2022年初一地理巴西教案设计.docx

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1、2022年初一地理巴西教案设计初一地理巴西教案设计教学目标：学问与实力：1、运用地图指出巴西的地理位 置、首都和主要城市2、依据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的缘由3、依据地图和资料联系巴西自然条件探讨该国如何开发利用和保 护热带雨林过程与方法：充分运用资料，让学生探讨、比较情感与价值观：使学生树立酷爱自然 、爱护自然的观点重点：亚马孙平原和亚马孙河流难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的实力关键：巴西的位置教学过程导入新课：在课件中出示以下问题：世界面积大国、世界人口大国、世界足球王国、世界的自然氧 吧。让学生们猜一猜这是哪个国家。从而导入新课。第六节 巴西1、巴西的位置（海

2、陆位置和纬度位置）在图3-31上找到巴西，并找到他所处的大洲，所面临的 大洋以及四周的邻国。在 图中能指出巴西的大致纬度位置。2、 亚马孙河在图3-31上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。回想课本30页的1-43图将亚马孙河的流量、长度流域面积 与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。探讨：亚马孙河水量巨大的缘由?小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界其次位。3、亚马孙平原和热带雨林气候区在3-31图上找到亚马孙平原并视察他的范围，说明他是世界上的平原。并看图说出他的范围，在组内沟通。小结：亚马孙平原西起安第撕

3、山麓，东到大西洋是世界上面积的平原。读3-31图分析亚马孙平原的 纬度位置，思索：该地的气候类型是什么气候?此中气候条件 下的植被是什么?小结：亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。这 里有世界动植物王国之称。探讨：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益?阅读材料地球之肺说明：热带雨林的生态效益和环境效益过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形?4、巴西高原引导学生视察3-31上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。从纬度 位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西， 它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲的国家。课堂活动：（1）、世界上面积大于巴西的国家有那些?（2）、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候（3）、思索：课本92- 93页3-5题巩固练习：同步互动66页板书设计：世界上流量、流域面 积最广的河流亚马孙河长度居世界其次位世界上面积的平原亚马孙平原世界上的热带雨林区补充练习：填充图第32页第一题和其次题第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页