2022年精选幼儿园六一活动总结集合六篇.docx
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1、2022年精选幼儿园六一活动总结集合六篇精选幼儿园六一活动总结集合六篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家收集的幼儿园六一活动总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园六一活动总结 篇1六月是童年的摇篮,六月是童年的梦乡。六月是我们的节日,我们为它增光添彩。为了让孩子们度过一个开心而有意义的六一儿童节,长泾中心幼儿园实行了放飞童心六一艺术节活动,旨在为幼儿搭建一个自我展示,张扬特性,凸显特长的舞台,让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。一、领导重视,细心组织。 关爱儿童
2、成长 共塑民族将来我镇领导高度重视幼儿教化,镇妇联主任出席了我园的六一庆祝活动,给孩子们带来节日的祝福,向老师们表示感谢和慰问,并向幼儿园捐赠了节日礼物。 我园领导高度重视庆六、一系列活动的开展状况,多次开会探讨制定活动方案,围绕活动主题,主动探究,因地制宜地制定了整个活动安排。并将筹备工作落实到人,形成人人参加的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣扬声势和影响,主动争取社会各界对活动的支持和参加,加大本次活动的宣扬力度,使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了开心而有意义的节日,也让家长感受到了孩子的成长和进步。 为了胜利举办这次活动,幼儿园的全体老师们进行了细心策划,从收集材料、
3、创设环境、支配场地、制作道具、选择节目到发放通知,每一项工作都做的有条不紊,老师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的呈现。二、环境创设,温馨欢乐。 热情、喜庆、欢快的节日活动环境氛围,不仅给人以深刻的印象,更能给孩子一种开心、健康的心理影响。为了迎接六一这个庆祝的日子, 我园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆六一的节日环境与氛围,共同激励幼儿主动参加六一节的各项活动。 老师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校内环境。引导幼儿运用已有的美术技能,师幼共同布置喧闹的六一环境,让幼儿用能干的小手完成欢高兴喜过六一等主题环境创设,使孩子们体验到同心同德完成任务的欢乐,激发孩子对集体的*相识和酷爱。
4、让幼儿身临其境地感受、体验。还将日历挂在墙上,让幼儿在倒计时中感受六一即将到来,激发幼儿过六一的剧烈愿望。老师和孩子们把幼儿园装扮一新,大家载歌载舞,其乐融融,在这种节日的欢愉氛围中,孩子们心情安逸,乐于交往,身体健康。三、内容丰富,形式多样。 6月1日上午, 六一庆典活动隆重实行,幼儿园里张灯结彩,欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们观赏着 放飞童心 心随笔动幼儿大型画展。一幅幅充溢童真童趣的作品,带领家进步入到孩子的童心世界。接着,全园幼儿及家长一起观看了放飞童心艺术节文艺汇演,孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激烈的心情,团聚在一起,使整个体艺馆成了歌声和欢乐的海洋。孩子、老师、家长同台表演
5、:舞蹈、童话剧、诗朗诵形式各异,一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界,也给孩子们留下了美妙、甜蜜的回忆。孩子们用奇妙校花网的歌声、美丽的舞姿,充分展示了自己的才艺。 放飞童心六一艺术节活动内容丰富多彩,5月中旬,各班还自行开展了我的舞台,我精彩、 我们会做花色馒头等亲子同乐活动。特殊邀请家长走进幼儿园与孩子一同参加活动,体验和了解孩子们的成长过程,增加亲子间的感情。还有超级童声,想唱就唱 小珍宝,最ok 幼儿创意插塑竞赛小能人竞赛等才艺展示活动,让孩子能得到一次熬炼和展示自己的机会,体验到创建的乐趣。还有大带小游园活动,活动中孩子们能主动、大胆地与不同年龄的小挚友结成对子参与六一游园
6、活动。培育了幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力,并使他们体验到合作与交往的欢乐。 六一庆典活动结束,家长之间还就此机会仔细地沟通着育儿的阅历,并真诚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培育得更好一时间,一切为了孩子,为了孩子的一切的共同目标得以体现,家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语,真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。六、一,孩子们度过了一个开心的节日,孩子们脸上洋溢着灿*烂、华蜜的笑容。充分体现了把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日的欢乐的理念。 活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的特性,给了他们一个同等的机会去参加,去体验,去感受,使六一庆祝活动真正成为孩子们展
7、示自己的大舞台。幼儿园六一活动总结 篇2早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节,为了让幼儿了解树与人类生存的关系,培育从小爱惜植物,酷爱大自然的情感,主动参加植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月12日,组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。六一之前我们是劳碌的,六一过后我们是华蜜的。是辛苦带来的华蜜,是胜利带来的华蜜 。我们在华蜜中反思,总结。应当说,树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这
