2022年人教版初二上册地理教案：《人口》.docx

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1、2022年人教版初二上册地理教案：人口目标的坚决是性格中最必要的力气源泉之一，也是胜利的利器之一。没有它，天才也会在冲突无定的迷径中徒劳无功。下面是我为您举荐人教版初二上册地理教案：人口。教学目标（一）学问与实力1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长；2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。（二）过程与方法1.培育学生阅读我国人口密度分布图等地理图表的实力；2.培育学生分析相关数字资料和图表的实力。（三）情感看法与价值观使学生树立正确对待人口问题的看法和价值观，树立科学的人口观。教学重难点教学重点 ：1.我国人口的数量及增长；2.我国人口分布特

2、点。教学难点 ：我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解教学过程导入新课大家都知道我们宏大的祖国地大物博，人口众多。那么，众多究竟是多少呢?今日我们就来学习：（板书）其次节 众多的人口讲授新课（板书）一、人口数量请大家看课本第11页第一行，并齐读这一行。（板书）12.95亿（2000年），占世界1/5，最多（承转）大家还记得俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口大约是多少吗?（活动）大屏幕展示中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图，请大家：1.算一算中国的人口数分别是俄罗斯、加拿大、美国人口的多少倍?2.算一算这四个国家的平均人口密度。（归纳讲解并描述）中国的国土面积居世界第三位，但人口

3、却超过俄、加、美三国人口总和的两倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的42倍，是美国人口的4.7倍；与比我国面积大得多的俄罗斯相比，我国人口是俄罗斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国。在世界上，人口在5000万以上的国家就被称为人口大国，而我国的河北、山东、河南等九省的人口就超过5000万，假如全中国人手拉手站成一列，就能环绕地球赤道50圈。（承转）为什么我国的人口数量如此浩大呢?这与我国的人口增长速度过快不无关系。（板书）二、人口的增长速度过快（活动）阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。1.从公元初到1578年前，我国人口增长速度如何?2.从公元初到2000年，我

4、国人口有几次人口增长高峰?哪一次增长的更快?为什么?（小组探讨后，代表总结发言，老师归纳总结）自中华大地有人类以来到1578年这漫长的岁月中，我国人口增长的速度可以说是比较慢的。大家读图可知，这个时间段这条增长曲线的坡度很小。但到1578年后，这条曲线的坡度起先急剧加大，这表明我国人口进入了快速增长阶段，这就是我国人口增长的第一次高峰。到1949年以后，人口曲线可以说呈直线上升，到2000年达12.95亿，这就是我国人口的其次次增长高峰。为什么解放后我国人口增长如此之快呢?主要是因为解放后，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口诞生率还保

5、持较高水平，因此人口的自然增长率较高。从73年头末以来，我国起先实施安排生育这一基本国策，我国的人口自然增长率才起先下降。到11019年，我国人口自然增长率下降为0.88%，但由于人口基数过大，每年仍新增人口1200万，超过了希腊、比利时、葡萄牙等国家的人口总数。我们常常说人多力气大，人口数量越多越好吗?请大家以组为单位进行探讨。（也可让两个小组就此问题绽开正反两方的辩论）探讨结束后，各小组选代表陈述观点，其他小组可以补充或反对，老师归纳小结。（活动）大屏幕展示下表，老师引导学生分析、探讨:（讲解并描述）人是生产者，但同时人也是消费者。作为生产者的时间是有限的，而人的一生都是消费者，而且要维持

6、人的生存条件和劳动实力，须要消耗大量资源和能源的。正如表中所列内容，我国每年的新增财宝中，很大一部分被新增人口所消耗，我国所拥有的各种自然资源的总量，许多都居世界前列，但是按人口平均计算，每人占有的数量就不多了，在世界各国的名次中，也就排在后面了。人口数量过大，势必给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境增加沉重的负担，势必限制生产的进一步发展和人民生活的进一步改善。人口的增长要同社会经济发展和资源环境条件相适应。所以我国将安排生育作为一项基本国策。（大屏幕展示投影片 明确重点）：人口国策：实行安排生育、限制人口数量、提高人口素养。基本内容：晚婚、晚育、少生、优生。请大家读P11页课文最终一段及

7、P12图1.10晚婚5年，101年可少生1代人，思索我国实行安排生育政策会带来哪些好处。（老师归纳小结）实行安排生育政策，取得了显著成效。按11010年的生育水平推算，到11018年底，近30年全国少生2.5亿人，仅抚养费一项就为社会节约3万亿元，同时也使人们受教化的程度提高了。到2000年底，全国普及九年义务教化的人口覆盖率达80%，我国的粗文盲率为6.73%，比11010年下降了9.16个一百零一分点；同时我国每十万人中具有高校以上程度的人数也由11010年的1422人上升为3611人，增长了154%。安排生育带来的好处已经使晚婚、晚育、少生、优生成为广阔人民群众的共识。（承转）我国不仅人

8、口多、增长快，而且人口分布在不同地区也不平衡。（板书）三、人口的分布不平衡（东部多西部少）（活动）大屏幕展示投影片让学生计算我国、俄罗斯、美国、巴西的人口平均密度并比较分析我国人口平均密度状况。（老师归纳小结）我国人口密度达125人/平方千米，是世界平均人口密度（39人/平方千米）的3倍多。不仅如此，我国各地区的人口密度还有很大差异，同学们阅读P14图1.12我国各省级行政单位的人口与面积柱状图 说说哪些省区的人口密度大，哪些省区的人口密度小?（活动 ）大屏幕展示投影片： 我国人口密度图，请同学们在图上找出黑河腾冲一线，视察：（1）此线东南和西北的人口密度有何不同?（2）找出成都、上海、武汉、

9、北京的人口密度大约在多少人以上?西部大部分地区人口密度在多少人以下?（3）东部和西部的人口、面积各占全国的一百零一分比是多少?（4）总结一下我国人口分布特点。（老师归纳小结）我国东部地区人口密度大，有些地方可达500600人/平方千米，西部地区人口密度小，多数地区人口密度在10人/平方千米以下。人口东部多，西部少。（活动）学生探讨：（1）人口东西分布不均的缘由是什么?（从气候、地形、经济发展状况等方面探讨）（2）能否用迁移的方法变更人口分布不均的现状?（从人口分布应与生存环境相适应角度探讨）学生各抒己见、引发争辩，老师给以激励并小结。课后小结这节课我们主要了解了我国的人口数量、人口增长、人口政策和人口分布四方面问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很浩大，因此安排生育工作仍不得放松，同时应主动发展经济，提高人民生活水平和文化素养，以迎接学问经济时代的来临。板书一、人口数量12.95亿（2000年），占世界1/5，最多二、人口的增长速度过快三、人口的分布不平衡（东部多西部少）第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页