2022数学教案-混合运算巩固练习.docx
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1、2022数学教案混合运算巩固练习 混合运算巩固练习教学内容:教材第1819页练习四第5一11题和思索题。教学要求:使学生进一步驾驭四则混合运算的运算依次,选择敏捷、合理的计算方法,比较娴熟地计算混合运算的三步式题。教学过程():一、揭示课题这节课,我们主要练习带有小括号的混合运算。(板书课题)通过练习,要进一步驾驭带有小括号的混合运算的运算依次,能正确地、比较娴熟地按运算依次计算已经学习的三步计算式题,使计算实力得到提高。二、组织练习1口算练习四第5题。出示口算卡片,指名学生口算2做练习四第6题。然后集体口算一遍。小黑板出示,让学生视察,每一道题对不对,错在哪里。让学生改在练习本上。提问:第1
2、小题为什么不能从左往右先算165减657第2小题的小括号为什么不能去掉?指出:带有括号的混合运算,要先算括号里面的。当小括号里又含有加(减)和乘(除)时,要先算乘除法,再算加减法。小括号在题中能够变更混合运算的运算依次,所以不能随意添加或去掉小括号。3做练习四第7题对比练习。(1)做第7题第一组。小黑板出示。提问:这一组算式有什么相同和不同的地方?它们的运算依次一样吗?为什么?同学们分小组探讨。指名三人板演,其余学生把这三道题做在作业本上。集体订正。结合让学生说一说每一题的运算依次,检查计算结果。提问:这三道题的计算结果一样吗?为什么会不一样?指出:我们在计算混合运算的式题时,肯定要先看清题目
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