8、里,我感受着20xx年的六一,回顾历年来的六一,做出了以下总结。推普周活动期间,我班为了使每一位幼儿都能说一般话,爱说一般话,在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。一,举办六一大型活动,要早打算,早定向。这一点我园在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧,早在三月底,园领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师手中,让老师参考探讨,从而给老师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来,便利老师围绕主题打算节目。期间虽说主题变了一次,但可以说为时不算太晚。这时裴老师从邢台四幼录制的一张光盘对老师的节目组织起到了很大的帮助。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方,也应下手早。比如我们班,我从四月
9、的第一周就起先排练,每天只练半个小时,一点也不影响正常上课,接近六一,节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早,在打算鞋子,道具上,我们班也在五一左右就完成了,所以到六一之前,我一点都不感到惊慌。这里我建议老师们,无论以后我们遇到什么活动,都要尽早打算。二,全员要对六一活动了然于胸。这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者,无论对音乐,还是对动作,队形,服装,甚至将来要用那种发式,都要特别熟识,这样才能顺当的指导幼儿。为了做到这一点,我几乎是每个中午都要对着电视数节拍,甚者还要跟着音乐节拍做动作,以至于最终整个节目是由几个八拍下来的,有几个明显的音乐点,我张嘴就能说上来
10、。我觉得大多数老师都能做到这点,要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子!我记得去年六一排练时,李老师给我们要过一个节目具体方案,要求把每段音乐的动作和队形写出来,对于我这样没有艺术细胞的老师,我觉得很好。所以虽然今年没要求这样做,我照样早早把方案做了出来,排练时就照着方案做。对于领导方面,虽说裴老师,刘老师,小魏等干脆接触节目较晚,但他们对整个活动把握的速度之快,真令人感到佩服。他们对每个节目的进度,音乐,服装都盯得特别紧;组织老师分时段排练,筹划上下场路途,给老师们排练指出了一个明确的方向。对老师的道具购买,音乐下载都赐予了很大的帮助。在这里我代表老师们深深的感谢他们。三,节目形式要大胆创新。
11、先说节目。我们班的节目是我照搬20xx年我园六一晚会的一个节目。如何才能让他区分于当年的节目呢?如何才能体现爱的主题呢?我想,主题不仅可以在听觉上体现,更应当从视觉上体现,是想懂音乐的家长有几个?变更道具,扯条幅,放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。通过这几年的六一的节目排练,我感觉到,团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简洁,队形改变丰富,气概磅礴,很简单出效果。北京航天幼儿园有一套光盘,上面的节目很值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的蓝色的精灵,宋老师的椅子操,甚至包括我的大中国,都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆,比如今年晚会上范慧芳班的环保道具,就很出彩,当年
12、我们还用娃哈哈瓶做过拉力器,也是如此。老师们不要怕麻烦,收个钱,只要合理,家长也理解;自己做,加加班,也能出来,找别的老师帮忙,大家也会出力。我们为的是节目精彩。然后说组织上。我和玉辉说了一个笑话,说晚会就像一盘菜,节目就是材料,然后就看组织上怎么炒了,也就是策划。组织者果真身手不凡,一面面爱心旗帜别出心裁,将整个爱的气氛烘托了出来,口号,献花,升旗,家长志愿者,“让爱住我家”的主题贯穿于整个活动之中。在接待家长时,我就听家长说,起先说在后院表演,感到很悲观,来了以后才感到很上档次。尤其是其次场节目,没了领导,但环节一个也没少,气氛一点也没减,给人的感觉是,组织者的确费了心,站位也很高,炒的这
13、盘菜色香味俱佳。环境作为一种 “潜型课程”,在这次活动中引起关注和重视。从园门上的.主题横幅到门口的海报,从班级海报到植物园的“感恩树”、 园旗等。营造感恩节的氛围,不仅仅让幼儿有参加活动的爱好,更重要的是带给孩子们一种主动的思想、情感和看法。当然,假如能充分利用幼儿园宣扬橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递,那就更加到位了。首先老师给大家演示粽子的制作方法,孩子们仔细地倾听着。演示完毕后,孩子们也迫不及待的行动起来,只看到一双双稚嫩的小手“劳碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”,几分钟后,在孩子们辛勤的努力下,一个个形态各异的粽子跃然桌上,虽然不成样子,但蕴含着孩子们甜甜的心血。四,团结合作
14、,充分发挥群体力气。这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层协作得很好,但终归没见他们是怎样在一起策划的)。我们大班组从打算音乐,查询节目,就多次召集带班长碰头,协商。郝伟红,旭娟都为大家的节目出了许多点子。配道具时,大家相互出办法,避开班与班之间的重复。班牌的设计主题统一,细微环节特性;就连解说词,口号,我们也是几个人往一块一坐,你一句我一句凑起来。以一个人的实力再强,也敌不过群体的力气。这是我在这次六一活动中深深感受到的。其实,不仅是我们组团结合作,大家看到了小班组的班牌了吗,带翅膀的心,多有创意啊,那确定就是小班组老师共同的才智。我还记得有一次星期五例会后,早教组的老师迟迟不愿离
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