位在学习过程中遇到的困惑，刚好指导基层单位开展活动。同时还开拓了专题博客，并指导基层单位也开通了本单位的博客，与基层单位实现了“友情链接”。截止5月8日已发文210多篇，日均访问

7、量在200以上，最高访问量近600.博客在发布学习文件、供应学习资料、沟通学习信息、指导基层实践、了解学习进展等方面发挥了主动作用。办公室还编制印发简报，刚好报道基层单位开展活动的状况，强化对学习实践活动主题的宣扬，目前已印发11期。“一线一博一报”形成了办公室“三套马车”的宣扬格局，在宣扬学习实践科学发展观活动中发挥了重要的作用。同时，办公室还重视对学习活动的档案规范管理，设专人负责学习活动有关档案材料的整理、归档、保管工作。将活动深化扎实长久地开展下去，学出觉悟、学出行动、学出成果，学来新抚教化的新面貌，谱写新抚教化的新篇章是我们学习的目的。我们将在学习活动中遇到的问题解决在第一阶段，将学习过程中的胜利阅历带到学习活动的其次阶段。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页